FISM Notizie

Quando i bambini scoprono i loro talenti

Thu, 30 Apr 2026 07:17:20 GMT

La Scuola dell'Infanzia Don L. Grigolini di Mambrotta racconta come il progetto "La Bottega dei talenti" ha coinvolto non solo i bambini, ma anche le famiglie e tutta la comunità scolastica

All'inizio dell’esperienza i bambini hanno dimostrato una certa timidezza, riportando successivamente che era dovuta al fatto di non conoscere bene Caterina e Francesca; tuttavia, nei giorni successivi alla prima esperienza hanno dimostrato di aver colto e ascoltato profondamente la presentazione della vita delle ragazze e hanno espresso la loro volontà di donare loro un libro poiché simile al dono ricevuto e di far concludere la storia creata con delle farfalle perché richiamavano sia il libro di Caterina e Francesca che il tema della Bottega dei Talenti.

Le farfalle si sono dimostrate inoltre per i bambini un filo conduttore molto potente, in quanto si sentivano in esse rappresentati poiché anche il loro gruppo medi prende il nome proprio da questo animale; in svariate occasioni i bambini hanno dimostrato entusiasmo di fronte a questa fatalità, come se il destino li avesse legati.

I bambini si sono dimostrati successivamente impazienti all’idea di incontrare nuovamente Caterina e Francesca, hanno mostrato un grande entusiasmo nella ricerca dei loro talenti e in questo hanno ampiamente coinvolto le loro famiglie, permettendo così di creare una rete di comunicazione che ha mantenuto come filo conduttore il tema della cura. Alcuni genitori, spinti dall’entusiasmo dei figli, hanno chiesto di poter conservare in maniera alternativa i talenti dei loro bambini perché più delicati (es. una grande costruzione che rischiava di non restare intatta) o addirittura hanno chiesto se fosse possibile donare come talento dei biscotti cucinati dai bambini avendo premura di capire se potessero anche essere apprezzati da Caterina e Francesca.

Questo clima ha alimentato anche la grande curiosità dei compagni non coinvolti direttamente nell’esperienza, i quali hanno iniziato a condividere le proprie domande e a chiedere se potessero anche loro avere la possibilità di salutare Caterina e Francesca durante il secondo incontro.

Durante il secondo incontro i bambini si sono dimostrati molto più sicuri di sé e impazienti di mostrare a Caterina e Francesca i talenti scoperti ma soprattutto che cosa avessero preparato per loro. Anche questo incontro è stata un’esperienza speciale per i bambini perché ha permesso loro di condividere la propria unicità ma anche di raccontare quella dei compagni assenti. In questo contesto ciascuno si è sentito capito e ascoltato, anche i compagni assenti nei giorni successivi sentendo dai racconti dei compagni che i loro amici avevano raccontato il loro talenti, hanno tratto

grande soddisfazione, rendendo l’esperienza ancora più ricca di spunti.

Un sacco di parole gentili

Wed, 29 Apr 2026 08:10:05 GMT

La scuola di Aselogna premiata al concorso provinciale "La cultura del rispetto"

Il 22 aprile la nostra scuola “A. M. Maggioni” di Aselogna - Cerea - dopo aver partecipato al concorso “La cultura del rispetto” della provincia di Verona, è stata premiata con un attestato di riconoscimento dalla presidente della Commissione provinciale alle Pari Opportunità Silvia Fiorio.

Il premio è un’esperienza presso il Teatro Filarmonico di Verona per tutti i bambini della scuola.

Siamo stati invitati a presentare un nostro elaborato dall’assessore Cristina Morandi e dal sindaco di Cerea Marco Franzoni.

Siamo stati accolti con molto entusiasmo e dal prossimo anno al concorso verranno prese in considerazione anche le Scuole dell’Infanzia vista la nostra partecipazione.

Alla premiazione a rappresentare la scuola e la sezione della Luna eravamo io (coordinatrice), l’insegnante Valentina Trevisani, il sindaco di Cerea Marco Franzoni e l’assessore Cristina Morandi.

Il nostro progetto “Un sacco di parole gentili” va a testimoniare che sin da piccoli i bambini vanno educati alla cultura e al rispetto del prossimo.

Piccoli atleti crescono

Tue, 28 Apr 2026 06:49:23 GMT

Lezioni di avvicinamento al tennis alla scuola di Pizzoletta

La Federazione Italiana Tennis e Padel e la Federazione Italiana Tennistavolo propongono per i bambini delle scuole dell’infanzia delle lezioni totalmente gratuite di avvicinamento al tennis e al padel.

Il progetto “Racchette in classe Baby” riconosce la centralità del bambino e della bambina nei suoi peculiari bisogni formativi e la fondamentale importanza del gioco come strumento di apprendimento e di sviluppo personale .

Nella Scuola dell’infanzia paritaria FISM “Santa Maria Goretti” di Pizzoletta, caratterizzata dall’essere una scuola del sentire, del pensare, dell’agire relazionale, dell’esprimere, del comunicare e dello scoprire un senso alla propria vita, le attività ludico-motorie sono una preziosa risorsa per stimolare capacità e abilità non solo di tipo motorio, ma anche cognitive, sociali, emozionali ed etiche: per questo ha deciso di partecipare al progetto che consiste in lezioni a scuola o negli spazi limitrofi con un formatore delle federazioni, con competenze didattiche e metodologiche specifiche acquisite mediante laurea in scienze motorie e qualifica federale.

Nel mese di aprile Davide e Patricia hanno condiviso esperienze con i bambini di tutte le fasce d’età, avvicinandoli al mondo del tennis e del padel.

L’entusiasmo è stato travolgente e i bambini si sono divertiti molto, scoprendo che tra loro potrebbero esserci anche talenti da coltivare per un futuro o futura atleta!!

Il valore della continuità 0-6: anche tra servizi diversi

Mon, 27 Apr 2026 12:36:05 GMT

Incontro tra i bambini del Nido di Begosso e quelli della Scuola dell'Infanzia di Terrazzo

Si è svolto la settimana scorsa il primo incontro di condivisione tra i bambini del Micronido "Il Germoglio" di Begosso di Terrazzo e i bambini della Scuola dell'infanzia "A. Parezzan" di Terrazzo. Con grande entusiasmo le educatrici del nido hanno accolto il gruppo piccoli dell'infanzia in visita dalla scuola di Terrazzo con la loro insegnante.

Tra di loro anche alcuni bambini che l'anno scorso frequentavano il nido di Begosso e che hanno avuto l'occasione di rivedere i loro amici più piccoli.

Dopo la chiusura della sezione dell'infanzia di Begosso, avvenuta lo scorso settembre per un calo di iscritti, si riparte con un nuovo inizio di continuità educativa tra le scuole del territorio con l'obiettivo di valorizzare le sinergie comuni e le relazioni tra la comunità educante.

L'incontro è iniziato con un momento di presentazione tra tutti i piccoli, successivamente i bambini hanno condiviso la lettura del libro "La scatola", un racconto che parla dell'importanza di saper aspettare i tempi dell'altro e senza giudizi, ma con tanta delicatezza capire come relazionarsi nelle nuove amicizie. La merenda condivisa, alcune canzoncine e il gioco hanno poi valorizzato il proseguo dell'incontro e le prime relazioni tra i piccoli.

Si proseguirà con altri incontri nei prossimi mesi, fino a chiusura d'anno, i bambini del nido iscritti per il prossimo anno alla scuola dell'infanzia "A. Parezzan" potranno poi ritrovare a settembre i loro amici più grandi e l’insegnante.

Un primo passo importante che ha come obiettivo la continuità educativa e pedagogica tra nido e infanzia nonché la comunicazione attiva tra le due realtà dello stesso territorio.

Verona Capitale italiana del volontariato 2027: ci siamo anche noi

Fri, 24 Apr 2026 11:25:44 GMT

Verona ha vinto il titolo di Capitale italiana del volontariato 2027. FISM Verona ha sostenuto questa candidatura fin dall'inizio e il riconoscimento parla anche di noi.

Il 20 aprile 2026 il CSV di Verona ha comunicato ufficialmente ai partner della candidatura la notizia: Verona è Capitale italiana del volontariato 2027.

È un risultato che ci riguarda da vicino. A marzo scorso, la presidente Luciana Brentegani aveva firmato la lettera di adesione al Comitato Promotore costituito dal Comune di Verona, CSV, Caritas Diocesana e dal Forum del Terzo Settore Veneto.

Perché FISM ha aderito? Perché il volontariato non è un tema esterno alle nostre scuole. È la loro struttura portante . Le 169 Scuole dell'Infanzia, gli 84 Nidi e le 56 Sezioni Primavera della nostra rete sono gestite da più di 2.000 volontari: genitori, professionisti, membri della comunità che mettono a disposizione tempo, competenze e legami con il territorio . Non figure di supporto, ma persone che con passione gestiscono questi servizi a favore di tutta la società.

Questo titolo non è solo un riconoscimento per Verona. È una lente che aiuta la città, e noi stessi, a vedere meglio quello che già accade ogni giorno nelle nostre comunità.

Nel 2026 e nel 2027 parteciperemo alla costruzione del programma di eventi legati alla Capitale. A novembre, come ogni anno, la nostra Giornata Formativa riunirà circa 1.200 tra insegnanti, educatrici e gestori volontari: anche quell'appuntamento sarà parte di questo percorso ed altri ne seguiranno.

Assemblea generale FISM Verona: appuntamento il 17 aprile

Thu, 16 Apr 2026 07:34:01 GMT

Presidenti in rete: più vicini, più forti

Il Consiglio Direttivo ha convocato l'assemblea ordinaria generale per venerdì 17 aprile 2026 presso il Centro Carraro, in Lungadige Attiraglio n. 45 a Verona. I lavori inizieranno alle ore 18.00 (Assemblea Cooperativa Servizi Fism) e si concluderanno entro le 22.00.

L'assemblea è un momento importante della vita associativa: non solo un adempimento formale, ma una vera occasione di incontro per condividere le fatiche del quotidiano e trovare insieme soluzioni e risorse.

In questa edizione verrà presentata la "Rete dei Presidenti" : un gruppo di referenti di zona - presidenti o membri di comitato individuati dalla Presidenza - che faranno da collegamento tra le scuole del proprio territorio e la FISM provinciale. Un servizio pensato per avvicinare le realtà locali e rafforzare la rete associativa .

Visto l'orario, è previsto anche un momento conviviale: un risotto per tutti alle ore 19.00.

Chi non potrà essere presente può delegare un'altra scuola, utilizzando il modulo allegato alla circolare di convocazione.

Informazioni pratiche:

Data: venerdì 17 aprile 2026

Luogo: Centro Carraro – Lungadige Attiraglio n. 45, Verona

Programma:

18.00 – Assemblea Cooperativa Servizi

19.00 – Risotto per tutti!

20.00 – Assemblea FISM (relazione, bilanci, presentazione Rete dei Presidenti)

22.00 – Conclusione lavori

La natura come contesto educativo privilegiato

Wed, 15 Apr 2026 06:55:28 GMT

La preziosa riqualificazione di un’area naturale vicino alla scuola di Novaglie

La nostra scuola si fonda su un’idea di educazione che pone al centro la cura e la relazione. La qualità delle relazioni – tra bambini, tra bambini e adulti, tra scuola e famiglia – rappresenta il presupposto essenziale per la costruzione di un ambiente accogliente e significativo. In questo contesto, viene data particolare attenzione ai tempi dell’infanzia, favorendo un clima educativo caratterizzato da ascolto autentico, osservazione e rispetto dei ritmi individuali.

All’interno di questa prospettiva, un ruolo centrale è attribuito alla promozione dello stupore e della meraviglia come dimensioni fondamentali dell’apprendimento. La scuola si impegna a sostenere la naturale curiosità dei bambini, valorizzando il loro desiderio di esplorare, porre domande e costruire conoscenze attraverso l’esperienza diretta.

Anche la proposta di bilinguismo si inserisce in modo coerente in questo quadro educativo: la lingua inglese viene introdotta nella quotidianità attraverso modalità ludiche e contestualizzate, nel rispetto dei tempi e delle caratteristiche di ciascun bambino, favorendo un approccio spontaneo e non strutturato all’apprendimento linguistico.

Elemento distintivo dell’offerta formativa è la r elazione costante con l’ambiente naturale. La natura viene riconosciuta come un contesto educativo privilegiato, in cui i bambini possono osservare, sperimentare e sviluppare processi di conoscenza in modo attivo e coinvolgente. Esiste una continuità profonda tra dentro e fuori: ciò che nasce in classe trova sviluppo all’aperto, e le esperienze vissute nella natura rientrano nella scuola arricchendola di significato.

In tale prospettiva si inserisce il valore del boschetto situato nelle immediate vicinanze della scuola.

La recente riqualificazione dell’area rappresenta un intervento di particolare rilevanza per la comunità, non solo in termini di fruibilità e sicurezza, ma anche per il suo significativo valore educativo. Lo spazio è stato restituito come ambiente accessibile, curato e intenzionalmente pensato per accogliere esperienze formative all’aperto.

Per i bambini e le bambine della nostra scuola e della scuola primaria, il boschetto si configura come un contesto di apprendimento privilegiato, in cui è possibile sviluppare osservazioni sistematiche, avviare semplici attività di ricerca e sperimentare in modo diretto la ricchezza della biodiversità. L’esperienza in questo ambiente favorisce un coinvolgimento globale della persona, attivando dimensioni corporee, sensoriali, cognitive ed emotive.

L’area riqualificata assume inoltre un importante valore relazionale e sociale, configurandosi come spazio di incontro tra scuola e territorio , e contribuendo a promuovere nei bambini atteggiamenti di rispetto, cura e responsabilità nei confronti dell’ambiente. Uno spazio educativo di particolare pregio, estensione viva della nostra scuola. Luogo prezioso capace di rendere ancora più concreta la nostra idea di educazione: che nasce dall’esperienza, si nutre di meraviglia e cresce nella relazione con il mondo.

Lasciate che i bambini vengano a me

Tue, 14 Apr 2026 12:26:26 GMT

La Via Crucis vissuta dai bambini della scuola dell'infanzia di Quinto

In preparazione alla Pasqua, i bambini della nostra scuola dell'infanzia hanno vissuto un momento speciale e significativo attraverso un percorso di Via Crucis pensato a misura di bambino.

Il cammino è iniziato con l'accoglienza di Gesù, che con le sue parole "Lasciate che i bambini vengano a me" ci ha invitati a stare con Lui. I bambini, presi per mano, hanno imparato e recitato insieme la preghiera del Padre Nostro, entrando così in un clima di raccoglimento e relazione.

Il cammino è proseguito con i segni della Domenica delle Palme: ramoscelli di ulivo tra le mani, canti di gioia e l'"Osanna!" per accompagnare Gesù nella preghiera. Poi i bambini si sono seduti accanto a Lui per condividere il pane, rivivendo in modo semplice e concreto il momento dell'Ultima Cena. In quel gesto, Gesù ha ricordato a ciascuno quanto sia prezioso e amato.

Il racconto ha toccato anche un passaggio più intenso: Gesù ha annunciato che sarebbe andato via e che alcune persone avrebbero voluto fargli del male. Un momento delicato, accompagnato da parole semplici ma vere, per introdurre i bambini al mistero della sua morte e del suo ritorno.

Dopo la sua "assenza", i bambini hanno trovato una croce. In quel segno hanno compreso che, così come Gesù si prende cura di noi ogni giorno, anche noi possiamo prenderci cura di Lui, aiutandolo simbolicamente a portare la sua croce.

Il percorso si è concluso in chiesa, dove don Leonardo ha accompagnato i bambini a ritrovare i gesti vissuti lungo il cammino: le mani unite, il Padre Nostro, la condivisione del pane. Don Leonardo ha aiutato i bambini a capire che ciò che hanno vissuto non è solo un racconto del passato, ma un'esperienza che ancora oggi si rinnova nella comunità.

È stato un momento ricco di emozione e partecipazione, in cui i bambini si sono avvicinati al mistero della Pasqua attraverso gesti concreti, simboli e relazioni — sentendosi protagonisti di un'esperienza autentica e profondamente educativa.

Festività pasquali 2026

Mon, 30 Mar 2026 11:19:33 GMT

Giovedì santo e venerdì santo uffici chiusi

Giovedì 2 aprile e venerdì 3 aprile gli uffici di Fism e Cooperativa Servizi Fism rimarranno chiusi.

Riapriranno regolarmente martedì 7 aprile .

Buona settimana santa a tutti!

Quando le Olimpiadi non sono solo in TV

Thu, 26 Mar 2026 13:52:23 GMT

Bimbi in gara con sci di cartone, curling con pentole e scope, slittino e pattinaggio

Quest’anno nel nostro centro si sono svolte le Olimpiadi. Un progetto che ha coinvolto sia i bambini della Scuola dell’Infanzia, sia i bambini del Nido per un totale di circa 110 bambini .

L’iniziativa è nata dalla settimana dello sport che da diversi anni la scuola propone in collaborazione con le varie associazioni del paese. Infatti, da diversi anni le associazioni sportive vengono nella scuola a proporre alcune attività motorie. L’ASD Isola Rizza Roverchiara con il calcio e la pallavolo, il Dream Studios con la danza.

I bambini iniziate le attività hanno riportato alle insegnanti che in TV vedevano tante gare sulla neve e da qui è nata l’idea di fare anche a scuola le olimpiadi proprio per dare valore alle proposte e iniziative portate dai bambini stessi.

Abbiamo così organizzato e preparato l’apertura dei giochi con la costruzione dei cinque cerchi olimpici (i colori richiamano i colori delle nostre sezioni più abbiamo utilizzato il cerchio nero per rappresentare il nido con i suoi 4 gruppi) e ogni bambino ha preparato la propria bandiera per la parata di inizio e fine olimpiadi.

Poi ogni sezione ha acceso il braciere e infine si è dato il via ai giochi: sci, pattinaggio, curling, slittino ed infine hockey. Hanno partecipato ai giochi tutti i bambini della scuola dell’infanzia e tutti i bambini più grandi del nido, mentre i lattanti hanno gioito nel guardare i compagni.

Al termine delle olimpiadi, accompagnati dagli Alpini che ci sostengono sempre nelle nostre uscite in paese, siamo andati dal sindaco Vittoria Calo’ che ci ha premiati con le medaglie d’oro e infine abbiamo terminato con lei la sfilata in centro paese.

Il Corso Nuovi Gestori FISM dalla parte dei presidenti

Wed, 25 Mar 2026 08:36:52 GMT

Essere Gestori FISM oggi: tra strumenti operativi e il valore del “fare squadra”

Diventare gestore di una scuola dell'infanzia e nido paritaria è una sfida che oggi richiede molto più della semplice buona volontà. Richiede visione, competenza e, soprattutto, la capacità di non sentirsi soli. Per questo, dopo nove anni di esperienza in Comitato, sento il bisogno di rivolgermi a tutti i nuovi membri e ai nuovi gestori per consigliare con convinzione la partecipazione al Corso Gestori FISM.

Un’esperienza rinnovata e concreta

Rispetto alle edizioni di qualche anno fa, l’attuale modalità formativa ha fatto un salto di qualità notevole. Oggi il corso è estremamente strutturato e ben organizzato, capace di offrire un quadro generale chiaro su cosa significhi davvero ricoprire questo ruolo.

Uno degli aspetti che ho apprezzato maggiormente è la praticità degli strumenti forniti. In particolare, lo scadenziario mensile si è rivelato una risorsa preziosa: non è solo un elenco di compiti, ma una vera e propria bussola operativa che permette di verificare costantemente se stiamo operando in linea con le normative e le scadenze richieste.

Oltre l’aula: il viaggio come momento di coesione

Spesso pensiamo alla formazione come al tempo trascorso seduti ad ascoltare un relatore. Tuttavia, la mia esperienza più recente mi ha insegnato che la formazione inizia nel tragitto.

Quest'anno ho partecipato al corso insieme a un nuovo comitato, composto da persone motivate ma che ancora non si conoscevano a fondo. Ebbene, il tempo trascorso insieme durante i trasferimenti verso le sedi del corso è stato fondamentale. Quei chilometri sono diventati lo spazio per:

* Conoscersi e confrontarsi in un’ottica costruttiva.

* Discutere le nuove idee e le tematiche proposte durante le lezioni.

* Legare a livello personale, gettando le basi per affrontare insieme le sfide future.

L’identità: la nostra bussola

Tra i tanti temi toccati, quello dell’identità rimane quello che mi ha segnato di più. È fondamentale non perdere mai di vista chi siamo. Come scuole FISM, dobbiamo continuare a evolverci e a individuare canali innovativi per rispondere ai tempi che cambiano, ma senza mai snaturare la nostra radice profonda.

Questo principio è essenziale non solo nei rapporti con le istituzioni e il territorio, ma soprattutto nel rispetto delle professioniste che operano quotidianamente all'interno dei nostri servizi. Una gestione solida è quella che riconosce il valore umano e professionale della propria rete.

Un valore aggiunto: professionalità e competenze

Un ringraziamento va ai professionisti della Federazione e della cooperativa coinvolti. La loro competenza e la passione che trasmettono rappresentano il vero valore aggiunto, trasformando un obbligo formativo in un’opportunità di crescita reale.

In conclusione, caro nuovo gestore, non vedere questo corso solo come una serie di ore di formazione. Guardalo come il punto di partenza per costruire il tuo nuovo gruppo di lavoro, per innovare con consapevolezza e per custodire, insieme, l’identità delle nostre scuole.

Miriam Deidda, presidente Scuola dell'Infanzia Augusta, Peschiera

Il ruolo del presidente: un breve video dal prezioso intervento di Martina Gassa, presidente della scuola Papa Luciani di S. Giovanni Ilarione e membro del Consiglio Direttivo di Fism Verona

Formarsi per guidare: il Corso Nuovi Gestori FISM

Mon, 16 Mar 2026 14:55:09 GMT

I temi trattati e le testimonianze di chi ha partecipato

Gestire una scuola dell'infanzia paritaria è un compito bello e impegnativo. Richiede passione, ma anche competenze precise: conoscere le normative, saper gestire il personale, comunicare bene con la propria équipe, capire il ruolo che si ricopre.

Per questo FISM Verona e Cooperativa Servizi Fism hanno organizzato il Corso Nuovi Gestori, rivolto a presidenti e comitati di gestione che si avvicinano per la prima volta a questo ruolo, o che vogliono rafforzare le proprie basi.

Un percorso concreto in tre mattine

Il corso si è svolto in tre sabati mattina tra fine gennaio e inizio febbraio, con la partecipazione di 59 persone provenienti da 29 scuole . In molti casi erano presenti più componenti dello stesso comitato, insieme a qualche segretaria e coordinatrice.

I temi affrontati:

• L'identità della scuola cattolica : Don Domenico Consolini, assiste ecclesiastico, ha guidato una riflessione sull'ispirazione cristiana che caratterizza le nostre scuole.

• Cos'è FISM e come supporta le scuole : Luciana Brentegani, presidente, ha presentato la struttura, la missione e i servizi offerti dalla federazione.

• Il ruolo del presidente : Martina Dalla Gassa, presidente della scuola di San Giovanni Ilarione e membro del Direttivo, ha illustrato le responsabilità e le competenze chiave di chi guida un comitato di gestione.

• Gli adempimenti del presidente durante l'anno : lo staff di FISM e Cooperativa ha spiegato a tre voci seguendo le scadenze del calendario, gli aspetti normativi, contabili e di gestione del personale, con una panoramica degli strumenti messi a disposizione da FISM e dalla Cooperativa Servizi.

• Comunicazione e lavoro di squadra : Francesca Balli, vicepresidente e referente del Coordinamento Pedagogico ZeroSei, ha affrontato il tema della relazione efficace tra presidente, coordinatrice e segretaria.

• Un comitato in azione : l'ultimo incontro si è tenuto presso la Scuola Maria Bambina di Caldierino , dove il gruppo ha potuto incontrare dal vivo presidente, coordinatrice, parroco, segretaria e un membro del comitato. Un esempio reale, con domande aperte e confronto diretto. Al termine, un pranzo conviviale al quale si è unito anche il sindaco di Caldiero, con la possibilità di visitare la scuola e il nido, che ha appena inaugurato una nuovissima zona lattanti.

Perchè partecipare

Chi ha preso parte al corso ha avuto l'occasione di:

✔ Acquisire sicurezza nel proprio ruolo , grazie a informazioni chiare e aggiornate su cosa fare e come farlo.

✔ Conoscere gli strumenti che FISM e Cooperativa Servizi mettono a disposizione per supportare le scuole ogni giorno.

✔ Fare rete con altri presidenti , condividere esperienze e costruire relazioni di aiuto concreto.

✔ Crescere nella consapevolezza di essere parte di una realtà più grande, con una storia e una missione comuni.

Cosa dicono i partecipanti

Il corso per nuovi gestori è stato per me davvero illuminante, mi ha aperto gli occhi su tutto quello che è la realtà delle scuole Fism Verona, di cui prima non conoscevo praticamente nulla. Pertanto, ho trovato molto utile sia l'introduzione generale sulle scuole Fism della provincia, sia la spiegazione più tecnica di tutti gli aspetti burocratici.

Quello che più mi ha colpito sono state però le testimonianze dirette dei membri di comitato di altre scuole , che ho trovato davvero esemplari e autentici nelle loro condivisioni, poiché non hanno nascosto le difficoltà che possono aver incontrato nel loro percorso, ma ne hanno fatto tesoro e hanno condiviso con noi consigli davvero utili.

Inoltre, ho apprezzato molto avere l'opportunità di confrontarmi con diverse persone sulle reciproche esperienze, il confronto è stato decisamente arricchente e trovo che tutti gli organizzatori abbiano saputo trasmettere l'importanza anche di creare rete tra noi volontari .

In definitiva la mia esperienza in questo corso è stata davvero positiva e non solo lo consiglierei, ma penso che almeno una volta nel corso del mandato ogni membro di comitato dovrebbe parteciparvi.

Ringrazio davvero tutti coloro ci hanno dedicato questo tempo prezioso.

Silvia – membro comitato Scuola A.G. Meneghini di Zevio

In merito al corso per Gestori organizzato da FISM, desidero esprimere una valutazione estremamente positiva.

In qualità di coordinatrice, avendo partecipato a tutti e tre gli incontri, ho ritenuto validi e ben strutturati ogni aspetto e ogni tematica trattata. Il percorso si è rivelato completo ed efficace, offrendo contenuti chiari, concreti e pertinenti.

Ha permesso ai partecipanti di rendersi conto della reale mole di impegno da seguire e di comprendere pienamente l’importanza del loro ruolo: un incarico svolto a titolo volontario, ma di grande valore, responsabilità e incidenza sulla qualità del servizio educativo offerto. È stato significativo per i nuovi membri, ma anche per chi già ricopriva tale incarico, poiché ha favorito una maggiore consapevolezza delle responsabilità e delle competenze richieste.

Gli incontri hanno inoltre favorito il confronto diretto e lo scambio reciproco con altre realtà, offrendo un arricchimento concreto e stimolante. Particolarmente apprezzata è stata anche la possibilità di entrare fisicamente in una realtà del territorio , elemento che ha reso il percorso ancora più tangibile e vicino alla quotidianità operativa.

Ritengo importante sottolineare che, pur nella ricchezza del confronto e degli spunti emersi, ogni realtà deve necessariamente fare i conti con le proprie specificità, con gli strumenti a disposizione e con le proprie potenzialità, spesso diverse da quelle delle realtà limitrofe. Proprio per questo, il corso ha rappresentato un’opportunità preziosa: ha fornito indicazioni e riflessioni da adattare con consapevolezza al proprio contesto.

In conclusione, ritengo fondamentale evidenziare che chi sceglie di far parte del Comitato di Gestione è chiamato a compiere passi decisi e concreti. È indispensabile agire nel pieno rispetto dei ruoli e del personale, con senso di responsabilità e collaborazione. Ogni struttura deve avere chiara la propria identità, le proprie potenzialità e i propri limiti, sapendo cosa accogliere, cosa mantenere saldo e cosa migliorare. Questo deve essere l’orientamento guida di ogni Comitato: operare con consapevolezza, coerenza e visione, per il bene della comunità educativa.

Valentina - Coordinatrice Scuola Papa Luciani di San Giovanni Ilarione

Ho partecipato al primo e al terzo incontro del corso di formazione e ho trovato questi appuntamenti particolarmente interessanti perché mi hanno permesso di comprendere più a fondo lo spirito della Fism, i valori che la caratterizzano e le linee guida che orientano la gestione delle scuole che ne fanno parte. È stato utile anche per chiarire il ruolo e le responsabilità dei membri del Comitato di Gestione, favorendo una maggiore consapevolezza del servizio educativo e comunitario che la scuola è chiamata a svolgere.

Ho apprezzato molto il confronto con un’altra realtà scolastica: il dialogo e la condivisione di esperienze concrete hanno rappresentato un’occasione di crescita e di arricchimento reciproco. Inoltre, la visita agli spazi della scuola ospitante ha reso l’incontro ancora più significativo, permettendomi di osservare direttamente l’organizzazione degli ambienti e le modalità operative, trasformando la formazione in un’esperienza concreta e stimolante .

Grazie a chi ha reso possibile tutto ciò!

Alessia - membro comitato Scuola Papa Luciani di San Giovanni Ilarione

Nei prossimi giorni condivideremo altre testimonianze dei partecipanti e alcuni materiali utili.

Sguardi che parlano

Thu, 12 Mar 2026 12:20:35 GMT

Il percorso speciale con Caterina e Francesca

Il 23 gennaio Caterina e Francesca sono arrivate per la prima volta nella nostra Scuola dell’Infanzia di Romagnano. Ad accoglierle c’erano tutti i bambini e le bambine del gruppo medi e le loro insegnanti.

Grazie ad un video ci hanno presentato i loro talenti: la danza, l’equitazione, il tennis… ci hanno coinvolti nella scoperta di queste qualità in modo divertente ed interattivo.

Poi ci hanno mostrato come possono comunicare: infatti Caterina e Francesca non usano le parole ma i loro occhi!

Abbiamo provato anche noi ad interagire con questo nuovo canale e siamo riusciti ad entrare in un dialogo condiviso con loro: che emozione vedere tutti questi sguardi brillare!

L’incontro si è concluso con la lettura del libro scritto da Caterina e Francesca “Il bosco in festa” e poi ci hanno dato una missione speciale: ognuno di noi avrebbe dovuto scoprire il suo talento nascosto.

Ci siamo poi ritrovati con loro il 25 febbraio per presentare a Caterina e Francesca tutti i nostri talenti!

I bambini e le bambine del gruppo medi hanno pescato dal sacco dei talenti un oggetto che rappresentasse la loro attitudine e l’hanno presentata al gruppo.

Poi, tutti insieme, hanno creato una storia che racchiudesse tutti i loro talenti e l’hanno donata a Caterina e Francesca.

Infine, per concludere e condividere un ultimo momento di cura , abbiamo preso i materassi e, insieme a Caterina e Francesca, ci siamo coccolati in un grande abbraccio!

Grazie per questo percorso speciale!

I bambini e le bambine della Scuola dell’Infanzia di Romagnano

Fism Verona a Didacta

Wed, 04 Mar 2026 08:21:20 GMT

Un’architettura pedagogica al servizio delle Scuole

Per la prima volta FISM sarà presente a DIDACTA ITALIA, dall’11 al 13 marzo 2026, presso la Fortezza da Basso a Firenze.

Didacta rappresenta l’evento fieristico nazionale più importante dedicato alla formazione e all’innovazione del mondo della scuola e offre diverse opportunità: condividere buone pratiche dei territori ed esplorare nuove metodologie; rafforzare il legame tra la nostra rete, la comunità scientifica e gli interlocutori istituzionali maggiormente rilevanti per il mondo della scuola (ad esempio MIM, INVALSI, INDIRE); avviare conoscenze e possibili collaborazioni con i diversi stakeholder del nostro ambiente.

In particolare FISM Verona approda a Didacta per raccontare un’esperienza che rappresenta un unicum nel panorama nazionale: una struttura pedagogico-formativa integrata, pensata per sostenere le scuole nel cuore della loro identità educativa oltre che nella gestione.

Il nostro approccio si distingue per una progettualità sistematica che, partendo dall’analisi dei bisogni delle scuole appartenenti a Fism Verona, ha preso forma in una collana di pubblicazioni, tappe significative di un percorso di ricerca-azione continuo.

Il nostro cammino si è snodato attraverso tre passaggi fondamentali, ognuno dei quali ha generato uno strumento concreto per le scuole:

L’appartenenza nell’essere - Progetto pedagogico: un testo che diventa la cornice di senso nella quale abbiamo definito l'orizzonte entro cui si muove la comunità educante, esplicitandone l’idea di bambino, di apprendimento e di educatore/insegnante, al fine di garantire una visione condivisa che concretizza i riferimenti teorici in posture e pratiche educative di qualità.
L’appartenenza nell’essere - L'Osservazione e il Profilo Individuale FISM: siamo convinti che non ci sia educazione senza ascolto. In questo libro abbiamo approfondito l'osservazione come strumento narrativo quotidiano che promuove la riflessività e sostiene le scelte educative; una riflessione che ci ha portati alla stesura del Profilo Individuale FISM, uno strumento prezioso per monitorare e valorizzare l’unicità di ogni bambino.
L’appartenenza nell’essere - Spazi e Materiali: un testo che raccoglie immagini dei servizi 0-6 di Fism Verona, parole e domande riflessive. Questo libro nasce dal dialogo con le scuole e trasforma gli intenti del progetto pedagogico in un contesto di apprendimento con specifiche caratteristiche e evoluzioni legate alle fasi di sviluppo dei bambini che vivono i nidi, le sezioni primavera e le scuole dell’infanzia di Fism Verona.

È proprio su quest’ultima tematica che verterà la nostra condivisione con i partecipanti a Didacta, attraverso un intervento dal titolo: Orizzonte di innovazione nel sistema integrato 0-6. Ambiente educativo 0-6.

Cercheremo di illustrare, attraverso immagini, parole ed esperienze di interazione, come lo spazio non sia un semplice contenitore, bensì un generatore di continuità educative e di processi di apprendimento per i bambini e per gli adulti che lo vivono, che si evolvono in itinere, in una coerenza di approcci, materiali e di esperienze che si sviluppano nello 0-6.

Lo spazio diventa luogo di messa in gioco della regia educativa dell’adulto. Gli educatori e gli insegnanti, dopo aver colto i bisogni, individuato gli obiettivi e intercettato l’interesse di ricerca dei bambini, attraverso la riflessività collegiale, pensano e strutturano accuratamente il contesto educativo: offrono molteplici linguaggi, selezionano materiali stimolanti, non strutturati e naturali, creando spazi sfidanti che promuovono esperienze e relazioni.

I contesti educativi accolgono ogni bambino con i propri tempi, le proprie abilità e le proprie modalità di accesso alla conoscenza, diventando luoghi nei quali l’accessibilità è fisica, cognitiva ed emotiva. Sono spazi di protagonismo del bambino nei quali gli educatori e gli insegnanti sostano in ascolto per osservare e poter, successivamente, rilanciare esperienze che si concretizzano in progettualità costruite in itinere.

Con orgoglio, come Coordinamento Pedagogico di Fism Verona, cercheremo di condividere ciò in cui crediamo, trasformando questa opportunità in un nuovo spazio evolutivo, di formazione, di scambio e di ricerca. Vi aggiorneremo al rientro da Firenze!

Incontri speciali che aiutano a crescere

Tue, 03 Mar 2026 12:24:42 GMT

Il progetto La Bottega dei talenti nella Scuola di Costalunga

Quest’anno i bambini della nostra scuola hanno ricevuto un regalo davvero speciale : 27 bambini medi e due insegnanti hanno avuto la possibilità di incontrare due maestre di inclusione, Caterina e Francesca, due ragazze che hanno portato un’energia davvero coinvolgente.

Caterina e Francesca, accompagnate da mamma Stefania e da Irene e Sara, educatrici umanamente e professionalmente davvero straordinarie, hanno creato con i nostri bambini momenti di accoglienza, di conoscenza, di ascolto e di dialogo, di condivisione, di riflessione e di empatia; momenti caratterizzati da sorrisi spontanei e sinceri, da sguardi di cura e di attenzione, che hanno trovato ed espresso in un linguaggio unico e che ci hanno fatto sentire accolti e uniti.

Grazie alle riflessioni e alle esperienze condivise insieme, abbiamo iniziato a comprendere quanto la nostra unicità , fatta anche di debolezze e fragilità, le nostre diversità , non devono essere considerate dei limiti, ma ricchezza e valore aggiunto che possiamo condividere e mettere a disposizione degli altri; abbiamo scoperto che ognuno di noi ha dei punti di forza, dei talenti, che a volte non riusciamo a vedere ma che ci rivelano le persone che ci stanno accanto e che ci vogliono bene, e questi talenti dobbiamo donarli agli altri, perché questo donarsi ci fa stare bene.

È stata per tutti noi un’opportunità che ci fatto crescere umanamente e ci ha reso, almeno lo speriamo, persone migliori, persone capaci di accogliere l’altro in modo vero e significativo.

Grazie di cuore Caterina e Francesca.

Come la rete Fism accompagna insegnanti ed educatrici

Wed, 18 Feb 2026 17:25:42 GMT

Intervista a Telepace della presidente Luciana Brentegani

Un asilo privato veronese posto sotto sequestro, cinque educatrici colpite da interdittiva per un anno per presunti maltrattamenti ai bambini. La notizia ha scosso la città nei giorni scorsi e ha riportato al centro del dibattito pubblico una domanda semplice e scomoda: chi mettiamo vicino ai nostri figli, e con quali garanzie?

La presidente di FISM Verona, Luciana Brentegani, in un’intervista alla trasmissione “FOCUS Presente” di Telepace, ha commentato i fatti pur richiamando con nettezza la presunzione di non colpevolezza: «Fino a sentenza definitiva nessuno è colpevole. È un principio della nostra Costituzione e va rispettato». La struttura coinvolta non appartiene alla Federazione.

FISM Verona raggruppa 169 scuole dell'infanzia e 84 nidi nella provincia, per circa 14.000 bambini. Il modello adottato prevede un coordinamento pedagogico su 26 zone territoriali, 11 coordinatrici centrali, formazione continua del personale e supervisione strutturata. Non un controllo dall'esterno, ma un accompagnamento professionale continuativo. Ogni servizio, quindi, non è isolato, ma inserito in una rete professionale strutturata.

Le famiglie non sono utenti del servizio: nelle scuole FISM entrano come soci, partecipando attivamente alla gestione.

Poli per l'infanzia 0-6: 71 su 88 sono Fism

Tue, 10 Feb 2026 15:19:00 GMT

Riconoscimento regionale al lavoro educativo della rete veronese

Sono 71 i Poli per l'infanzia 0-6 associati alla Fism riconosciuti dalla Regione Veneto sugli 88 complessivi presenti in provincia di Verona. Lo stabilisce il Decreto del Direttore Regionale n. 10118 del 13 gennaio 2026, che ha aggiornato il Registro regionale dei Poli per l'infanzia accogliendo le domande presentate nel 2025.

Il dato evidenzia il peso della rete Fism Verona nel sistema educativo integrato 0-6, costruito attraverso un investimento pluriennale delle scuole dell'infanzia paritarie di ispirazione cristiana del territorio.

I Poli per l'infanzia 0-6, costituiti null’unità di base minima dall' unione di scuola dell'infanzia e nido , garantiscono un percorso educativo unitario dalla nascita ai sei anni: continuità pedagogica, coerenza progettuale, semplificazione organizzativa per le famiglie. Un modello che Fism Verona ha promosso anticipando le indicazioni normative regionali e nazionali, grazie al lavoro del Coordinamento Pedagogico 0-6 che già dal 2012 ha favorito la figura di un’unica coordinatrice pedagogica per quelle scuole dov’era presente anche il nido.

Oggi la rete Fism veronese conta 82 realtà con servizi educativi integrati 0-6, di cui 22 offrono nido, sezione primavera e scuola dell'infanzia. Un presidio territoriale determinante soprattutto nei Comuni dove i servizi statali sono insufficienti o assenti.

«Questo riconoscimento regionale valorizza un lavoro costruito nel tempo grazie alla professionalità del personale educativo», dichiara Francesca Balli , psicologa e psicoterapeuta vicepresidente di Fism Verona. « La continuità educativa 0-6 non è solo una formula organizzativa: significa accompagnare la crescita del bambino con un progetto pedagogico coerente, che rispetta i tempi evolutivi e costruisce relazioni stabili. I nostri servizi per la prima infanzia sono contesti educativi qualificati dove si investe sullo sviluppo integrale della persona ».

Con oltre l'80% dei Poli provinciali riconosciuti, Fism Verona si conferma protagonista del sistema educativo integrato 0-6, contribuendo in modo determinante alla qualità e alla capillarità dell'offerta educativa veronese.

Prima i bambini

Fri, 30 Jan 2026 11:13:05 GMT

48ma Giornata Nazionale per la Vita

Domenica prossima 1 febbraio 2026 sarà celebrata la 48ma Giornata Nazionale per la Vita.

Pubblichiamo il messaggio della CEI e il comunicato stampa di FISM nazionale.

Guardatevi dal disprezzare qualcuno di questi piccoli;
perché io vi dico che i loro angeli in cielo
vedono continuamente la faccia del Padre mio. (Mt 18,10)

L’accoglienza gentile e affettuosa di Gesù verso i piccoli sorprende i suoi contemporanei, discepoli inclusi, abituati a considerare assai poco i bambini. Eppure, nella Scrittura il rapporto di Dio con il suo popolo è spesso paragonato a quello di una madre amorevole e di un padre premuroso verso i propri bimbi; il loro atteggiamento, infatti, “riflette il primato dell’amore di Dio, che prende sempre l’iniziativa, perché i figli sono amati prima di aver fatto qualsiasi cosa per meritarlo” (AL 166). Lasciarsi amare e servire con semplicità, riconoscersi dipendenti senza imbarazzo, attribuire primaria importanza alle leggi del cuore, desiderare il bene… sono alcune delle lezioni che i bambini danno agli adulti e che Gesù presenta come condizioni per accogliere la novità del Vangelo: “In verità vi dico: se non vi convertirete e non diventerete come i bambini, non entrerete nel regno dei cieli” (Mt 18, 3). Essi, dunque, non vanno mai disprezzati, scartati, subordinati perché proprio di loro il Creatore ha particolare cura.
A questa visione evangelica dell’infanzia, che ha condotto l’umanità intera a una considerazione progressivamente più rispettosa degli inizi della vita, si ispira anche la nostra migliore cultura giuridica, che evidenzia il “superiore interesse del minore” : in qualsivoglia situazione, i bambini sono quelli che vanno prima di tutto accolti e protetti, insieme alla loro famiglia, in modo che possano crescere quanto più liberi e felici. Anche perché, non di rado, gli esiti di un’infanzia problematica sono alla radice di molti comportamenti negativi in età adulta.
Ciononostante, le vite dei bambini vengono molto spesso asservite agli interessi dei grandi.
Pensiamo ai tanti, troppi, bambini “vittime collaterali” delle guerre degli adulti : uccisi, mutilati, resi orfani, privati della casa e della scuola, ridotti alla fame, come effetto di bombardamenti indiscriminati.
Pensiamo ai bambini-soldato , rapiti e utilizzati come “carne da cannone” nei tanti conflitti che si combattono in varie parti del globo, soprattutto in quelli “a bassa intensità”, di cui quasi nessuno parla.
Pensiamo ai bambini “fabbricati” in laboratorio per soddisfare i desideri degli adulti: a loro viene negato di poter mai conoscere uno dei genitori biologici o la madre che li ha portati in grembo.
Pensiamo ai bambini cui viene sottratto il fondamentale diritto di nascere , probabilmente perché non risultano perfetti in seguito a qualche esame prenatale.
Pensiamo ai bambini implicati nei casi di separazione e divorzio dei propri genitori, a volte usati come strumenti di rivalsa sull’ex-coniuge.
Pensiamo ai bambini fatti oggetto di attenzioni sessuali o alle bambine date precocemente in sposa, spesso a uomini assai più grandi di loro.
Pensiamo ai bambini-lavoratori , privati dell’infanzia perché inquadrati come manodopera a basso costo dai “caporali” di turno, in contesti di degrado sociale e abbandono scolastico.
Pensiamo ai bambini rapiti o dati indiscriminatamente in adozione nelle tristi operazioni di pulizia etnica.
Pensiamo ai bambini coinvolti nelle violenze domestiche , che li privano di uno o entrambi i genitori e li segnano profondamente.
Pensiamo ai bambini che i trafficanti di vite strappano per vile interesse alle proprie famiglie, fino a espiantare i loro organi a vantaggio di chi può permettersi di pagarli.
Pensiamo ai bambini costretti – non di rado da soli – a migrazioni faticose e pericolose , con esiti a volte mortali, per sfuggire ai conflitti, agli impoverimenti e alle carestie spesso provocate dagli adulti.
Pensiamo ai bambini indottrinati da un’educazione ideologica , funzionale non alla loro crescita, ma alla diffusione di idee che interessano questo o quell’altro gruppo di potere.
Pensiamo ai bambini maltrattati o abbandonati a loro stessi da genitori o educatori cui poco interessa il loro vero bene.
In questi e altri casi l’interesse che prevale è quello dell’adulto, cioè del più forte, del più ricco, del più istruito, che può decidere anche della vita altrui e che è anche capace di mascherare il proprio egoismo dietro parole “politicamente corrette” e falsamente altruiste.
A ben vedere, la pace, la libertà, la democrazia, la solidarietà non possono che iniziare dai più piccoli. Dove una società smarrisce il senso della generatività, servendosi dei figli invece di servirli e donare loro la vita, si imbarbariscono esponenzialmente anche le relazioni tra gli adulti – persone e comunità – dando spazio alla ricerca egoistica e violenta dei propri interessi. “Tanti bambini fin dall’inizio sono rifiutati, abbandonati, derubati della loro infanzia e del loro futuro. […] Che ne facciamo delle solenni dichiarazioni dei diritti dell’uomo e dei diritti del bambino, se poi puniamo i bambini per gli errori degli adulti?” (AL 166).
Avvertiamo la necessità di una maggiore attenzione ai piccoli anche nella nostra società italiana, in cui l’imperante cultura individualista si esprime, tra l’altro, con una crisi di generatività che non riguarda solamente la fertilità, ma pregiudica progressivamente la capacità degli adulti di mettersi a servizio dei piccoli. Può succedere che facciano rumore, chiedano incessanti attenzioni, condizionino la libertà dei grandi, ma l’accoglienza dei loro limiti è paradigma dell’accoglienza dell’altro tout court, mancando la quale svanisce ogni prospettiva di collettività solidale, per dare spazio a una conflittualità incessante e distruttiva. Quando i bambini non sono amati, con loro vengono scartati anche gli elementi più deboli della comunità, cioè potenzialmente tutti, nel momento in cui si manifestino anche nei soggetti “forti” fragilità o debolezze.
Anche le comunità cristiane devono crescere nella cura dei bambini, non solo proseguendo nell’impegno per estirpare e prevenire l’odiosa pratica degli abusi, ma divenendo “casa accogliente” per loro nelle celebrazioni liturgiche, nelle attenzioni alle varie povertà che li colpiscono, nell’adozione di modalità adeguate alla loro età per l’annuncio della fede e nelle occasioni di vita comunitaria. “L’educazione alla fede sa adattarsi a ciascun figlio, perché gli strumenti già imparati o le ricette a volte non funzionano. I bambini hanno bisogno di simboli, di gesti, di racconti. […] L’esperienza spirituale non si impone ma si propone alla loro libertà” (AL 288). Alle prime parole che un bambino si sente rivolgere dalla Chiesa nel giorno del Battesimo – “la nostra comunità ti accoglie” – deve seguire una reale dedizione di tempi, spazi, risorse alle esigenze dei piccoli e delle loro famiglie.
Ci sono tuttavia nella società e nella Chiesa moltissime persone e istituzioni che operano attivamente per custodire i bambin i, attraverso azioni di tutela e accoglienza delle maternità difficili e di protezione nelle situazioni di violenza, nell’educazione , nella risposta ai tanti bisogni e povertà delle famiglie numerose e dei piccoli, nella prevenzione dello sfruttamento minorile nelle sue varie forme, nel sostegno alla genitorialità, nella sorveglianza degli ambiti che mettono a rischio l’integrità fisica, morale e spirituale in età sempre più precoce. A costoro devono andare la ri conoscenza e il sostegno di tutti, perché il loro servizio – spesso gratuito – rende migliore il nostro mondo per tutti, non solo per i più piccoli. A loro dobbiamo continuamente ispirarci, per coltivare il senso di un autentico primato dei diritti dei bambini sugli interessi e le ideologie degli adulti.
Si tratta di attuare una vera “conversione”, nel duplice senso di “ritorno” e di “cambiamento”.
Ritorno a una cultura che riscopra il valore della generatività, del “desiderio di trasmettere la vita” (SnC 9) e di servirla con gioia. Ogni persona che mette al mondo dei bambini o si occupa dei piccoli – genitori, nonni, insegnanti, catechisti, persone consacrate, famiglie affidatarie – dovrebbe sentire la simpatia e la stima degli altri adulti, perché il servizio al sorgere della vita è garanzia di bene e di futuro per tutti.
Cambiamento come abbandono delle cattive inclinazioni di una società narcisista e indifferente, in cui gli adulti sono troppo occupati da loro stessi per fare davvero spazio ai bambini: ne nascono sempre di meno e sul loro futuro peseranno i debiti, il degrado ambientale, la solitudine e i conflitti che gli adulti producono, incuranti del domani del mondo.
La Giornata per la Vita sia l’occasione per un serio esame di coscienza, basato sul punto di vista dei piccoli nelle questioni che li riguardano (dal nascere, al crescere, all’essere felici…) e sostenuto dalla voce sincera dei bambini, cui chiedere – una volta tanto – come vorrebbero che andassero le cose.

Gorizia, 23 settembre 2025

Il Consiglio Episcopale Permanente
della Conferenza Episcopale Italiana

Chiusura uffici per le festività natalizie

Mon, 22 Dec 2025 12:07:28 GMT

Da mercoledì 24 dicembre a martedì 6 gennaio

Per le festività natalizie gli uffici di Fism e Cooperativa Servizi Fism rimarranno chiusi da mercoledì 23 dicembre a martedì 6 gennaio compresi.

 Riapriranno mercoledì 7 gennaio.

Buon tempo di vacanza a tutti!

Insegnare con l'Intelligenza Artificiale

Wed, 10 Dec 2025 08:11:36 GMT

Convegno nazionale FISM: un’occasione di formazione per educatori e insegnanti

La Fondazione FISM Nazionale ETS promuove un importante momento di riflessione e approfondimento dedicato al tema dell’Intelligenza Artificiale. Il convegno si terrà l’11 dicembre alle ore 16.30 a Roma e sarà trasmesso in diretta sul canale YouTube della Fondazione , offrendo così la possibilità di partecipare anche a distanza a tutti gli educatori, insegnanti e membri delle scuole dell’infanzia FISM.

L’iniziativa nasce dall’esigenza crescente di comprendere l’impatto delle nuove tecnologie sul mondo educativo , con uno sguardo critico e competente che integri aspetti etici, comunicativi e formativi. Il programma prevede interventi di relatori di riconosciuta autorevolezza nel panorama accademico ed ecclesiale.

Apriranno i lavori i saluti istituzionali, cui seguiranno tre contributi tematici:

don Andrea Ciucci , Segretario della Commissione presso la Pontificia Accademia per la Vita, offrirà una lettura etica dell’Intelligenza Artificiale, approfondendo il tema della responsabilità e della consapevolezza nel suo utilizzo.
prof. Stefano Pasta , Università Cattolica del Sacro Cuore e membro del CREMIT, porterà una riflessione sulla formazione degli insegnanti e sulle implicazioni pedagogiche delle tecnologie digitali.
dott. Marco Sanavio , Responsabile della comunicazione dello IUSVE, si concentrerà sugli aspetti di comunicazione educativa nell’era dell’AI.

La conclusione sarà affidata a don Mario Della Giovanna , Consulente Ecclesiastico FISM ETS, che offrirà uno sguardo pastorale e valoriale sul ruolo dell’educazione in un contesto tecnologico in rapido cambiamento.

Per le scuole FISM del territorio veronese, il convegno rappresenta un’opportunità di crescita professionale e culturale , utile per affrontare con competenza un tema che sta trasformando profondamente la società e l’esperienza educativa.

Non svegliare il drago

Tue, 25 Nov 2025 13:48:47 GMT

Favolavà fa emozionare i bambini della scuola di Pizzoletta

Dallo scorso anno il Progetto Favolavà e la Scuola dell'Infanzia di Pizzoletta hanno deciso di collaborare per creare una fiaba in valigia .

"Favolavà è una miniera volante di teatrini e burattini che ha viaggiato per la città nel corso di molti anni, attraverso il passaparola, il desiderio che l'ha fatta nascere e crescere, quello che l'ha sostenuta e irrobustita nel tempo": è così che Marco Scacchetti presenta il suo progetto.

Grazie a lui, la Scuola dell'Infanzia di Pizzoletta insieme ad una nonna speciale , che ha saputo realizzare attraverso il cucito i burattini, ha potuto realizzare la propria fiaba in valigia dal titolo "Non svegliare il drago".

L'obiettivo del progetto è stato quello di favorire il rispetto dell'infanzia, l'unione con la famiglia e consentire ai bambini, attraverso il burattino, di esprimersi, di sperimentare emozioni e paure e di riconoscersi.

Ora la Scuola dell'Infanzia insieme a tutti i bambini sono pronti a donare la loro Fiaba in Valigia alla "Casa della Pace" e alla Biblioteca Civica di Verona cosicché altri bambini possano prenderla in prestito e continuare il progetto della "miniera volante".

Non di solo pane. La spiritualità nei servizi 0-6

Thu, 06 Nov 2025 09:51:03 GMT

Sabato 8 novembre Giornata di formazione delle scuole FISM Verona

La spiritualità nei servizi 0-6 per le scuole d'infanzia sarà il tema della Giornata di formazione annuale delle scuole d'infanzia Fism di Verona .

La federazione locale delle scuole di ispirazione cristiana si dà appuntamento all' auditorium Oniverse di Dossobuono , in via Monte Baldo, sabato 8 novembre, alle 9 .

Quest'anno, ospite d'eccezione sarà il vescovo di Verona, monsignor Domenico Pompili .

Saranno presenti 1.200 persone tra coordinatrici, insegnanti, presidenti dei comitati di gestione, educatori e parroci. Il tema sarà appunto «Non di solo pane. La spiritualità nei servizi 0-6» .

Al centro della riflessione, la tensione spirituale che è presente in ognuno, fin dalla nascita, che va accompagnata e che influisce sullo sviluppo armonico della personalità. E una spiritualità che anima anche il mondo adulto degli educatori e dei gestori delle scuole e che si esprime nella quotidianità di gesti, di progetti, di relazioni.

Aprirà la mattinata, alle 9, la presidente di Fism Verona, Luciana Brentegani . Seguiranno i saluti delle autorità e l'intervento del vescovo Pompili .

La mattinata poi proseguirà con le professioniste del coordinamento pedagogico ZeroSei di Fism Verona, guidato dalla vicepresidente Francesca Balli , psicologa e psicoterapeuta, che proporranno il focus «Dalla riflessione alle buone pratiche» per educatori e gestori: come la spiritualità diventa stile educativo e organizzativo.

Lo spettacolo dell’associazione Diversamente in danza chiuderà la giornata: musica e danza come linguaggi della spiritualità, in una dimensione di armonia che esprime la bellezza dello spirito.

Il mondo Fism veronese conta 169 scuole dell'infanzia paritarie e 83 nidi integrati, 56 sezioni primavera per bimbi di 24-36 mesi. Vi operano 1.377 insegnanti su 2.083 dipendenti e oltre mille genitori volontari che compongono i comitati di gestione delle scuole. È un mondo che si occupa di 13.664 bambini : 2.676 di 0-3 anni e 10.988 di 3-6 anni.

È un mondo, soprattutto, che sopperisce a un'esigenza che gli enti pubblici non riescono a coprire con le sole scuole statali ed è presente nel 70% dei Comuni v eronesi.

FISM Verona al Giubileo del mondo educativo a Roma

Tue, 04 Nov 2025 15:11:42 GMT

La delegazione veronese al Consiglio nazionale FISM e all'incontro con Papa Leone

Nei giorni 30 e 31 ottobre , una delegazione di FISM Verona (la presidente avv. Luciana Brentegani e la vicepresidente dott.ssa Francesca Balli) ha partecipato a Roma al Consiglio Nazionale della Federazione Italiana Scuole Materne e al Giubileo del Mondo Educativo , evento promosso dal Dicastero per la Cultura e l’Educazione in occasione dell’Anno Santo 2025.
In Piazza San Pietro , insieme a oltre ventimila partecipanti tra insegnanti, educatori e dirigenti scolastici, la FISM ha vissuto due giornate intense di incontro, preghiera e condivisione sul valore dell’educazione come via di speranza.

Nell'udienza di venerdì, il Santo Padre ha indicato quattro parole chiave per l’educazione di oggi: interiorità , come spazio interiore da coltivare contro la dispersione e la superficialità; unità , come sfida a vivere la dimensione del “con” ; amore , come forza che genera fiducia e accoglienza; gioia , come frutto della relazione viva tra chi educa e chi cresce. “ I veri maestri educano con un sorriso e la loro scommessa è di riuscire a svegliare sorrisi nel fondo dell’anima dei loro discepoli ” ha detto Papa Leone.

Le parole del Papa ci hanno confermato nella nostra missione educativa: interiorità, unità, amore e gioia sono anche i tratti che desideriamo coltivare ogni giorno nelle nostre scuole e sono i temi che approfondiremo anche sabato 8 novembre in occasione della Giornata Formativa dedicata proprio alla spiritualità .

E ora Papa Leone ha anche il foulard della FISM!

Scoprire la ricchezza di ognuno

Fri, 31 Oct 2025 09:47:42 GMT

Riparte anche per quest'anno scolastico il progetto di inclusione “La bottega dei talenti”

Che giornata straordinaria!

Mercoledì i bambini della Scuola Roncari di Pazzon hanno vissuto un’esperienza davvero speciale, condividendo momenti di scoperta e amicizia con Francesca e Caterina. Attraverso i regali che ci hanno portato, attraverso il racconto, abbiamo scoperto e imparato che ognuno comunica, partecipa e si esprime a modo proprio, e che non c’ è un limite, ma tanta ricchezza.

I sorrisi, gli sguardi e i gesti spontanei hanno costruito un linguaggio comune fatto di empatia, attenzione e rispetto. È stata un’occasione preziosa per comprendere quanto sia bello includere, accogliere e riconoscere il valore del talento.

Grazie Caterina e Francesca, grazie mamma Stefania, grazie a Sara e Irene, grazie infine a FISM che ci ha permesso di incontrare 5 donne straordinarie.

Questa foto secondo noi rende in modo unico le emozioni della giornata.

Una storia di cura che continua

Thu, 30 Oct 2025 11:44:32 GMT

L'olivo donato per il 50° della Fism ha portato frutto

A marzo 2021 abbiamo messo a dimora nel giardino della nostra scuola, una pianta di olivo da curare e far crescere con dedizione.
Questa pianta di olivo, gentilmente donata a tutte le scuole della provincia di Verona da Redoro Frantoi Veneti, simboleggia il 50esimo anniversario di operato della FISM di Verona.

Ripercorriamone in breve la storia : il 13 marzo 1971 nacque l'ADASM (Associazione degli Asili e Scuole Materne) che nel giro di pochi anni mutò il proprio nome nell'attuale FISM. L'associazione nacque grazie all'allora Vescovo di Verona, Monsignor Carraro, che avvertì l'importanza di un'organizzazione di riferimento per il mondo delle scuole materne di ispirazione Cristiana: l'idea era quella di dar vita ad un organismo provinciale in grado di valorizzare l'opera educativa di tante realtà scolastiche sorte da congregazioni e comunità parrocchiali e di tutelarne i diritti.

Veniamo a oggi.

Quest'anno il nostro amato olivo ci ha incantato con l'abbondanza dei suoi frutti : 3 kg e mezzo di olive!!!

Nei prossimi giorni, noi bambini con il pulmino le porteremo al “Frantoio di Katia” a Montecchia di Crosara, per vederlo trasformarsi in prezioso olio che gusteremo poi tutti insieme!

Un incontro di affetto, valori e spiritualità

Tue, 28 Oct 2025 14:40:47 GMT

Festa dei nonni alla Scuola dell'Infanzia Don A. Adami di Isola della Scala

Venerdì 3 ottobre, in occasione della festa dei nonni, la scuola dell’infanzia “Don Antonio Adami” di Isola della Scala ha vissuto una mattinata speciale all’insegna dell’amore, della gratitudine e della condivisione, rendendo omaggio a figure preziose e insostituibili nella vita dei bambini.

La giornata è iniziata con un momento comunitario presso la chiesa parrocchiale , dove i bambini e le insegnanti si sono ritrovati assieme ai nonni per una celebrazione ricca di emozione e significato. A guidare questo momento è stato il parroco, Don Giampaolo Melchiori , che ha aperto una riflessione profonda sul valore dei nonni, riconoscendoli come pilastri di affetto, memoria e saggezza, capaci di trasmettere valori familiari profondi attraverso gesti quotidiani.

Don Giampaolo ha desiderato collegare la ricorrenza anche alla festa degli angeli custodi, ricordata lo stesso giorno. In un parallelo delicato e commuovente, ha definito i nonni come “angeli in famiglia” in carne e ossa: sempre presenti, con amore e protezione, guida nella crescita dei più piccoli.

La festa è poi proseguita con una passeggiata per le vie del paese , un momento di festa semplice ma carico di significato. Ogni sezione della scuola ha preparato con cura e creatività un cartello colorato e decorato, per gridare a gran voce quanto “i nonni siano importanti e belli”. È stato un modo per coinvolgere simbolicamente tutta la comunità di Isola della Scala, portando il messaggio di affetto e riconoscenza fuori dalle mura scolastiche.

La mattinata si è conclusa con un momento di gioco e gran sorrisi al parco Budenheim, dove grandi e piccoli si sono rilassati, hanno giocato insieme e… sono state scattate delle bellissime foto ricordo della giornata passata assieme!

Questa giornata speciale ha rappresentato non solo un’occasione per dire “grazie” ai nonni, ma anche un momento educativo per i bambini, che hanno imparato a riconoscere e celebrare l’importanza delle relazioni intergenerazionali.

Un grazie sentito va a tutti i nonni presenti, a Don Giampaolo e alle insegnanti che con cuore e dedizione, hanno reso possibile questa bellissima festa.

Perché’ i nonni, proprio come gli angeli, ci accompagnano ogni giorno con amore silenzioso e meritano di essere festeggiati, oggi e sempre.

Formazione per le segreterie: una risorsa strategica per le nostre scuole

Thu, 23 Oct 2025 13:40:57 GMT

Grande partecipazione al nuovo corso FISM: 57 persone da 53 scuole

Settembre è stato un mese di formazione importante anche per chi, dietro le quinte, garantisce ogni giorno l’efficienza organizzativa e amministrativa dei nostri servizi 0-6: le segreterie.

Al corso, promosso insieme da FISM Verona e Cooperativa Servizi Fism , hanno partecipato 57 persone provenienti da 53 scuole, un numero significativo che testimonia la crescente consapevolezza del valore formativo anche per questo ruolo . Allo stesso tempo, il dato ricorda quanto potenziale ci sia ancora da coinvolgere: nella nostra rete contiamo infatti 169 scuole, e l’obiettivo è che nei prossimi anni sempre più segreterie possano partecipare a questi momenti di crescita comune.

Si è trattato di un corso di nuova concezione, pensato non solo per chi ha assunto recentemente l’incarico di segreteria, ma per tutte le persone che svolgono questa funzione all’interno della scuola.

L’obiettivo è stato quello di approfondire il ruolo strategico della segreteria nel coordinamento con presidente e coordinatrice, per una gestione sempre più efficace ed efficiente dei nostri servizi.

Il corso si è tenuto a più voci : lo staff di FISM e di Cooperativa Servizi Fism si è alternato per mostrare i vari risvolti normativi, contrattuali e contabili che può avere un adempimento; l’ avv. Gloria Formenti , con competenza e chiarezza, ha affrontato il tema della privacy con un taglio mirato sulla nostra realtà; la dott.ssa Francesca Balli, vicepresidente FISM e responsabile del Coordinamento Pedagogico, ha approfondito il tema della comunicazione e della cura delle relazioni, nella diversità dei ruoli tra coordinatrice-presidente-segretaria; due segretarie, Elena Noro della scuola di Raldon e Gloria Martini di Santa Maria in Stelle e Quinto, hanno condiviso alcune buone pratiche che adottano in servizi con caratteristiche diverse tra loro.

Il corso ha quindi offerto strumenti teorici e pratici , ma anche occasioni preziose di confronto tra chi, con discrezione e competenza, rappresenta il cuore amministrativo delle nostre scuole.

Alcuni partecipanti raccontano le loro impressioni:

"Partecipare al corso è stato un momento prezioso, sia a livello personale che professionale . Abbiamo riscoperto il valore del nostro lavoro, spesso dato per scontato. È stato davvero emozionante ascoltare le parole di Francesca Balli, che ha colto nel vivo pensieri che porto con me da tempo: ho sempre creduto che il ruolo centrale nelle scuole fosse riservato quasi esclusivamente al settore educativo. Sentire invece che anche noi, come parte integrante delle scuole, siamo riconosciute e apprezzate per il nostro impegno, ha toccato profondamente il cuore.

Trovo fondamentali questi corsi, anche per chi lavora da anni nelle segreterie delle scuole FISM: oltre al ripasso utile degli argomenti trattati, c'è sempre qualcosa di nuovo da imparare. Il confronto con altri metodi e realtà può offrire spunti interessanti per migliorare e trovare nuove strategie.

Durante il corso ho espresso il desiderio che anche per noi segretarie, come per le coordinatrici, possano nascere gruppi di lavoro pratici , per confrontarci su temi concreti.

Consiglio davvero, a chi non ha potuto partecipare, di cogliere la prossima occasione e trovare il tempo per partecipare .

Grazie di cuore per questa bella opportunità!"

Monica , Scuole di Valeggio – Isolalta - Custoza

"Gli argomenti trattati durante il corso sono stati molteplici e hanno offerto un quadro ampio e articolato delle diverse componenti legate alla nostra attività come segretarie. L’esperienza del corso, è stata positiva, riprendere in mano argomenti, scadenze, prassi con cui quotidianamente abbiamo a che fare, ma rivisti sotto una prospettiva diversa , in una condivisione di voci ed esperienze, fa capire di non essere soli , che è possibile costruire reti di relazioni, all’interno della nostra scuola e anche fuori, con altri servizi.

Non è il primo corso seguo per le segreterie, organizzato da FISM, ma ogni volta è un arricchimento perché si ricevono nuove informazioni, indicazioni sulle buone pratiche.

Riflettere e ri-pensare al proprio lavoro, al proprio ruolo di segretarie non è stato un tempo perso, ma piuttosto un tempo prezioso . Un’occasione per fermarsi, osservare con uno sguardo più consapevole ciò che facciamo ogni giorno, e ridare valore a competenze, responsabilità e relazioni che spesso vengono date per scontate. È in questi momenti di riflessione che possiamo riscoprire il significato del nostro ruolo e il contributo reale che portiamo all’interno delle nostre scuole."

Daniela , Scuola di Salizzole

"Elisabetta e Luisa ricoprono il ruolo di segretarie da qualche mese e hanno frequentato per la prima volta il nuovo corso FISM, mentre Michela, che lavora da 4 anni alle Scuole Aportiane, ha già frequentato gli scorsi anni i corsi proposti, indispensabili per entrare nel mondo delle segreterie Fism , per le informazioni condivise e per conoscere e confrontarsi con le colleghe della provincia. Il nuovo corso è stata un’ottima evoluzione dei precedenti corsi : rispolverare e approfondire le tematiche fa sempre bene.

E’ stato bello scoprire di non essere sole ad avere perplessità e dubbi e il trovarsi in tante (e stavolta usiamo il femminile sovraesteso, dato che era presente soltanto un segretario maschio!) ci ha sicuramente fatto sentire la forza del gruppo .

La calma e la professionalità che abbiamo percepito durante gli incontri ci hanno fatto capire – tra le altre cose – che le scadenze sono scadenze: compiti da rispettare che ci fanno però meno paura.

Sicuramente utile anche vedere la sede FISM e conoscere di persona chi ci manda le e-mail : dare un volto “personalizza” l’esperienza professionale.

Particolarmente gradito anche l’intervento di Francesca Balli: “quando vi sentite scoraggiate, pensate che state facendo il vostro lavoro per e a favore dei bambini”. Questa frase ci farà da faro nei momenti difficili.

Condividiamo anche l’idea di favorire un sostegno alla relazione tra segreterie e coordinatrici: un tema tutto da sviluppare, ma che sicuramente può dare buoni frutti.

Ultimo, ma non meno importante, aver partecipato tutte insieme ci ha aiutato a fare gruppo tra noi.

Un’esperienza positiva, che consigliamo sia a chi lavora già da tempo nelle segreterie sia a chi si affaccia ora su questo mondo! "

Elisabetta, Luisa e Michela , Scuole Aportiane

Ringraziamo tutte le persone che si sono messe in gioco e l’auspicio è che queste esperienze possano continuare a moltiplicarsi, coinvolgendo sempre più segreterie, in un cammino condiviso di professionalità e appartenenza alla grande famiglia FISM.

Imparare facendo

Mon, 13 Oct 2025 13:43:30 GMT

Laboratorio di falegnameria alla Scuola Materna Angelica

Perché proporre un laboratorio di falegnameria?

È un’esperienza pratica e coinvolgente, improntata su learning by doing che ha, tra gli altri obiettivi, quello di accompagnare i bambini a conoscere gli attrezzi da falegname, apprenderne l'utilizzo sviluppando coordinazione e manualità, attenzione, concentrazione, creatività e capacità di problem solving.

È un’esperienza concreta che coinvolge anche l’ aspetto emotivo e collaborativo nel gruppo e che ha come esito finale la realizzazione di un vero e proprio quadro, un’opera d’arte da appendere in casa.

Il percorso si snoda attraverso incontri che hanno come punto di partenza la visione di un video animato che racconta come si ottiene il legno, per cosa viene utilizzato e spiega l’importanza del riciclo per salvaguardare l’ambiente.

L’approccio con gli attrezzi avviene mediante la classificazione a seconda del materiale di cui sono costituiti.

Impariamo i nomi e l’utilizzo di alcuni di questi e realizziamo un minibook che raccoglie il disegno dei vari attrezzi con il nome scritto dai bambini.

Realizziamo un dipinto (su carta o stoffa) che verrà poi incorniciato all’interno della cornice.

I passaggi fondamentali per costruire la cornice sono: scartavetrare i pezzi di legno, pulirli dalla polvere, scegliere il colore e dipingere la cornice.

Una volta incollata l’opera d’arte sulla tavola di legno i bambini, utilizzando il martello piantano i chiodi che fissano la cornice.

Ultimo passaggio è avvitare il gancetto per poterlo appendere.

Il laboratorio è documentato da foto individuali che riportano i vari passaggi e che vengono raccolte in un minibook fotografico.

Un nuovo inizio per la Scuola Sant'Andrea di Cologna Veneta

Thu, 02 Oct 2025 13:34:18 GMT

Nasce il Nido Integrato "La mongolfiera"

Con grande gioia annunciamo l’apertura del nuovo Nido Integrato, uno spazio pensato e realizzato per accogliere i più piccoli della nostra comunità, che diventa parte complementare della scuola dell'infanzia .

Il nido è composto da una sezione che accoglie 6 lattanti in età dai 6 ai 12 mesi e una sezione che accoglie 8 divezzi, in età dai 12 ai 36 mesi: un ambiente familiare, sicuro e stimolante, che favorirà la crescita serena dei bambini insieme alle loro famiglie.

Per rendere possibile questa nuova realtà è stato necessario un grande lavoro di riorganizzazione e ristrutturazione : i bambini della scuola dell’infanzia sono stati trasferiti al primo piano, dotato di ampi spazi e di un bagno rinnovato e ampliato, mentre al piano terra si è intervenuti con una ristrutturazione completa: rifacimento del pavimento, nuove pareti e la realizzazione di un giardino recintato dedicato ai piccoli del nido.

Tutto questo non sarebbe stato possibile senza la generosità di tanti: un grazie di cuore a chi ha donato tempo, energie e risorse economiche per la riuscita del progetto.

Un ringraziamento speciale va anche alle insegnanti e alla nostra segretaria , che con pazienza e dedizione hanno portato a termine l’immane lavoro di preparazione della documentazione necessaria all’apertura.

Un sentito grazie alla Parrocchia di Sant’Andrea e ai nostri parroci , che hanno creduto in questo progetto e ci hanno permesso di realizzarlo nella struttura, di proprietà parrocchiale, mettendola a disposizione della comunità con fiducia e generosità.

Infine, un grazie sincero all’ Amministrazione Comunale , che ci ha sostenuto con indicazioni preziose e accompagnato nel percorso per ottenere le autorizzazioni indispensabili.

Sabato 13 settembre si è tenuta l’inaugurazione ufficiale, alla quale hanno partecipato circa 200 persone.

La cerimonia ha visto la presenza del Sindaco Manuel Scalzotto , del Vicesindaco Ferdinando Dal Seno , dell’ Assessore Luca Giaccherello , del Parroco don Vittorio e della Vicepresidente della FISM di Verona Federica Zaninotto , insieme a moltissime persone che hanno nel cuore la scuola.

Un momento di festa e condivisione, che ha reso ancora più vivo il senso di comunità attorno ai nostri bambini .

Il nastro inaugurale è stato tagliato dai bambini stessi, perché sono loro i veri protagonisti della scuola : un gesto semplice ma ricco di significato, che ha reso il momento ancora più emozionante e autentico.

Come recita un antico proverbio africano, “per crescere un bambino serve un intero villaggio”: questo nuovo nido ne è la dimostrazione concreta, un segno della cura e dell’attenzione della comunità verso i più piccoli. Un investimento sul futuro, che nasce dalla collaborazione e dall’amore del nostro “Villaggio”.

Proposte formative per genitori

Wed, 01 Oct 2025 15:52:44 GMT

Corso di Primo Soccorso Pediatrico e sull'uso del defibrillatore

La Scuola Principessa Jolanda di Verona s abato 4 ottobre , presso il teatro scolastico, presenterà due percorsi di grande interesse:

Corso per l’utilizzo del defibrillatore (con certificazione) , rivolto a personale, genitori e cittadini interessati (il corso sarà calendarizzato nei prossimi mesi e vi daremo tutte le informazioni);
Incontro di primo soccorso pediatrico , pensato in particolare per i genitori, ma aperto a chiunque desideri partecipare.

Il defibrillatore, una delle novità di quest’anno della Scuola, sarà installato sul lato pubblico del cancello d’ingresso, a disposizione non solo della scuola ma dell’ intera comunità .

Una scuola che cresce

Tue, 23 Sep 2025 14:09:34 GMT

Inaugurata la quarta sezione della Scuola dell'Infanzia Miniscalchi

Venerdì 5 settembre si è tenuta una giornata speciale per la comunità di San Zeno di Mozzecane: l’inaugurazione della quarta sezione della Scuola dell’infanzia Miniscalchi.

All’evento hanno partecipato con entusiasmo le famiglie insieme al personale scolastico e le istituzioni locali .

Erano presenti: il parroco don Fabio Bejato, il Sindaco Mauro Martelli, il vice Sindaco Cristina Giusti, il rappresentante regionale Thomas Piccinini,

i volontari della Protezione civile e il gruppo Alpini sempre vicini alla scuola.

E’ stato un momento ricco di emozione e significato, l’apertura della quarta sezione rappresenta un passo importante per rispondere ai bisogni crescenti del territorio , offrendo ai bambini uno spazio per crescere e stare bene a scuola.

Grazie a tutti coloro che hanno contribuito alla realizzazione di questo progetto e che ogni giorno lavorano con dedizione per costruire una scuola accogliente ed inclusiva.

Formazione permanente a.s. 2025/2026

Mon, 01 Sep 2025 07:55:45 GMT

Nuovi stimoli formativi e nuove competenze per un servizio di qualità e al passo con i tempi

Le scuole FISM “sono luoghi dove la comunità si fa educante , dove il volontariato qualificato e la professionalità del personale si incontrano per garantire un servizio di qualità, attento ai bisogni delle famiglie e, soprattutto, centrato sul bambino, con una visione dell’educazione radicata nei valori evangelici. La sfida resta quella di mantenere viva questa preziosa sinergia, continuando a formare e accompagnare chi si impegna nelle nostre scuole , garantendo loro il supporto e le competenze necessarie attraverso l’intera struttura federativa”.

Così abbiamo scritto nell' ultimo bilancio sociale , così ci impegniamo a fare anche con i corsi 2025-2026: una formazione continua e un accompagnamento costante.

Il cammino quotidiano fatto di impegno e di passione si arricchisce di anno in anno di nuovi stimoli formativi e di nuove competenze. È questa l’unica strada per mantenere un servizio sempre di qualità e al passo con i tempi.

Dal punto di vista educativo-pedagogico, oltre ai corsi ricorrenti di anno in anno - perché le persone cambiano ed è importante che le basi siano note e solide per tutti - abbiamo puntato ancora più l’attenzione alla progettazione in itinere , abbiamo introdotto un corso per aiutare i bambini ad affrontare il lutto e la malattia e un altro nuovo corso per promuovere l’approccio STEAM nella scuola dell’infanzia, in aderenza alle Linee guida per le discipline STEM emanate alla fine del 2023 dal Ministero dell’Istruzione e del Merito.

Sempre grande attenzione è riservata poi ai corsi per mantenere l’idoneità all’insegnamento della religione cattolica e a quelli dell’ambito inclusione, per consolidare la competenza a tutela dei minori con bisogni educativi speciali.

Dal punto di vista gestionale, i corsi vengono proposti in stretta collaborazione con la Cooperativa Servizi Fism: sia il corso per Presidenti e membri di Comitato di nuova o recente nomina - corso che consideriamo fondamentale prima di affrontare questi importanti ruoli, per poterli svolgere con consapevolezza e competenza - sia il nuovo corso specifico in materia di bilancio , strumento necessario per monitorare e pianificare le attività della scuola.

Infine, ma non per importanza, per questo nuovo anno formativo abbiamo strutturato un nuovo corso per segreterie: risponde alla necessità di rafforzare questo ruolo che è sempre più strategico nel supportare Presidente e Coordinatrice in una visione globale, efficace ed efficiente della scuola.

Presidente, Coordinatrice e Segretario/a sono, infatti, un trio necessario per la gestione complessiva (e anche complessa) delle nostre scuole: da quest’anno, la formazione diventa quindi specifica per ciascuno di questi tre ruoli.

Grazie a tutti per la passione e la costante voglia di miglioramento a servizio dei bambini e delle loro famiglie.

Buon anno di formazione a tutti noi!

Luciana Brentegani - Presidente Fism Verona

Chiusura estiva

Tue, 05 Aug 2025 07:00:16 GMT

Da lunedì 11 a venerdì 22 agosto

Comunichiamo che gli uffici di Fism Verona e Cooperativa Servizi Fism rimarranno chiusi da lunedì 11 a venerdì 22 agosto.

Riapriranno regolarmente lunedì 25 agosto.

Buona pausa estiva a tutti!

Condividere pensieri e valori

Thu, 12 Jun 2025 13:27:29 GMT

Il valore del coordinamento educativo: il benessere del bambino al centro dell’esperienza scolastica

Coordinare una scuola dell’infanzia significa molto più che organizzare tempi, spazi e risorse.

Significa avere una visione pedagogica chiara e condivisa, capace di trasformarsi in azioni quotidiane che rispondano ai bisogni autentici dei bambini. Al centro di questa visione c’è il loro benessere globale, inteso come condizione essenziale per l’apprendimento e la crescita.

Nel nostro contesto educativo, il benessere viene coltivato attraverso esperienze multi-sensoriali , che permettono al bambino di esplorare il mondo con tutti i sensi, stimolando curiosità, autonomia e relazione. Il giardino della scuola, in questo senso, non è solo uno spazio esterno, ma un ambiente educativo vivo, ricco di materiali naturali che cambiano con le stagioni e che invitano all’osservazione, al tocco, alla scoperta. Rametti, foglie, pietre, terra e acqua diventano strumenti di gioco, di espressione e di narrazione.

Attraverso il gioco del vedo-non vedo con veli leggeri creiamo luoghi che proteggono, che accolgono il bisogno di rallentare, di sentirsi al sicuro, di essere soli o in piccolo gruppo. Spazi che comunicano rispetto per il tempo del bambino e per le sue emozioni.

La musica , infine, diventa esperienza corporea, sonora, espressiva. I bambini possono produrla con il proprio corpo, con strumenti semplici o ascoltando brani di musica classica, che stimolano immaginazione e sensorialità. Il contesto quindi mira all’armonia tra corpo, mente e ambiente.

La progettualità educativa nasce dal confronto e dalla collaborazione tra coordinamento e team docente ed educativo, in un dialogo costante che valorizza il contributo di ogni insegnante ed educatrice. Un elemento distintivo è rappresentato dalla ricchezza del gruppo , in cui la presenza di pedagogiste e della psicomotricista amplia e completa lo sguardo educativo, intrecciandosi con la visione delle insegnanti per offrire ai bambini esperienze sempre più attente, integrate e rispondenti ai loro reali bisogni. È in questa costruzione condivisa che prende forma un percorso coerente e significativo, capace di porre sempre il bambino al centro come protagonista attivo della sua esperienza.

Credo fermamente che solo quando una scuola sa offrire esperienze profonde e autentiche, possa davvero accompagnare ogni bambino nel suo cammino di crescita, nel rispetto dei suoi tempi, delle sue emozioni e delle sue potenzialità.

Far vivere esperienze positive ai bambini per una scuola fondata sul benessere

Il tempo in natura è un tempo moltiplicato e rallentato , un investimento fondamentale per il benessere dei bambini, un’occasione concreta per sperimentare e

scoprire sé stessi in un contesto in cui il tempo cronologico perde importanza, lasciando spazio al tempo delle esperienze, dei vissuti e delle emozioni.

È dove i bambini sono protagonisti attivi e, attraverso la fascinazione per il naturale, esplorano l’ambiente circostante, selezionano gli elementi più interessanti e creano angoli naturali di senso e meraviglia. L’osservazione ex-ante consente alle insegnanti di identificare i loro bisogni e i loro interessi così da supportare la strutturazione degli spazi per rispondervi.

Materiali morbidi e avvolgenti come terra, acqua ed erba si trasformano in momenti di rilassamento e calma, in spazi di manipolazione e travaso, in semina e giardinaggio e in percorsi sensoriali in cui camminare scalzi. I tronchi di legno diventano rialzi per esperienze di equilibrio e, se posti in sequenza, attivano giochi

motori su differenti altezze e livelli. Le strisce di juta si riscoprono tele in cui tessere e infilare fiori, rametti e foglie.

Le stoffe si trasformano in tane in cui nascondersi e sentirsi avvolti. I veli, se trasportati dal vento, si convertono in carezze per la pelle e, se accompagnati dai riflessi solari, in esperienze luminose.

La natura apre i bambini al pensiero sostenibile, è luogo di condivisione e di benessere e grazie al coinvolgimento di tutti i sensi, promuove la neuroplasticità, l’apprendimento cognitivo ed è primo fattore nel processo di conoscenza delle forme e delle materie del mondo.

È dove c’è più spazio per i pensieri di ciascuno che, avendo campo aperto, possono muoversi e girovagare liberamente incrociando altri pensieri, altri stimoli e generarne di nuovi, creando legami e connessioni autentiche e positive.

50 anni di esperienze straordinarie

Wed, 11 Jun 2025 13:49:17 GMT

Venerdì: cerimonia di fine anno e pizza!

La scuola materna avviò la sua attività nella struttura parrocchiale che ancora oggi ci ospita. All'epoca le Suore Carmelitane si occupavano della gestione, era il lontano 1969.

Nell'ottobre del 1974 fu costituito il primo statuto che fece nascere l'associazione dei genitori Scuola materna San Gaetano.

In questo anno scolastico 2024/2025 abbiamo voluto celebrare proprio questa ricorrenza, facendo coincidere la festa di fine anno con l'anniversario dei 50 anni dalla costituzione dell'associazione.

La grande festa è iniziata il venerdì con la cerimonia di fine anno che ha visto i vari passaggi di grado e un caloroso saluto ai grandi che affronteranno il passaggio alla scuola primaria. A seguire un momento di convivialità tra famiglie, comitato e staff della scuola, intrattenimento per i bambini e pizza sfornata al momento dai volontari del circolo NOI di Rizza.

Sabato: quante persone attorno a una scuola!

Il sabato pomeriggio è stato dedicato alle famiglie dal nido all'Infanzia, giochi a squadre (fazzoletto, tiro alla fune, corsa a tre gambe...) per passare un pomeriggio di divertimento.

A seguire S. Messa all'aperto sulla piastra polivalente e cena con ospiti speciali: oltre alle famiglie sono stati invitati gli ex membri dei direttivi, gli ex parroci, gli ex dipendenti della scuola, le amministrazioni comunali dei tre comuni in cui è suddivisa Rizza.

Cena con risotto al tastasal preparato dagli amici Alpini di Vigasio, musica e tanti sorrisi e abbracci, sono riaffiorati i ricordi legati alla scuola e alcune persone si sono riunite dopo anni.

Domenica: scuola di comunità

La domenica è stata dedicata alla comunità , durante la S. Messa abbiamo chiamato in diretta Suor Giulia, la prima coordinatrice della scuola, e don Armando, ex parroco, che non potevano raggiungerci fisicamente a causa dell'età avanzata, ma ci hanno salutato e fatto commuovere.

Alcune parole speciali sono state spese alla memoria di Adriano Lonardi, da parte dei suoi familiari e di alcuni abitanti di Rizza. Adriano è stato un dipendente della scuola, che a fine anni '80, è mancato prematuramente all'età di 26 anni poco dopo aver finito il suo servizio a scuola. L'invito ai familiari è dovuto alla decisione di dedicare la cucina della scuola ad Adriano, con l'affissione di una targa alla sua memoria dopo la Messa, in occasione dell'apertura delle porte della scuola alla comunità.

È stata allestita un'esposizione di foto e documenti storici nel salone che ha sorpreso tutti quegli abitanti che un tempo si rincorrevano in quel salone e in quegli spazi.

Gesti che educano alla spiritualità

Tue, 10 Jun 2025 13:13:35 GMT

Una lettera speciale dal Vaticano

Alla Scuola dell’Infanzia “Don Adami” di Isola della Scala si è vissuto un momento di grande emozione e commozione che ha coinvolto i bambini della sezione azzurra e la loro maestra.

In seguito alla notizia della scomparsa del Santo Padre Papa Francesco, la maestra Paola assieme ai suoi bambini, durante il cerchio del mattino, hanno sentito il desiderio di pregare e scrivere una lettera , indirizzata a Città del Vaticano, arricchita con bellissimi disegni e una preghiera speciale scritta dai bambini, per esprimere affetto e vicinanza in questo delicato e triste momento.

Dopo alcune settimane di attesa, venerdì 6 giugno è giunta una risposta .

Una lettera ufficiale, firmata dalla Segreteria di Stato Vaticana, ha raggiunto la scuola, portando con sé parole di conforto e benedizione per tutti i bambini della scuola e per tutto il personale educativo.

La lettera è stata poi esposta in sezione, come gesto tangibile di questo prezioso scambio e come ricordo che ha unito il cuore dei più piccoli verso la Chiesa.

Un’esperienza semplice, ma profondamente significativa, che conferma quanto sia possibile educare alla spiritualità anche come scuola Fism .

100 anni di storia educativa cristiana

Fri, 06 Jun 2025 06:57:42 GMT

Scuola Angelo e Maddalena Maggioni: un secolo di educazione, valori e comunità

Nel 2025 la Scuola dell’Infanzia “Angelo e Maddalena Maggioni” di Aselogna compie 100 anni, un traguardo significativo che racconta una storia di dedizione, impegno e amore per l’infanzia. Nata nel 1925 dalla generosa volontà della famiglia Maggioni, che donò un immobile per accogliere i bambini bisognosi del paese e dei dintorni in un periodo segnato dalle difficoltà del primo dopoguerra, la scuola ha rappresentato fin da subito un punto di riferimento educativo e sociale.

Il 27 aprile 1925, grazie alla presenza delle Suore Orsoline Figlie di Maria Immacolata di Verona , l’asilo aprì ufficialmente le porte, diventando luogo di accoglienza e formazione cristiana per le nuove generazioni. In un contesto in cui la carità era spesso l’unica risposta concreta alle difficoltà delle famiglie più fragili, la comunità parrocchiale di Aselogna, insieme alle religiose, si fece carico di sostenere un progetto educativo che avrebbe attraversato il Novecento e oltre.

Dalla presenza delle suore all’impegno laico della comunità

Nel corso degli anni, la scuola affrontò numerose sfide, sostenuta dalla tenacia della parrocchia e dalla partecipazione attiva della popolazione locale. A partire dal 1979 , con il progressivo rientro delle Suore Orsoline nella Casa Madre, emerse la necessità di garantire continuità al servizio educativo. Con l’incoraggiamento del parroco di allora, don Giancarlo Piattelli, fu costituito il “Comitato dei genitori dell’Asilo Angelo e Maddalena Maggioni” , formalizzato il 7 novembre dello stesso anno. Iniziò così un graduale passaggio verso una gestione laica, che si compì definitivamente nel 1993 con l’uscita delle religiose dalla scuola e dalla comunità parrocchiale.

La scuola, tuttavia, non ha mai smarrito le sue radici: sin dal 21 giugno 1971 è parte della rete FISM (Federazione Italiana Scuole Materne), consolidando il proprio impegno all’interno dell’educazione ispirata ai valori cristiani. Il 28 febbraio 2001 ha inoltre ottenuto il riconoscimento della parità scolastica , affermandosi come istituto pienamente integrato nel sistema pubblico nazionale.

Una realtà viva, tra innovazione e radici

Oggi la Scuola dell’Infanzia Maggioni accoglie circa 100 bambini , suddivisi in sei sezioni: tre di scuola dell’infanzia situate al primo piano e tre del nido integrato al piano terra. L’ampio giardino esterno, attrezzato con giochi adatti alle diverse fasce d’età, consente ai bambini di vivere esperienze all’aria aperta e rafforza l’adesione della scuola ai principi dell’outdoor education, promuovendo il contatto diretto con la natura e l’apprendimento esperienziale.

La qualità del servizio è garantita dalla professionalità e dall’impegno della coordinatrice, e di tutto il personale educativo e ausiliario, e dal costante supporto delle famiglie, della parrocchia, del Comune di Cerea e dei numerosi volontari che, nel corso del tempo, hanno contribuito a rendere possibile la crescita dell’istituto.

In un piccolo paese di 500 abitanti, la presenza di una scuola capace di accogliere 100 bambini rappresenta un esempio virtuoso di sinergia comunitaria e visione educativa. Una realtà che continua a crescere, forte della fiducia delle famiglie e della gioia quotidiana dei bambini che ne frequentano gli spazi.

Un libro per raccontare 100 anni di storia

Per celebrare questo importante anniversario, la scuola ha promosso la realizzazione di un volume commemorativo che ripercorre i momenti più significativi della sua storia: dalla fondazione nel 1925 alla transizione gestionale, dalle testimonianze di chi l’ha vissuta alla narrazione dei cambiamenti sociali ed educativi intercorsi in un secolo.

Un vero e proprio viaggio nel tempo che documenta non solo l’evoluzione dell’istituzione scolastica, ma anche il volto di una comunità unita attorno a un progetto educativo condiviso. Perché, come ricorda la stessa pubblicazione, anche un piccolo paese può custodire un grande patrimonio di storia, valori e amore per l’educazione.

Aselogna, dunque, non è solo un luogo geografico, ma un crocevia di esperienze, generazioni e memorie che, intrecciandosi, hanno dato vita a una realtà solida e vitale, in cui ogni gesto d’amore e dedizione lascia un segno profondo nel cuore della comunità.

Una grande partecipazione, momenti di spiritualità, memoria e festa hanno scandito le tre giornate di celebrazione per il centenario della Scuola.

Venerdì 23 maggio – La celebrazione eucaristica con il Vescovo

Il programma ha preso avvio venerdì 23 maggio con una solenne celebrazione eucaristica presso la chiesa parrocchiale di Santa Maria Bambina. A presiedere il rito, Sua Eccellenza Monsignor Domenico Pompili , Vescovo di Verona, affiancato in concelebrazione da tutti gli ex parroci di Aselogna, in un momento carico di significato e riconoscenza.

Presenti alla cerimonia anche l e Suore Orsoline Figlie di Maria Immacolata, che per decenni hanno animato la vita della scuola, e i rappresentanti della FISM di Verona, con la presidente provinciale Luciana Brentegani e il presidente della Cooperativa Servizi Renzo Conti , insieme a una folta rappresentanza del gruppo dirigente e operativo FISM. A testimoniare la vicinanza delle istituzioni locali, sono intervenuti il Sindaco di Cerea e numerosi esponenti dell’amministrazione comunale, oltre alle a ssociazioni di volontariato del territorio e alle scuole paritarie del Comune di Cerea .

Un momento particolarmente emozionante è stata la presenza dei pronipoti della famiglia Maggioni, eredi della generosa donazione che cento anni fa diede origine alla scuola.

Sabato 24 maggio – Incontro con “il Mondo Maggioni”

La seconda giornata, sabato 24 maggio, è stata dedicata al grande abbraccio di quello che è stato definito “il Mondo Maggioni” : ex presidenti, amministratori, insegnanti, educatrici, collaboratori e, soprattutto, famiglie e alunni che hanno frequentato la scuola nel corso dei decenni.

Un incontro all’insegna della gratitudine e della condivisione, dove ricordi, emozioni e sorrisi si sono mescolati in un clima festoso e familiare. Il momento si è arricchito grazie allo spettacolo del gruppo vocale “T’ho Trovato Vocal Group”, che ha regalato al pubblico un’esibizione coinvolgente, capace di rendere ancora più suggestiva l’atmosfera.

Domenica 25 maggio – Festa della Famiglia e comunità in festa

La tre giorni di celebrazioni si è conclusa domenica 25 maggio con la tradizionale “Festa della Famiglia”, che ha visto protagoniste tutte le famiglie della scuola. Dopo la celebrazione eucaristica nel giardino dell’istituto, ci si è spostati presso gli impianti sportivi di Aselogna per un grande pranzo comunitario che ha riunito oltre 450 persone.

Un momento conviviale reso possibile grazie all’ instancabile lavoro di oltre 50 volontari, che hanno prestato servizio con dedizione per garantire il successo della giornata. Nel pomeriggio, spazio ai più piccoli con giochi, attività e intrattenimento, in un clima di partecipazione festosa e autentico spirito di comunità.

Quella che si è appena conclusa è stata una celebrazione corale, che ha saputo unire fede, memoria storica, impegno educativo e senso di appartenenza. Un tributo non solo alla storia della scuola, ma anche alla capacità di una piccola comunità di rinnovarsi e guardare al futuro con entusiasmo e responsabilità.

Assemblea FISM Verona: nuovi incarichi e nuove sfide per il futuro

Fri, 16 May 2025 08:11:41 GMT

Venerdì 9 maggio 2025, presso il Centro Carraro di Verona, con i rappresentanti delle 172 scuole dell'infanzia della provincia

Venerdì 9 maggio 2025, presso il Centro Carraro di Verona, alcuni rappresentanti delle 172 scuole dell'infanzia paritarie di ispirazione cristiana della provincia si sono riuniti per il momento annuale di verifica e di condivisione e per il rinnovo degli incarichi sociali.

L'incontro si è aperto con l'interessante intervento del presidente nazionale dott. Luca Iemmi , che ha illustrato le importanti battaglie che FISM sta conducendo a livello istituzionale.

La presidente provinciale avv. Luciana Brentegani nella sua relazione ha presentato il bilancio sociale 2024, mostrando numeri che testimoniano la vitalità del sistema FISM veronese: 13.850 bambini serviti e un incremento significativo nella fascia 0-3 anni, grazie anche al bonus nido e alla necessità di servizi per famiglie con entrambi i genitori lavoratori. Un sistema che può contare su oltre 2.000 volontari, una risorsa preziosa ma che richiede sempre maggiore supporto e formazione.

La dott.ssa Francesca Balli , referente del coordinamento pedagogico, ha illustrato i progetti portati avanti durante l'anno come la "Bottega dei talenti" e il programma "Pippi" per il supporto alle fragilità, mentre la Scuola Luigi Brentegani continua a offrire percorsi formativi per la crescita professionale di insegnanti ed educatrici, supportate dalla costante consulenza del coordinamento pedagogico.

Il momento più partecipato dell'assemblea è stato il rinnovo degli incarichi sociali con 15 candidature accolte con entusiasmo. Ogni candidato ha condiviso la propria esperienza nel mondo FISM e il talento, il punto di forza che intende mettere a disposizione della Federazione per i prossimi quattro anni di mandato.

Il confronto in assemblea ha fatto anche emergere nuove sfide che le scuole devono affrontare come il calo demografico e la difficoltà nel coinvolgere i genitori.

Sfide di cui si farà carico il nuovo Consiglio Direttivo al quale spetterà nominare al suo interno il presidente della Federazione e i vari incarichi.

Un grande ringraziamento è stato rivolto ai consiglieri uscenti, alcuni di lungo corso, per la passione e il tempo spesi, a titolo volontario, per le scuole FISM.

Al termine è stato consegnato a tutti i partecipanti il BILANCIO SOCIALE 2024 : uno strumento che rende conto dell'impegno quotidiano di volontari e professionisti per il mondo dell'infanzia nelle scuole di comunità di tutta la provincia.

Davanti al capitello della scuola

Mon, 05 May 2025 13:26:57 GMT

I bambini hanno proposto di affidare papa Francesco a Maria

Dopo alcuni momenti di conversazione e condivisione con i bambini su quanto accaduto nell’ultimo periodo al nostro amato Papa Francesco, abbiamo iniziato ad “aprire un dialogo con Gesù” attraverso la preghiera ; quotidianamente durante la routine del mattino le preghiere spontanee dei bambini erano rivolte a Gesù per chiedere di proteggere il Santo Padre e di prendersi cura di lui per la sua salute.

Dopo la sua morte alcuni bambini hanno proposto di affidare il Pontefice a Maria, hanno fatto dei disegni, hanno raccolto fiori, da portare al capitello di Maria .

Mercoledì mattina le due sezioni infanzia e la sezione primavera insieme alle insegnanti hanno vissuto un momento di preghiera davanti al capitello della scuola, lasciando fiori, disegni, e chiedendo al Papa di far cessare tutte le guerre nel mondo e far tornare la pace in ogni angolo della terra.

Il nostro cartellone al funerale del Papa

Wed, 30 Apr 2025 16:34:10 GMT

Tante le idee dei bambini per pregare per Francesco

Alla notizia della scomparsa di Papa Francesco, alcuni bambini durante il cerchio del mattino l’hanno riportata ai compagni e così insieme abbiamo deciso di fare una preghierina per lui, un uomo semplice, umile. Nei giorni successivi per ricordarlo sono emerse varie idee, ad esempio fare un cartellone, scrivere dei messaggi, allestire un angolino…

Così abbiamo accolto le idee di tutti e le abbiamo realizzate.

Il nostro cartellone è stato portato in piazza San Pietro, il giorno del funerale del pontefice, dal nostro presidente, che grande emozione!

A scuola invece è stato creato un angolo speciale con la foto di papa Francesco, poi abbiamo posizionato un cestino contenente i tanti messaggi che i bambini hanno pensato e trascritti dalle insegnanti assieme ad una candelina che accendiamo al mattino per recitare la preghiera.

Ponte del 1° maggio

Tue, 29 Apr 2025 15:44:56 GMT

Chiusura uffici venerdì 2 maggio

Ricordiamo che gli uffici di Fism e Cooperativa Servizi Fism rimarranno chiusi venerdì 2 maggio per il ponte.

Riapriranno regolarmente lunedì 5 maggio.

Buona festa a tutti!

Il cielo è di tutti all'Arena

Tue, 29 Apr 2025 09:23:37 GMT

Sabato 10 maggio un concerto speciale per famiglie e bambini

Un inno alla felicità e al futuro prenderà vita sabato 10 maggio alle ore 16 all’Arena di Verona con il concerto “Il cielo è di tutti” grazie a Generali Italia .

Per la prima volta, l’immenso anfiteatro veronese ospiterà un evento musicale pensato per famiglie e bambini, con centinaia di giovani voc i che, insieme, daranno forma a un grande sogno collettivo.

Il concerto, ispirato alla poesia di Gianni Rodari contenuta nel suo celebre volume Filastrocche in cielo e in terra , pubblicato nel 1960, unirà musica e solidarietà in un tributo alla fantasia e alla speranza per un futuro migliore.

Sul palco, il Piccolo Coro dell’Antoniano, i cori della Galassia dell’Antoniano e le voci bianche veronesi del coro A.Li.Ve, diretto dal Maestro Paolo Facincani , e del coro A.d’A.Mus, coordinato da Elisabetta Zucca , daranno vita alle più belle canzoni dello Zecchino d’Oro.

A presentare l’evento sarà Walter Rolfo, scrittore e illusionista, che ha già collaborato con Generali Italia per il progetto “Vite – Storie di Felicità”. Inoltre, ci saranno la partecipazione speciale di Mìmi e Nartico, due talenti dello Zecchino d’Oro.

Il concerto, parte del progetto Arena Young, avrà anche un forte impegno sociale : una parte del ricavato sarà devoluta in beneficenza a favore delle iniziative dell’Antoniano, che supportano mamme, papà e bambini in difficoltà.

Per le famiglie con bambini iscritti a scuole FISM sono riservate delle condizioni speciali: tutte le indicazioni nella circolare 18-2025 (da chiedere a Scuola).

Festività pasquali 2025

Tue, 15 Apr 2025 11:31:00 GMT

Giovedì santo e venerdì santo chiusura uffici

Ricordiamo che giovedì 17 e venerdì 18 aprile gli uffici di Fism e Cooperativa Servizi Fism rimarranno chiusi.

Riapriranno martedì 22 aprile con i consueti orari.

Buone festività pasquali a tutti!

Un albero per il futuro

Thu, 10 Apr 2025 13:57:05 GMT

Bambini coinvolti in un progetto europeo di salvaguardia e tutela ambientale

Giovedì 20 Marzo la nostra Scuola dell'Infanzia SS. Innocenti di Sandrà di Castelnuovo ha preso parte ad un progetto europeo dedicato alla tutela e alla salvaguardia ambientale.
Giovani provenienti da Spagna, Romania, Repubblica Ceca e Lituania, ospitati dall’Associazione Amici per Sandrà, hanno avuto l'opportunità di scoprire e condividere buone pratiche per un futuro più sostenibile.
Dopo una prima giornata dedicata all’incontro con l’associazione Plastic Free, dove è stata ribadita l'importanza di un ambiente pulito e sostenibile, i giovani si sono riuniti presso il Centro Nazionale di Biodiversità dei Carabinieri a Peri, per poi raggiungere la nostra scuola.
In un clima di festa e gioia, i bambini del gruppo grandi, con l'ausilio del tenente colonnello Vincenzo Andriani, dell'appuntato scelto Chiara Azzetti e della coordinatrice scolastica Anna Recanatini, hanno piantato tre piante di Sanguinella (Cornus Sanguinea L) nel giardino della Scuola.
Un pomeriggio davvero speciale quello che hanno trascorso i bambini, contribuendo così alla riduzione di CO2 nell’atmosfera e creando un legame tangibile con la natura.
Sviluppare il senso di responsabilità dei bambini nei confronti dell’ambiente è fondamentale per le future generazioni.
"�� ́ �� , �� .” �� i

Nuovo Polo per l'Infanzia a Soave

Thu, 03 Apr 2025 14:43:46 GMT

Il Presidente Luca Zaia visita il cantiere e loda le scuole dell'infanzia paritarie

Da settembre 2026 la scuola dell’Infanzia “Principe di Napoli” di Soave avrà una nuova sede e una struttura nuova.

Un’opera importante resasi necessaria dalle esigenze del paese alle prese con la necessità di avere più posti soprattutto al Nido Integrato e alla Sezione Primavera, visto anche il lento ma costante aumento della popolazione.

La nuova scuola avrà una superficie di oltre 2000 metri quadri e sarà in grado di ospitare circa 50 bambini in più rispetto agli attuali, sarà un’opera all’avanguardia completamente antisismica e con la migliore classe energetica realizzabile con le tecnologie di oggi. Inoltre, all’interno della scuola sono state create due aree verdi dove, in questa occasione, è stato piantato un ulivo secolare.

La struttura in fase di cantiere è stata visitata nella giornata di giovedì 20 marzo dal presidente della Regione veneto Luca Zaia, accompagnato dal sindaco Matteo Pressi, dal Parroco pro-tempore Don Giuseppe Andriolo e dal presidente della nostra scuola Domenico Trivellon.

I bambini della scuola dell’infanzia, nei giorni che precedevano la visita, hanno preparato dei disegni di come vorrebbero che fosse la loro scuola: con tanti colori, con disegnato un arcobaleno, con un giardino con tanti fiori, con una casetta per gli uccellini e un ampio garage aperto per mettere al riparo i veicoli.

Nella mattinata di giovedì si sono recati sul posto, con le loro insegnanti, trasportati dal trenino turistico di Soave e sono stati accolti festosamente da tutti i partecipanti.

Dopo la benedizione della scuola in costruzione da parte del Parroco Don Giuseppe i nostri bambini hanno donato i loro disegni al presidente della Regione e hanno cantato la canzone “La mia scuola è speciale” .

Luca Zaia ha accolto con interesse i disegni e ha lodato le scuole dell’infanzia paritarie della Regione Veneto che assolvono ad un ruolo fondamentale di formazione e di servizio per tutta la comunità.

Un viaggio nella magia del riciclo e del riuso

Wed, 02 Apr 2025 08:20:04 GMT

Inaugurato il Laboratorio Creativo per bambini

Domenica 23 Marzo, la Scuola dell’infanzia “Don Antonio Adami” di Isola della Scala ha aperto ufficialmente le porte del suo nuovissimo Laboratorio Creativo per grandi e piccini alla comunità, un progetto che mira a stimolare la creatività dei più piccoli attraverso l’utilizzo di materiali poveri, riciclabili e riutilizzabili per nobili intenti .

L’iniziativa ha visto una grande partecipazione di genitori e bambini che hanno accolto con entusiasmo la possibilità di esplorare un modo di giocare fatto di fantasia e sostenibilità .

Il Laboratorio, concepito per essere uno spazio ludico-creativo, propone esperienze pratiche in cui i bambini possono sperimentare la costruzione di oggetti, giochi e opere d’arte utilizzando materiali di recupero come cartone, plastica, stoffe, tappi di bottiglie, cd, pezzi di pellame e altro ancora. Un modo creativo e divertente per insegnare ai più piccoli l’importanza del riuso e della sostenibilità, valori fondamentali per costruire un futuro più verde e consapevole.

Il Laboratorio Creativo nasce anche dalla collaborazione con il “Centro di Riuso Creativo e la Sostenibilità” di Verona , prezioso per la raccolta e la selezione dei materiali di scarto della produzione, ricevuti da oltre 50 aziende del territorio.

Inoltre, la Scuola ha collaborato con l’Azienda artigianale di calzature e accessori “Linea Nostra” di Isola della Scala con la donazione della “Scatola del Piccolo Artigiano” contenente semplici ritagli di pelle tagliate dallo scarto della produzione.

So-stare in natura

Tue, 01 Apr 2025 12:46:03 GMT

Frequentare la natura con i bambini perché se ne innamorino

I primi giorni di marzo caratterizzati da piacevoli giornate di sole hanno dato la partenza alla manutenzione del prato giardino della nostra Scuola dell’Infanzia.

Il rumore dei tagliaerba si fa più insistente ed è preludio di un paesaggio a cui siamo fortemente abituati: un prato perfettamente rasato, con l’erba tagliata tutta alla stessa altezza che non lascia spazio a fioriture spontanee, piante autoctone e che ha bisogno di tanta (troppa) acqua per il suo mantenimento.

Di fronte a un prato rasato avvertiamo un’appagante sensazione di ordine, dimenticando però che si tratta di un concetto totalmente umano.

La natura è bellissima e ricchissima nel suo apparente disordine, e al suo interno nasconde un mondo invisibile pieno di vita.

Occorre «ingrandire lo sguardo», osservare da vicino gli elementi naturali e scoprire i tesori della natura .

Assieme ai bambini abbiamo iniziato a vivere il giardino della Scuola dell’infanzia dando attenzione alle sue potenzialità, guardandolo con occhi nuovi e curiosi , stimolando nei bambini l’osservazione e la raccolta di ciò che il giardino ci offre (insetti e piccoli animali, terra, fiori, foglie, ecc.).

Il gruppo ha iniziato così a vivere il giardino non solo come spazio ricreativo e motorio, ma soprattutto come luogo da conoscere, toccare, annusare, sentire, ascoltare e scoprire.

Dalle prime osservazioni i bambini ci hanno dimostrato un naturale e spontaneo interesse verso la natura e i suoi elementi: come dei veri e propri esploratori hanno iniziato a dedicarsi alla raccolta di elementi naturali e iniziato a porsi le prime domande : cos’è? Come si chiama? Perché ha questa forma?

Cogliamo questo interesse e proponiamo l’uscita presso il Giardino Magenta di Villafranca , condividendo con i volontari del Giardino Magenta l’intenzionalità educativa della bellezza della biodiversità: far innamorare i nostri bambini dell’ambiente naturale, educandoli a rispettarlo e a prendersi cura di ciò che è bello e delicato, a volte fragile, imparando a osservare e ad apprezzare i cambiamenti che ogni essere vivente affronta nel corso della crescita.

Il giardino si presenta con un prato apparentemente meno curato, ma che in realtà è un prato molto più vivo e ricco, all’interno del quale si creano dinamiche molto interessanti fra gli animali che qui trovano rifugio, dimora o nutrimento.

I bambini hanno scoperto le tracce della bava di lumaca, con stupore hanno trovato una lumaca e condiviso la scoperta.

Nel giardino Magenta i bambini hanno potuto vedere più tipologie di erbe e fiori spontanei, un orto delle erbe aromatiche, le casette per insetti, i nidi e le mangiatoie per uccelli e alcuni alberi di giuggiole.

L’esperienza presso il Giardino Magenta è diventata un’ottima opportunità di apprendimento per i nostri bambini, che hanno scoperto con meraviglia ed entusiasmo i tesori della natura “selvatica” ; hanno osservato con lenti d'ingrandimento e microscopi le piante, gli animali e gli insetti; hanno raccolto rami, foglie, erbe, cortecce, nocciole… tesori naturali da conservare e proteggere.

Tutto ciò con l’obiettivo di favorire nei nostri bambini lo sviluppo del loro pensiero creativo, critico, scientifico, empatico, ma soprattutto ecologico.

Multisensorialità e inclusione

Tue, 25 Mar 2025 14:55:53 GMT

Una stanza sensoriale a disposizione di tutti

Essere una scuola inclusiva non riguarda solo i bambini con disabilità ma tutti.

È in tale visione che ci attiviamo attraverso contesti scolastici inclusivi.

Ciò è possibile grazie alla realizzazione di progettazioni educativo-didattiche attive basate sull’apprendimento attraverso l’ esperienza , cioè, costruite sul rapporto tra chi apprende e la realtà che lo circonda (Franceschini, 2023).

L’obiettivo della nostra scuola è di progettare contesti capaci di soddisfare i differenti bisogni e di rispondere alle molteplici forme di funzionamento.

Per noi il contesto richiama l’idea di qualcosa che è intrecciato insieme, un concetto centrale nell’approccio sistemico della scienza contemporanea, dove la relazione è fondamentale (Carrara, 2024). Esso si fa terzo educatore e terzo insegnante poiché offre l’opportunità di cambiare radicalmente il funzionamento, l’apprendimento, la partecipazione e il benessere dei bambini (Ianes, Cramerotti, Fogarolo, & Zagni, 2024).

Da ciò comprendiamo molto bene come sia necessario partire dalla nostra osservazione in prospettiva bio-psico-sociale, individuando i facilitatori e le barriere già presenti nei contesti dei bambini, per effettuare un’ analisi dei loro bisogni .

Questo iter ci consente come team docente di riflettere e progettare il contesto per rispondervi.

Considerando poi l’inclusione come un processo dinamico , una meta che non si raggiunge mai una volta per tutte ma che si sposta sempre più avanti dei risultati raggiunti sul proprio campo (Booth & Ascow, 2016), abbiamo progettato una stanza multisensoriale all’interno della nostra scuola.

La stimolazione sensoriale trova le sue radici nella neuroscienza, ovvero nella capacità di adattamento del nostro sistema nervoso, definita come neuro-plasticità o plasticità cerebrale. Questa particolare caratteristica permette al cervello di modificare l’intensità delle reazioni intra-neuronali in modo da potersi continuamente adattare (⁠Tonetti, Rossetti, Bozza, & D’Ambrosio, 2023).

La ricerca ci dice che offrire stimoli sensoriali nei primi anni di vita promuove lo sviluppo delle aree corticali primarie che a cascata influenzano lo sviluppo futuro delle aree corticali. Pertanto, l’esposizione a tali esperienze ha un’influenza positiva per l’organizzazione cerebrale per un tempo prolungato di tutti i bambini.

La stanza sensoriale adotta un approccio integrato che considera diverse dimensioni sensoriali: materiali e finiture, pareti come strumento multifunzionale, luce come elemento dinamico, arredamento e spazi funzionali, equilibrio tra silenzio e rumore, elementi sensoriali e l’integrazione degli elementi naturali. Tanto più l’ambiente sensoriale è ricco di stimoli, maggiori e più efficaci risulteranno le esperienze (Carrara, 2024).

La stanza è a disposizione di tutti e grazie alla strutturazione di un’ agenda settimanale , le insegnanti di sostegno e di sezione offrono le esperienze in micro-gruppi di turnazione a tutti i bambini della scuola sulla base dell’analisi dei bisogni citata pocanzi. È in questi termini che l’inclusione scolastica che si vuole sostenere non riguarda solo i bambini con disabilità ma tutti, rispondendo ai differenti bisogni educativi e realizzando strategie educative e didattiche attive e innovative finalizzate allo sviluppo delle potenzialità di ciascuno , nel rispetto del diritto all’autodeterminazione e all’accomodamento ragionevole, nella prospettiva della migliore qualità di vita (D.lgs. 66/2017).

La semplicità dell'accoglienza

Fri, 21 Mar 2025 13:22:12 GMT

Il progetto di inclusione con Francesca e Caterina porta frutti all’interno della scuola

Condividiamo con tutti voi alcuni pensieri e momenti che grazie all’arrivo di Caterina e Francesca ci hanno aiutato a riflettere e a valorizzare i talenti dei nostri bambini, a condividere preziosi momenti in cui abbiamo potuto osservare i bambini, stupiti nell'accogliere la diversità.

Ogni giorno chiedevano con entusiasmo e impazienza l’arrivo delle loro maestre speciali.

Anche i genitori ci confermavano tale desiderio di rivederle .

Il loro arrivo era sempre una festa, un momento gioioso e speciale nella vita scolastica.

A noi insegnanti in modo particolare sono state le domande poste dai bambini a Caterina Francesca che hanno fatto pensare. Ci aspettavamo chissà quali domande; in realtà erano le più semplici : se ascoltavano le storie, se gli piaceva leggere... Alla fine si era stabilita un’ empatia , i bambini le consideravano loro pari.
Interessante e divertente andare alla scoperta dei propri talenti e scoprire così che ne possedevano anche più di uno.
Il destino, o non sappiamo come chiamarlo, ha poi voluto che alla nostra porta bussasse una famiglia in difficoltà che ha appena adottato un bambino cinese con difficoltà motorie e di tipo emotivo. È stato bello vedere nel momento in cui dovevamo avvisare i bambini del nuovo arrivato, quanto sia stato semplice spiegarlo ai bambini, dopo l 'esperienza svolta con Caterina, Francesca e le loro educatrici.

Per concludere, un piccolo e simpatico aneddoto: i bambini di tre anni erano "gelosi" dell’amicizia dei bambini medi con le maestre gemelle, di quello che raccontavano, di come ne parlavano; quindi, ci chiedevano spesso quando sarebbe toccato a loro giocare con Caterina e Francesca!

Il mondo digitale a contatto con le bambine e i bambini

Tue, 18 Mar 2025 10:48:56 GMT

Seminario di aggiornamento per educatori e insegnanti 0-6

La Rete " Scuola e territorio: educare insieme " e l' Associazione Prospettiva Famiglia, in collaborazione con l' Ufficio Scolastico Provinciale ed il Comune di Verona , propongono il dodicesimo seminario di aggiornamento rivolto a docenti ed educatori della scuola dell'infanzia.

Un'opportunità di confronto per educatori e famiglie su un tema sempre più attuale.

La partecipazione è gratuita, è necessario iscriversi.

Tutte le info nella locandina: da condividere con personale educativo e genitori.

Alla scoperta del territorio e delle sue tradizioni

Fri, 07 Mar 2025 10:36:28 GMT

I bambini di Rosegaferro approfondiscono la conoscenza del mondo attorno alla scuola

A Rosegaferro la scuola dell’infanzia con il nido integrato non chiude per carnevale e nella settimana a cavallo tra febbraio e marzo sono successe tante cose.

Abbiamo fatto festa con le maschere del paese : Re e Regina del Sasso sono venuti a farci visita con i loro preziosi vestiti e con quel grosso sasso che caratterizza il territorio. Il nome Rosega-ferro deriva proprio dal fatto che i sassi che tipicamente spuntano nel terreno consumano (rosegano) il ferro dell’aratro. Era venerdì gnocolar e i bambini erano in trepidazione per il lungo fine settimana di carnevale tra sfilate, musica e gnocchi!

Lunedì 3 marzo siamo andati per le vie del paese a svegliare la Primavera con il nostro “cioca marso” con gli strumenti e gli oggetti rumorosi. La tradizione è molto antica e per chi la conosce è un bel tuffo nel passato sentire le vie animate da suoni, rumori e voci che invocano la bella stagione.

Martedì 4 marzo, invece, sono venuti a farci visita la banda e le majorettes di Quaderni ! Abbiamo assistito a un vero spettacolo: musiche e balli caratteristici della loro lunga storia e, negli intervalli, abbiamo guardato, toccato da vicino e provato gli strumenti musicali, i bastoni e i cappelli.

Da sempre sentiamo forte il bisogno e il desiderio di proporre situazioni e opportunità importanti della tradizione del paese e cristiana , in modo che i bambini possano avere gli strumenti per capire la realtà che si muove attorno a loro, per dare continuità alle loro esperienze di vita.

Il territorio, in quanto spazio che diventa palcoscenico delle vicende umane, è ambiente fisico con le proprie caratteristiche ma anche insieme di relazioni e sistemi che si intrecciano. Andiamo alla scoperta del mondo attorno alla scuola con l’intento di costruirci una conoscenza, un personale senso di appartenenza e per generare un desiderio di partecipazione alla casa di tutti.

Quando la famiglia partecipa attivamente ai progetti

Thu, 06 Mar 2025 11:56:14 GMT

Genitori coinvolti con i bambini nel progetto "La Bottega dei talenti"

Sono maestra Chiara e quest’anno ho avuto l’opportunità di poter vivere con i bambini di 4 anni il progetto inclusione “La Bottega dei Talenti”.
Per noi l’esperienza è stata molto positiva per cui ho voluto condividere con queste poche righe quello che per noi ha rappresentato.
Come tutti gli incontri con qualcuno diverso da noi siamo partiti da un momento in cui ci siamo messi in osservazione, ascolto, per comprendere chi avevamo davanti.
La delicatezza e l’attenzione delle educatrici hanno accompagnato i bambini e le insegnanti in questa conoscenza-incontro con Caterina e Francesca. La speciale mediazione ha permesso ai bambini di familiarizzare con loro, conoscere il loro modo di comunicare, le loro abitudini, le caratteristiche e i talenti. In questo modo ci siamo sentiti a nostro agio, riflettendo su di noi e sui punti di forza che ci caratterizzano .
Nei momenti che hanno seguito le giornate degli incontri, i bambini si sono dimostrati molto curiosi e partecipi . Hanno lavorato con entusiasmo nell’inventare e costruire una storia in cui le diversità dei protagonisti sono emerse come talenti; lo stesso è valso anche quando hanno condiviso con i compagni l’oggetto-talento scelto a casa con i genitori.
Un aspetto che a noi è piaciuto molto è stata proprio questa condivisione scuola-casa che ha visto la famiglia partecipe nello scegliere l’oggetto- talento da condividere a scuola con i compagni. Questo aspetto ci ha spinte a pensare di addobbare la pallina talento proprio a casa, in famiglia, durante le vacanze di Natale, per poi ritrovarci e condividere quanto realizzato in un incontro speciale.
Anche in questa occasione i genitori si sono organizzati per poter essere presenti e hanno condiviso sia durante l’incontro che in seguito il loro entusiasmo per questo progetto . Qualcuno ha anche raccontato come in famiglia i bambini esprimessero il loro interesse per il percorso che stavano facendo attraverso giochi simbolici o racconti.

Per tutto questo vogliamo ringraziare Caterina e Francesca per essersi messe in gioco in prima persona, i loro genitori per aver creduto in loro, le educatrici e tutti coloro che hanno permesso la realizzazione di questo Progetto di inclusione.
Un ringraziamento speciale va anche alle famiglie dei bambini che hanno messo a disposizione il loro tempo prezioso per valorizzare quanto vissuto dai bambini a scuola.

Il magico mondo dei suoni e della musica

Wed, 05 Mar 2025 14:35:48 GMT

Un laboratorio musicale particolare al Nido e alla Scuola dell'Infanzia "Giardino della pace"

La musica rappresenta uno strumento di crescita, una delle espressioni artistiche più significative della cultura umana, capace di connettere le persone attraverso le emozioni. Tale insegnamento assume un ruolo importante nella formazione degli individui fin dai primi anni di scuola.

Sin dalla tenera età, è importante garantire alle bambine e ai bambini la possibilità di avvicinarsi al mondo musicale in modo coinvolgente e stimolante, sviluppando le capacità cognitive, emotive, sociali e migliorando la concentrazione, il senso del ritmo e dell’immaginazione .

Ecco perché i bambini del Nido e della Scuola dell’Infanzia si sono divertiti il martedì e il giovedì in un viaggio avventuroso alla scoperta di un Magico Mondo abitato da suoni e creature incantate. U n laboratorio proposto dalla “maestra Anna” cantante diplomata in canto lirico che li ha accompagnati con passione e professionalità.

Il gioco è stato la chiave dell’esperienza ed ha offerto ai bambini l’occasione di immedesimarsi nei personaggi e nei luoghi suggestivi attraverso il corpo: far finta di essere il mare, di attraversare un bosco, di nuotare…

Guidati dalla incantevole voce di Anna Morandi e dai suoi strumenti magici come kalimba, sonagli, tamburo oceanico, campana tibetana, i bambini non hanno fatto delle comuni lezioni di musica, ma una vera “traversata” tra emozioni e suggestioni.

Progetto La Bottega dei talenti: scoperte inclusive

Tue, 04 Mar 2025 12:16:52 GMT

Incontri sempre nuovi che cambiano bambini e adulti

L'ultimo incontro del progetto La Bottega dei talenti si è svolto il 21 febbraio 2025 presso la scuola Bacilieri di Bussolengo .

Ancora un'occasione, in questo anno educativo, per poter accorgerci di quanto ognuno di noi sia ricco di talenti e di potenzialità evolutive .

Tutti, adulti e bambini, attraversando queste esperienze di incontro, contatto, emozione, conoscenza e messa in gioco di noi stessi, ne usciamo diversi, cambiati.

Caterina e Francesca portano con sé una sorpresa e una gioia che si manifesta attraverso la possibilità del raccontarsi usando tante modalit à: la storia della crescita, le foto, il dialogo, l'ascolto, il dono... col filo conduttore della scoperta e della condivisione dei talenti personali.

Ogni esperienza, avvenuta nelle 10 scuole che l'hanno accolta e realizzata, ha portato alla luce aspetti fondanti insiti nel progetto e scoperte originali e diverse, proprio perché differenti sono le storie dei nostri bambini e bambine.

Avere il privilegio di osservare gli approcci spontanei , la partecipazione , l' impegno e le evoluzioni che avvengono è stato per me, e per tutti, un grande dono. Ogni volta troviamo conferme e nuovi significati.

In questo ultimo incontro, per esempio, abbiamo scoperto che Francesca e Caterina possono rispondere non solo con i cartellini del SI e del No ma anche strizzando gli occhi o sorridendo. Fanno capire così che ascoltano e hanno opinioni, idee, pensieri e i bambini l'hanno inteso subito . La delicatezza di un gesto quasi impercettibile, come battere le ciglia, comunica alla loro sensibilità, che sa cogliere.

Così, a sorpresa , una bimba invece di fare una domanda, come da rito, dice a Caterina: “ Tu mi piaci ” e un bambino, a Francesca: “ Ti voglio bene ”. Espressioni spontanee, frutto di una esperienza che tocca il cuore.

L'augurio è che tanti possano vivere questa esperienza del Progetto La Bottega dei talenti, comprenderne il valore, proseguire nel proprio cammino con una consapevolezza di quanto essere inclusivi porti un bene profondo, nell'incontro e nello scambio che arricchisce il nostro essere diversi, unici, tutti ugualmente importanti.

Grazie di cuore a tutti coloro che hanno partecipato, bambini insegnanti, genitori, Caterina e Francesca con Sara, Rachele, Irene e la loro famiglia.

Le preghiere dei bambini per Papa Francesco

Thu, 27 Feb 2025 12:04:32 GMT

Nelle scuole dell'Infanzia Fism si prega con affetto per il Papa

Alla Scuola Mons. Bacilieri di Bussolengo abbiamo vissuto un momento di preghiera per il nostro Papa Francesco accompagnato dai nostri cartelloni e dai nostri disegni.

Speriamo che arrivino al suo cuore.

Alla Scuola Cesiolo di Verona, abbiamo creato un pensiero speciale per la guarigione del Papa.

Con i bambini abbiamo voluto dedicare un piccolo gesto di affetto e vicinanza a Papa Francesco, realizzando un mazzolino di fiori disegnato da loro. Ogni fiore è accompagnato da una piccola preghiera, scritta con il cuore, per augurargli una pronta guarigione.

Abbiamo realizzato questo video in modo semplice ma sincero, per far sentire il nostro affetto e la nostra vicinanza in questo momento.

Outdoor Education, nuove prospettive nella riqualificazione degli spazi

Thu, 20 Feb 2025 15:24:31 GMT

Inaugurazione del giardino coperto sabato 22 febbraio

Sabato 22 febbraio presso la nostra Scuola dell’Infanzia XI aprile1848 di Castelnuovo del Garda si terrà l’inaugurazione del nuovo spazio legato al progetto “Outdoor: bambini, comunità, natura in connessione educativa” , frutto di una co-progettazione condivisa tra Scuola e territorio , coordinati dall’ architetto, nonché attuale Presidente della nostra Scuola, Claudio Ciresola, ed EDEN LAB UNIBZ in un dialogo costruttivo volto alla definizione di un modello di sviluppo che, nel breve, medio e lungo periodo, possa portare al raggiungimento di un obiettivo comune.

Grazie al contributo della Fondazione Cariverona , attraverso il bando “Rigenerazioni 23”, è stato possibile concretizzare la proposta progettuale di rigenerazione del giardino coperto della scuola, al fine di riportarlo a nuova vita, restituendogli una dimensione sia sociale che funzionale, valorizzando in tale modo il patrimonio scolastico esistente.

Come sappiamo, sin dalla nascita i bambini vivono in una relazione attiva con il mondo, il quale all'interno del contesto scolastico non può rimanere confinato ai soli spazi interni . In linea con l’Outdoor Education è fondamentale che l’esterno non diventi una copia degli spazi interni, ma che sia valorizzata la loro diversità, dove vivere esperienze con ciò che la natura mette a disposizione, permettendo di completare quanto fatto negli spazi interni e dando la possibilità di acquisire nuovi apprendimenti. Le aree verdi diventano luoghi moltiplicatori di occasioni educative .

Nel progetto lo spazio educativo collettivo viene quindi proiettato verso l’esterno, senza soluzione di continuità, prolungandosi alle aree verdi che lo contornano.

L’idea è che i bambini non percepiscano di stare chiusi in un ambiente con dei confini, ma vivano anche dall’interno il rapporto con gli elementi naturali, l’evolversi delle stagioni, gli eventi atmosferici.

La nostra intenzione con la riqualificazione del giardino coperto è di andare a completare il percorso intrapreso con la realizzazione degli ambienti Snoezelen e la creazione di un ampio giardino sensoriale in cui la sperimentazione di materiali, superfici, suoni, odori diventa fulcro del processo inclusivo che abbraccia gli spazi dell’apprendimento tradizionali.

Si è deciso di coinvolgere la comunità già in fase progettuale perché siamo fortemente convinti della necessità di recuperare una dimensione comunitaria dell’educazione per tentare di superare l’attuale profonda crisi pedagogica.

Nel nostro tempo caratterizzato dalla frammentarietà della vita, dalla complessità delle nuove famiglie e dall’indebolimento dell’autorità e polifonia dei messaggi valoriali, si riscontra una profonda crisi educativa che investe tutte le istituzioni esistenti, in particolare famiglia e scuola.

Il concetto di “comunità educante” sottende l’idea che la formazione e lo sviluppo dei bambini non è compito esclusivo della scuola, ma di tutta la collettività, estendendo l’educazione oltre i confini della scuola. È necessario recuperare una sostanziale collaborazione di tutti gli “attori” impegnati nell’educazione dei bambini promuovendo un approccio integrato all’apprendimento al fine di favorire la loro crescita e benessere. Ad approfondire questo tema sarà il Prof. Vittorino Andreoli la sera del 21 febbraio presso la scuola alle ore 20.45.

Siete tutti invitati ai nostri appuntamenti di venerdì e sabato!

Un mondo sicuro per i nostri bambini

Wed, 19 Feb 2025 09:21:31 GMT

Cardioamico incontra la comunità di Pizzoletta

Nella serata di martedì 18 Febbraio, la Scuola dell’Infanzia “Santa Maria Goretti” ha ospitato l’ associazione CARDIOAMICO CareSaveLife per una serata intitolata “Un mondo sicuro per i nostri bambini” e ha aperto l’invito non solo alle famiglie della scuola, ma a tutta la comunità.

Con piacevole sorpresa, l’adesione è stata alta e l’interesse acceso.

Il relatore Nicola Fantinati ha spiegato ai presenti, attraverso una lezione interattiva, gli incidenti in età pediatrica, il trasporto sicuro in auto, l’annegamento, l’avvelenamento, l’ostruzione delle vie aeree, il gioco sicuro e le manovre di disostruzione delle vie aeree nel lattante, nel bambino e nell’adulto.

Dopo una prima parte teorica, ciascun partecipante ha potuto provare nella pratica le manovre di disostruzione su manichini didattici.

Il relatore ha portato una riflessione ai presenti, soprattutto ai futuri o neo genitori in sala dicendo che quando si compie la scelta della scuola per il proprio figlio o la propria figlia, uno dei prerequisiti, insieme a quelli di qualità pedagogica, dovrebbe essere una scuola sicura e le scuole FISM hanno la possibilità di partecipare ai corsi di formazione di primo soccorso e primo soccorso pediatrico per renderla tale.

Al termine è stato rilasciato un attestato di partecipazione da parte dell’associazione e vi era la possibilità di acquistare il manuale sulle manovre di disostruzione, scritto da Anna Giovanna Biasin, Presidente della CareSaveLife no profit, con una revisione scientifica a cura della Terapia Intensiva Pediatrica Fondazione Policlino “A.Gemelli” di Roma.

L’obiettivo della serata era quello di donare alcuni consigli pratici alla comunità educante per poter aiutare il prossimo , qualora ne avesse bisogno e prendendo la denominazione dell’associazione, la conoscenza può contribuire a CARE = prendersi cura, SAVE = salvare, LIVE = vivere!

Quando Facebook può far bene al cuore

Tue, 18 Feb 2025 10:26:04 GMT

Una lettera da una collega di Varese con le radici a Brognoligo

Vi rendiamo partecipi di un gesto d'amore inaspettato, arrivato per Posta dalla provincia di Varese, qui a Scuola, alcuni giorni fa!

Amore per la Vita, per le proprie origini, amore per un paese, per i ricordi del cuore...

Un Grazie, colmo di stupore ed emozione, gentilissima Gabriella!

Se ti capiterà di tornare su queste colline, noi tutti, grandi e piccini, saremo lieti di conoscerti e accoglierti qui in questa Scuola che profuma anche un po' della tua mamma.

Carissime insegnanti,

mi chiamo Gabriella e sono una vostra collega.

Qualche anno fa mi sono imbattuta casualmente nel vostro profilo Facebook e sono rimasta estremamente colpita nello scoprire la vostra bellissima scuola . Non avrei mai immaginato che in una piccola frazione come Brognoligo si potesse trovare una scuola così ricca di iniziative e attività sempre originali e accattivanti.

Nel tempo non ho mai smesso di seguire con grande interesse le vostre numerose proposte educative e ludiche, e ogni volta resto affascinata dalla creatività e dall'entusiasmo con cui vengono svolte.

Anche se sono nata in provincia di Varese, le mie radici sono proprio di Brognoligo.

Infatti, mia mamma, di cognome Pernigotto, era nata proprio lì e ha

frequentato la vostra scuola negli anni Trenta, quando c'erano le Suore Dorotee.

Mi raccontava spesso di quel tempo, quando le suore erano molto severe

e i bambini dovevano obbedire e fare silenzio. Ricordo in particolare le sue storie su una suora non troppo simpatica che tutti chiamavano la "Monaga Mora", che insegnava alle bambine a cucire e ricamare.

Nel giardino che guarda verso la chiesa vedo un angelo e mi piace pensare che forse lì, la mia mamma ha pregato assieme ai suoi compagni.

Da bambina ho trascorso tutte le mie vacanze estive dalla nonna materna a Brognoligo, e ho dei ricordi bellissimi di quei giorni. Quando vedo le foto delle vostre passeggiate, riconosco i luoghi con grande nostalgia , in particolare la grotta, della quale mia mamma mi ha raccontato tutta la storia della sua costruzione.

Ogni tanto mi capita di tornare a Brognoligo, perché lì ho ancora tanti

cugini.

Lavoro da molti anni in una scuola statale, dove le rigide regole spesso ci impediscono di sperimentare e introdurre novità. Ad esempio, non possiamo organizzare attività sul territorio, come quelle che voi svolgete. La scuola privata, senza dubbio, offre una maggiore libertà nella scelta di progetti e metodologie didattiche.

Vi faccio i miei più sinceri complimenti. È evidente dalle vostre foto quanto siate appassionate del vostro lavoro . Non solo questo, ma anche il bel rapporto che avete con il personale non docente che traspare chiaramente dalle immagini.

Non posso negare che spesso prendo ispirazione dalle vostre idee... o, per

dirlo senza mezzi termini, "rubo" le vostre idee!

Vi mando, per i vostri bimbi, un libro che trovo molto bello e simpatico. Auguro a tutte voi un buon proseguimento nella vostra splendida attività educativa.

Un caro saluto,

Gabriella

14 febbraio 2025: una festa dell’amore davvero speciale

Mon, 17 Feb 2025 13:36:19 GMT

Un bel libro, nonni e nonne e una merenda insieme

“Questo cappello è per te. È rosso, ma potrebbe anche essere blu. Potrebbe essere più grande o più piccolo, non importa. Perché quello che importa non si vede, ma ti porterà lontano. E non se ne andrà mai!”

Al Nido Integrato di Vigasio “A piccoli passi” è stata una mattinata di festa speciale! Nel giorno in cui si celebra l’amore e l’affetto, sono stati invitati al nido tutti i nonni e le nonne per una mattinata piacevole di condivisione.

La lettura e proiezione del libro “Il cappello del nonno” ha scaldato i cuori di tutti!

Nelle settimane precedenti i bambini del nido sono usciti in passeggiata raggiungendo la biblioteca che ha fornito questo albo.

Nelle settimane questo libro con il suo messaggio di tenerezza, affetto, legami e libertà, ha accompagnato bambini e bambine nell’attesa del momento di festa con i nonni!

È stata una meravigliosa mattinata trascorsa insieme, piena di emozioni che rafforzano i legami scuola/famiglia e che regalano indelebili ricordi!

Il Vescovo con i nostri bambini

Fri, 07 Feb 2025 11:55:40 GMT

Una celebrazione emozionante per i piccoli e anche per gli adulti

Domenica 12 gennaio il nostro Vescovo Mons. Domenico Pompili ha celebrato la Santa Messa nella nostra Parrocchia. Un momento emozionante e significativo per tutta la comunità, ma in particolar modo per noi tutti Scuola Materna “Asilo Vivo” di Vigo di Legnago.

I bambini che hanno partecipato con entusiasmo e gioia alla funzione eucaristica hanno accolto orgogliosi il Vescovo con uno striscione di benvenuto e gli hanno donato un cartoncino plastificato da loro realizzato con la scritta colorata “Spes non confundit. Nei bambini brilla la speranza che non delude mai!”

Le carezze del Vescovo nello sfiorare le loro testoline hanno toccato il cuore di tutti i partecipanti commuovendo genitori, insegnanti e membri del comitato e vogliamo credere che i loro sorrisi, il loro recitare fieri il Padre Nostro davanti a lui, il loro andargli incontro per porgergli il regalo, abbiano suscitato tenerezza nel nostro prezioso e speciale Vescovo chinato su di loro con un’accoglienza amorevole e sincera.

Ennesima conferma questa di quanto il linguaggio dei bambini sia capace di sussurrare al cuore dei “grandi” risvegliando quell’essenza fanciullina che, come Saint Exupery insegna, mai dovrebbe essere dimenticata!

Grazie Mons. Domenico: ci auguriamo di poterla accogliere ancora nel nostro amato Asilo Vivo!

Un'esperienza musicale interattiva

Thu, 30 Jan 2025 10:04:31 GMT

"Baby Mozart K1, K2, K3... stella!" al teatro Filarmonico

I bambini della nostra Scuola dell’infanzia paritaria Fism “Bettina Pasqualini” di Cavaion, come approfondimento del Piano dell’Offerta Formativa Triennale (PTOF) relativo all’approfondimento dei linguaggi artistici, hanno partecipato allo spettacolo organizzato dalla Fondazione Arena di Verona per la rassegna ARENA YOUNG dedicata alle scuole.

Lo spettacolo “Baby Mozart K1, K2, K3…Stella!”, scritto da Sara Meneghetti e il maestro violinista Stefano Soardo è stato “tagliato su misura” per i bambini dai tre ai sei anni della scuola dell’infanzia e consiste in un viaggio musicale attraverso le emozioni con alcuni brani di Mozart suonati dal vivo.

La presenza dei bambini direttamente sul palco a pochi metri di distanza dal violino, dal pianoforte e da un soprano hanno offerto un’occasione unica di affascinazione musicale che rimarrà come traccia indelebile nel cammino di crescita dei nostri bambini.

La presenza di due attori che hanno impersonato il piccolo Wolfgang e la sorella Nannerl nei diversi registri emotivi della relazione fraterna ha dato ancora più vita ai già straordinari brani di Mozart.

I bambini hanno vissuto un’esperienza musicale interattiva: sul palco hanno accompagnato ritmicamente i musicisti suonando alcuni strumenti preparati a scuola con le docenti. Per prepararci bene all’evento abbiamo ospitato la settimana prima a scuola Selena Bellomi, referente dell’Area Formazione di Fondazione Arena che ci ha introdotti all’evento.

Per noi è stato il coronamento di un cammino promosso con il progetto “Musica per l’anima” che da tre anni promuove l’incontro con i musicisti del territorio per offrire affascinazioni musicali che possano suscitare emozioni e promuovere la passione per la musica .

I volti entusiasti dei bambini, il silenzio dello stupore e della commozione , unite ai racconti e ai disegni seguiti a questa esperienza, ci hanno confermato il valore di questa preziosa opportunità che speriamo possano cogliere anche altre scuole.

Una buona notizia!

Tue, 07 Jan 2025 15:32:02 GMT

Messaggi di pace per iniziare con speranza il nuovo anno

Durante il tempo di Avvento il collegio ha concordato nell'approfondire una tematica molto attuale e ricorrente tra i bambini, e, secondo una visione più ampia, nel mondo: il conflitto e quindi la sua risoluzione .
La provocazione è arrivata da alcune righe del nostro Vescovo nella sua ultima lettera pastorale "Sulla Luce" dove scrive: “In un tempo di oscurità data dalle guerre e dalla violenza sulle persone e sull’ambiente, sento il bisogno di raccogliere perle di luce".

Il tempo dell'Attesa si delineava come un periodo adatto per sensibilizzare i bambini e le loro famiglie su questo tema, attraverso dialoghi a scuola o semplici gesti da vivere in famiglia.
Nelle 3 settimane che hanno preceduto il Natale infatti, oltre ad aver affrontato la tematica a scuola, veniva chiesto alle famiglie di accendere un lume ogni volta che in casa nasceva una discussione; o lasciare un’impronta colorata quando veniva fatto un gesto di pace; o, ancora, scrivere messaggi di pace da donare ad amici, conoscenti, parenti, come augurio di Natale. Questi messaggi sono stati raccolti anche a scuola e trascritti su cartoline natalizie che poi sono state distribuite ai commercianti o appesi in giro per il paese.
Durante la serata conclusiva di scambio di auguri con le famiglie, dopo un significativo momento vissuto insieme, i bambini hanno lanciato dei palloncini colorati su cui vi erano appesi alcuni dei loro messaggi, con l' intento che raggiungessero più persone possibile, anche lontane , per svelare quella che secondo noi è la vera essenza del Natale: la culla di Gesù, riscaldato da sentimenti di pace e amore che nascono dal quotidiano delle nostre case, per diffondersi e arrivare anche a chi vive nella guerra e nel conflitto.

Uno di questi biglietti dopo 64 km è arrivato a Padova e ha fatto notizia… una Buona Notizia!

Chiusura uffici per le festività

Thu, 19 Dec 2024 09:21:50 GMT

Da lunedì 23 dicembre a lunedì 6 gennaio

Per le festività natalizie gli uffici di Fism e Cooperativa Servizi Fism rimarranno chiusi da lunedì 23 dicembre a lunedì 6 gennaio compresi.

Riapriranno martedì 7 gennaio.

Buon tempo di vacanza a tutti!

Spazi e materiali

Mon, 16 Dec 2024 15:21:05 GMT

Il nuovo libro del Coordinamento Pedagogico ZeroSei di Fism Verona

"L'appartenenza nell'essere" la collana di Fism Verona si arricchisce di un nuovo volume.

Dopo il Progetto Psico-Pedagogico e L'Osservazione, durante la Giornata Formativa del 9 novembre scorso, il Coordinamento pedagogico ZeroSei ha presentato l'ultimo volume: Spazi e materiali.

Un testo fotografico, un manuale pratico che ci porta letteralmente all'interno dei servizi 0-6 di tutta la provincia di Verona.

Durante la Giornata di avvio d'anno il testo è stato distribuito a tutto il personale educativo delle scuole Fism.

Per chi fosse interessato ad averlo è acquistabile online.

Un invio speciale alla Posta di Isola della Scala

Fri, 13 Dec 2024 12:26:03 GMT

Come si spedisce la lettera per Santa Lucia? Scopriamolo in Posta!

Il mese di dicembre è un mese magico in cui bambini ed insegnanti sognano, desiderano, attendono l’amatissima Santa Lucia.

Una mattina, durante il cerchio della merenda, i bambini della sezione azzurra assieme alla maestra Paola e alla maestra Anna si confrontano sulle letterine di Santa Lucia scritte a casa.

Aurora, una bambina di 5 anni, chiede agli amici se loro sanno come si fa a spedire una lettera; Tommaso, un suo amico coetaneo, risponde che serve un francobollo.

Le maestre colgono l’occasione di far rispondere alle loro domande nell’ufficio di competenza: la posta!

Preparata una lettere di sezione per Santa Lucia, i bambini si sono diretti quindi in passeggiata fino all’ufficio postale per spedire una lettera piena di sogni, desideri, speranze accompagnata da disegni e brillantini!!!

E' stata una bellissima visita perché partendo da un desiderio nato dai bambini, è uscita una bellissima esperienza piena di cose nuove, ricca di conoscenze, ma soprattutto interessante e stimolante per i bambini che hanno potuto vedere con i loro occhi com’è fatto l’ufficio postale, cos’è un francobollo e dove vanno a finire le lettere che tutti noi spediamo!!!

50 anni di Scuola dell'Infanzia Parrocchiale a Valeggio

Wed, 11 Dec 2024 12:09:53 GMT

Oggi ringraziamo tutte le persone che a vario titolo hanno voluto questa nostra scuola

La scuola dell’infanzia “Parrocchiale” di Valeggio sul Mincio viene aperta come “Asilo Parrocchiale” nel lontano 1896 per iniziativa del parroco pro tempore dell’epoca.
Nello stesso anno le suore “Ancelle della Carità” formano a Valeggio la loro prima comunità religiosa dedicata “all’Asilo infantile” ( le suore erano già presenti sul territorio dal 1850-1860 come infermiere al seguito dei militari durante le guerre di indipendenza) e ne assumono la gestione.

Nel corso degli anni l’edificio della scuola viene adibito anche a mensa per i poveri; nel 1951 anche come rifugio per 150 sfollati dall’alluvione nel Polesine.
A partire dagli anni ‘70 vengono apportate molte modifiche e migliorie all’edificio preesistente con lavori di ristrutturazione consistenti che consentono di utilizzare tutti gli spazi a disposizione in modo funzionale alle attività didattiche.

Nel 1974 la scuola materna assume la veste giuridica di Ente Morale "senza fini di lucro” e viene formato un Comitato di Gestione , regolato dallo Statuto dell’ente.
Dal 1° settembre 2004 nella scuola è presente solo personale laico , perché dopo tanti anni di presenza le suore hanno lasciato il paese, per altri servizi.

Alle persone che hanno costituto la scuola, ai parroci, ai presidenti e ai comitati di gestione, alle insegnanti e al personale che si è succeduto nel tempo, il grazie dei bambini, anche di quelli che ora sono grandi!

Buon compleanno scuola dell'infanzia!

Spazi e materiali: Giornata Formativa 2024

Mon, 09 Dec 2024 12:16:13 GMT

I video della Giornata Formativa 2024

Un video di 5 minuti: la carrellata di tutta la mattinata e le interviste al presidente di Fism Verona, avv. Luciana Brentegani; alla responsabile del Coordinamento Pedagogico 0-6, dott.ssa Francesca Balli; al vescovo di Verona, mons. Domenico Pompili.

La videoregistrazione integrale con tutti gli interventi che si sono susseguiti presso l'Auditorium Oniverse.

Tutto il materiale in PDF della mattinata del 9 novembre

Le immagini più belle della Giornata Formativa 2024

La Scuola Angelica ha compiuto 140 anni

Wed, 27 Nov 2024 11:33:01 GMT

Caparbietà, formazione, innovazione: al Chievo una scuola storica sempre nuova

Come ci si sente a 140 anni?

Di sicuro la nostra scuola non si sente vecchia grazie all ’incessante lavoro dei vari Comitati di Gestione che si sono avvicendati che hanno con forza e caparbietà superato i mille ostacoli che la gestione di una scuola incontra sul suo cammino .

La Scuola Materna Angelica, attraverso la formazione continua del personale , sia per quanto riguarda la sicurezza che la parte educativa e didattica, è riuscita ad elaborare un progetto educativo basato sulle esperienze, sulla scoperta e ricerca-azione riducendo drasticamente i materiali in plastica e strutturati a favore di materiali non strutturati e naturali creando un forte legame con l’ambiente esterno di cui è dotata la scuola: grande cortile e ampio giardino alberato.

L’apprendimento, nella Scuola Angelica, avviene mediante la possibilità di muoversi in modo attivo e consapevole, sentire e percepire attraverso tutti i sensi, esplorare-pasticciare-creare.

A questo scopo, con un gruppo di genitori, abbiamo avviato un percorso di realizzazione di postazioni gioco che garantiscano attività diversificate e all’aria aperta.

I nostri bambini e bambine hanno la possibilità di passare prezioso tempo all’aperto con l’adozione dell’ outdoor education come fonte di esperienze e di benessere.

Oltre ai bambini dai 3 ai 5 anni la scuola mette a disposizione delle famiglie l’importante servizio della Sezione Primavera che accoglie bambine e bambini dai 24 mesi. Nella Sezione Primavera l’obiettivo primario è favorire la crescita in modo sereno, promuovendo percorsi di autonomia in collaborazione con le famiglie.

In ogni gruppo si lavora dal primo giorno di frequenza sulla relazione tra pari e con gli adulti di riferimento predisponendo spazi e ambienti educativi stimolanti e creativi.

Le lanterne di San Martino

Mon, 25 Nov 2024 14:43:32 GMT

Un progetto iniziato a scuola che continua in famiglia

I bambini della nostra Scuola dell’Infanzia paritaria Parrocchiale di Romagnano di Grezzana, quest’anno hanno deciso di dare il benvenuto alla stagione meno luminosa dell’anno preparando una “lanterna porta fortuna” decorata con le foglie secche degli alberi del nostro giardino e conoscendo così la storia di San Martino.

I bambini hanno raccolto le foglie nel giardino della scuola, ognuno sceglieva quelle che più gli piacevano per forma, colore e grandezza. Poi insieme alle nostre educatrici Annachiara, Linda e Gloria hanno incollato con la colla le foglie raccolte a dei piccoli vasetti di vetro portati da ogni bambino da casa per poter ricreare una lanterna.

I bambini sono stati felicissimi e davvero entusiasti di realizzare questo progetto. Continuavano a ripetere: “Quale foglie prendiamo? Possiamo attaccarne quante ne vogliamo? Com’è venuta bene la mia lanterna!” È stato un bellissimo momento di condivisione tra loro dove si sono scambiati idee e consigli . I più grandi hanno aiutato i più piccoli e gli hanno donato consigli su come poter attaccare al meglio le loro foglie per avere un bellissimo risultato finale.

Nell’attesa poi che la colla asciugasse, le insegnanti hanno raccontato loro la leggenda di San Martino, e risposto alle tantissime domande di bambini che incuriositi si immaginavano le scene di San Martino che aiutava il mendicante tremante dal freddo.

Una volta asciugata la colla abbiamo stampato, ritagliato, arrotolato e legato con un nastrino una piccola pergamena che raccontava in breve la leggenda di San Martino:

“Secondo la leggenda, durante un giorno freddo e

piovoso, Martino di Tours (divenuto poi San Martino) vide per

strada un mendicante seminudo e tremante, così, mosso da un

sentimento di pietà, decise di donargli metà del suo mantello;

improvvisamente il cielo si schiarì e il sole iniziò a scaldare come

in estate”

in modo che i bambini potessero raccontare anche a casa la bellissima storia appresa a scuola .

Poi abbiamo inserito una parte fondamentale nella nostra lanterna: un piccolo lumino! Simbolo di luce e di calore!

Alle 16, alla fine della nostra giornata, tutti i bambini sono tornati a casa con la loro lanterna fatta interamente con le loro mani e con la loro fantasia, con elementi di riciclo e naturali.

Ma per loro la magia non è finita qui!!!!

Abbiamo chiesto ad ogni famiglia di inviarci una foto con i loro bambini illuminati dalle loro lanterne, come simbolo di luce e speranza.

È stato bello ricevere le foto delle famiglie riunite insieme la sera, con la lanterna del bambino accesa, e con il calore dei sorrisi sui loro volti!

Per noi è stato veramente bello vedere la partecipazione delle famiglie ad un piccolo ma prezioso progetto che simboleggiava moltissimo!

Il tubo parlante. I disturbi di pancia dal neonato all'adolescente

Mon, 25 Nov 2024 12:25:50 GMT

Presentazione del libro del dott. Cinquetti

Mercoledì 4 dicembre alle ore 18.00 presso la libreria Feltrinelli a Verona si terrà la presentazione del libro “Il tubo parlante” del dott. Mauro Cinquetti. Tema davvero interessante per genitori ed educatori.

Una pancia, un tubo digerente “che parla”... e che a volte si mette perfino a urlare! Una situazione comune per neonati, bambini e ragazzi di oggi: gli accertamenti eseguiti dicono che è tutto ok, eppure il male continua ad andare e venire. E allora, che fare? Come se ne esce?

Mauro Cinquetti, pediatra, gastroenterologo e neuropsichiatra infantile, in questo libro ci spiega come molti sintomi che sbocciano nel tubo digerente siano espressione di un malessere che nasce altrove. E come solo un approccio che tenga presenti il corpo, la mente e il complesso sistema di vissuti, relazioni e stile di vita di una persona consenta di affrontare con successo tutti quei disturbi che, seppure in genere non gravi, possono impattare notevolmente sulla qualità della vita, tanto più in età evolutiva.

La prevenzione e la cura di questi disordini, dunque, richiedono competenza, passione e pazienza, e non possono prescindere dall’attenzione a diversi altri aspetti: alimentazione, attività fisica, emozioni e mondo interiore di ogni singolo individuo. Il tubo digerente parla a noi, genitori, educatori e professionisti della salute. Il nostro compito è metterci in ascolto per aiutare lattanti, bambini e adolescenti a stare bene.

Mauro Cinquetti , padre di tre figli, in reparto e sul web è “il DOK”. Laureato con lode in medicina e chirurgia a Verona, è specializzato in pediatria, gastroenterologia e neuropsichiatria infantile . Autore di oltre duecento pubblicazioni scientifiche nazionali e internazionali, dal 2008 è primario di pediatria e patologia neonatale all’ospedale Fracastoro di San Bonifacio (Verona). È direttore del dipartimento materno infantile provinciale dell’azienda ULSS 9 Scaligera, presidente del Collegio dei direttori di pediatria e neonatologia del Veneto e docente alla Scuola di specializzazione in pediatria dell’Università di Verona. Per cinque anni consigliere nazionale della Società italiana di gastroenterologia, epatologia e nutrizione pediatrica (Sigenp), è attualmente presidente della Società italiana di pediatria condivisa (Sipec). Continua a giocare, non più a calcio, rimanendone sempre appassionato.

Svolge un’intensa opera di divulgazione anche sui social, in particolare su Instagram , dove il suo profilo è @mauro.cinquetti

Da Berlino a Caselle... lo Strandgut

Thu, 14 Nov 2024 13:55:49 GMT

Una stanza di esperienze e benessere: scopriamola

A partire dall’anno scolastico 2023/2024 nella scuola dell’infanzia di Caselle è presente una stanza speciale, dedicata ai bambini di tre anni: lo Strandgut.

Durante una formazione a distanza nel periodo del lockdown, la coordinatrice ha conosciuto lo spazio dello “strandgut”, o stanza della sabbia , ideata a Berlino da Ute Strub, di approccio pikleriano, e ne è rimasta affascinata.

La stanza della sabbia è uno spazio gioco, ricco di energia, creato come una sorta di atelier, in cui bambino e adulto possono giocare. Nello strandgut (letteralmente il significato è “cose del mare”) il bambino entra a contatto con materiali diversi dai giochi, materiali di uso comune in cucina : i bambini amano giocare alla cucina, lo fanno anche “con l’aria”; nella stanza della sabbia gli è permesso in maniera diversa: si può fare con la sabbia, in un luogo chiuso.

Si entra a piedi nudi e i bambini sono liberi di toccare, entrare nella sabbia, travasare, riempire e svuotare, toccare… scegliendo a che altezza lavorare: la sabbia è all’interno di tavoli, a terra per poterci entrare con i piedi, in contenitori più piccoli…

Vicino a questo gioco finemotorio , in cui i bambini fanno scoperte ed entrano in relazione con un materiale “che non ti aspetti all’interno”, i bambini ritrovano uno spazio grossomotorio , creato semplicemente con materiali di legno e paglia, tanta paglia. Qui i bambini possono sedersi a riposare, oppure usare le balle per arrampicarsi e saltare. C’è anche un triangolo Pikler, struttura triangolare in legno, che permette ai bambini di sviluppare le proprie capacità motorie in piena autonomia, aumentando nel frattempo fiducia e sicurezza in sé stessi.

La volontà che ci ha spinto a creare lo scorso anno scolastico uno spazio di questo tipo, e poi a riproporlo anche quest’anno, è quella di offrire ai bambini più piccoli uno spazio di intersezione che possa favorire al contempo lo sviluppo finemotorio e grossomotorio, nonché uno spazio di relazione diverso da quello di sezione.

È stata usata una stanza libera della nostra scuola, adiacente ad un bagno in modo che la sabbia e la paglia non vengano trasportati troppo in giro per gli altri spazi scolastici.

La possibilità di avere uno spazio di questo tipo si è rivelata funzionale per diversi aspetti:

- i bambini di tre anni sono “annessivi”: per loro non esiste un momento in cui si fa solo attività finemotoria o grossomotoria. L’utilizzo di questo spazio permette loro di passare all’una o all’altra attività sotto lo sguardo dell’insegnante senza bisogno di passare dall’aula alla palestra;

- da diversi anni nel nostro giardino non c’è più la sabbia (per questioni sanitarie), ma questo gioco è di enorme interesse per i bambini. Farlo al chiuso ci permette di garantire la corretta pulizia, tramite la sostituzione della sabbia e l’utilizzo di una lampada germicida;

- viene permesso ai bambini di utilizzare strumenti e materiali per il gioco che non siano di plastica (nella strandgut vengono usati materiali di acciaio, materie naturali come il cotone o il legno, utilizzo di utensili e stoviglie da cucina che permettono un gioco più avvincente) sviluppando in loro la delicatezza e l’attenzione (soprattutto con i materiali frangibili). I bambini sanno di giocare con materiali “speciali” e li caricano del loro interesse per ciò che fanno gli altri, i grandi;

- l’accostamento sabbia e paglia richiama due ambienti molto diversi tra loro, mare e montagna , ambienti naturali che ci permettono in generale di star bene, quindi fin da subito, i bambini hanno modo di trovare un loro spazio di benessere.

Lo strandgut è stato apprezzato dai bambini durante tutto lo scorso anno scolastico. Durante l’anno sono stati inseriti materiali nuovi e sempre diversi, in modo da diversificare le proposte di gioco e stimolare nuovi processi di apprendimento.

Anche i genitori hanno dimostrato in più occasioni il loro apprezzamento per la novità e soprattutto per l’entusiasmo portato a casa dai bambini.

Nel mese di ottobre è partita la proposta anche per quest’anno e, dopo il primo mese di esperienza, possiamo affermare con sicurezza che lo Strandgut rimane sempre una stanza di esperienze e di benessere sempre molto ricercata e attesa dai bambini!

Raccogliamo i frutti

Wed, 13 Nov 2024 15:50:56 GMT

Maestra, guarda lì sotto... il nostro piccolo olivo ha fatto le olive!

Era il 15 marzo 2021 quando abbiamo messo a dimora nel giardino della nostra scuola, una pianta di olivo da curare e far crescere con dedizione, quale allegoria della vita che cresce, con amore e cura, ciò che le scuole ogni giorno mettono in pratica con i bambini.
Questa pianta di olivo (gentilmente donata a tutte le scuole della provincia di Verona da Redoro Frantoi Veneti) simboleggia il 50esimo anniversario di operato della FISM di Verona.

Ripercorriamone in breve la storia : il 13 marzo 1971 nacque l'ADASM (Associazione degli Asili e Scuole Materne) che nel giro di pochi anni mutò il proprio nome nell'attuale FISM. L'associazione nacque grazie all'allora Vescovo di Verona, Monsignor Carraro, che avvertì l'importanza di un'organizzazione di riferimento per il mondo delle scuole materne di ispirazione Cristiana: l'idea era quella di dar vita ad un organismo provinciale in grado di valorizzare l'opera educativa di tante realtà scolastiche sorte da congregazioni e comunità parrocchiali e di tutelarne i diritti.

Quest' importante avvenimento segnò la storia dell'educazione della prima infanzia dei veronesi!

“Maestra, guarda lì sotto... il nostro piccolo olivo ha fatto le olive! Non solo quello grande”.

Il 6 novembre 2024 abbiamo raccolto i primi frutti della nostra piccola ma robusta pianta .

Posizione centrale, a simboleggiare la nostra bussola, il BENE DEL BAMBINO, circondata da altre piante a simboleggiare l’affiancamento di figure importanti e forti, le quali supportano il “piccolo” e un tappeto d’erba verde e rigoglioso, è stato il perfetto clima per il nostro olivo; il quale ci ha donato i suoi primi frutti.

Ognuno sa regalare i suoi frutti: fiducia, cura, pazienza e sostegno! Ma proprio tutti!

Proprio come ognuno di noi. Tutti, grandi e piccini abbiamo il nostro prezioso talento da condividere e regalare agli altri. Un dono che ci rende orgogliosi e felici perché vediamo l’altro felice!

Inaugurata una stanza Snoezelen alla Scuola Vianini

Mon, 04 Nov 2024 15:06:38 GMT

Cos'è e a cosa serve una stanza multisensoriale

18 ottobre 2024, alla scuola dell’infanzia “Elisabetta Vianini” è stato un giorno di inaugurazione: all’interno della scuola di San Massimo è stata realizzata una stanza Snoezelen.

Gli sguardi stupiti dei bambini che sbirciavano gli ultimi lavori, i loro occhi increduli, i loro "OOOH", spiegano già molto, sulle mille opportunità che la provvidenza ha regalato a questa scuola!

Non è passato nemmeno un anno da quando ci è stata data l’occasione di pensare ad un progetto a quando questo si è materializzato sotto i nostri occhi ancora increduli.

Ma partiamo dall’inizio. La nostra scuola fa parte della FISM Verona e grazie alla rete che si è costruita nel tempo tra le nostre scuole paritarie, abbiamo avuto modo di conoscere un nuovo approccio di lavoro con i bambini, il metodo Snoezelen che da subito ha attirato la nostra attenzione. L’opportunità di pensare concretamente alla realizzazione di una stanza speciale anche nella nostra scuola è arrivata a febbraio e con l’estate l’abbiamo vista materializzarsi.

Ma che cos'è una stanza Snoezelen?

È un ambiente controllato per la stimolazione sensoriale (immagini, colori, odori, sapori, vibrazioni, suoni, contatto...) dove i bambini e gli adulti entrano con un accompagnatore Snoezelen (certificato ISNA-MSE) per un approccio Terapeutico/riabilitativo, Pedagogico/educativo, Ludico/ricreativo.

Nella stanza che è stata realizza da noi, ci si può muovere tra la magia del bubble tube e le avvolgenti fibre ottiche, il letto ad acqua vibro acustico, la piscina di palline trasparenti con luce interna interattiva, il proiettore di cielo stellato, i dischi ad olio, l'amaca a nido e tanto altro. La trasformazione di quello spazio da sezione a stanza sensoriale è stata seguita da Mondo Snoezelen Padova , referente per l’Italia di ISNA MSE International, con docenti che erogano formazione con certificazione internazionale. E proprio a questa formazione tutto il collegio docenti della Vianini si sta dedicando, per diventare accompagnatori Snoezelen di 1°livello.

La cultura Snoezelen è fatta di attenzione alla dimensione sensoriale di ciascuno ed in modo particolare delle persone con bisogni speciali, fatta di gentilezza e rispetto autentici, è fatta di profonda e accogliente inclusività, che dalla stanza Snoezelen si diffonde in tutto l'ambiente Vianini, diventando un modo di essere scuola .

Un grazie speciale va al Comitato di gestione della nostra scuola che ha voluto riconoscere una professionalità di qualità alle maestre della scuola Vianini, che già da tempo hanno impostato un lavoro orientato verso le esperienze immersive e sensoriali.

" Per un insegnante entrare in piccolo gruppo nella stanza per vivere la magia di un bosco autunnale con odori, storie in movimento, albi illustrati, attenzione e cura dell'altro diventa un'esperienza indescrivibile."

" Per un insegnante entrare con bambini con fragilità significa aumentare l'empatia e la connessione, significa entrare in un ambiente gentile senza ansia di prestazione con mille opportunità da cogliere ."

" Nelle stanze multisensoriali le differenze si annullano, non si vedono, perché si lavora sui canali che non richiedono né abilità, né competenze, non richiedono prerequisiti, prestazioni, richiedono cuore e pancia, ovvero la capacità di sentirsi e di sentire gli altri... Il canale multisensoriale è infatti capace di unire e integrare due mondi diversi: quello della didattica generale e quello della didattica speciale " ( "Snoezelen a scuola" Scuola Oltre ).

In un territorio come San Massimo con centri per anziani e scuole di diversi gradi, la presenza di una stanza multisensoriale diventa un valore aggiunto inestimabile!

Un GRAZIE DI CUORE a chi ha permesso la realizzazione di tutto questo.

Spazi e materiali: il 9 novembre la Giornata Formativa 2024

Tue, 29 Oct 2024 15:08:49 GMT

Al via le iscrizioni per personale educativo e gestori

Il 9 novembre torniamo a incontrarci tutti insieme Auditorium Calzedonia per la nostra Giornata Formativa: un’occasione unica per condividere l’appartenenza alla famiglia Fism e crescere nella visione e nelle competenze come personale educativo, ma anche come gestori.

Il tema scelto è “SPAZI E MATERIALI”: rifletteremo insieme sull’importanza della cura degli ambienti che dice la cura che abbiamo per i bambini e i loro bisogni, a partire dai quali si sviluppa la nostra progettazione.

Programma:

ore 8.00: colazione per tutti
ore 8.45: preghiera con il Vescovo mons. Domenico Pompili e saluto delle autorità
per il personale educativo : prosegue in Auditorium la formazione

· Presentazione del nuovo libro “L’appartenenza nell’essere. Spazi e materiali” da parte del Coordinamento Pedagogico ZeroSei

· I materiali non strutturati – intervento del prof. Antonio Di Pietro pedagogista ludico

per i Presidenti, membri di Comitato e i Parroci : ci sposteremo a piedi in una sala dell’adiacente Hotel Veronesi La Torre

Attraverso l’intervento di esperti e il confronto tra gestori cercheremo di rispondere ad alcune domande come:

· Perché promuoviamo la progettazione in itinere, la cura degli spazi e l’utilizzo di materiali non strutturati? Coordinamento Pedagogico ZeroSei

· Come rendere questi materiali sicuri per i bambini? Giovanni Zamboni - RSPP

· In caso di infortunio siamo assicurati? Giovanna Canella – Cattolica Assicurazioni

· Come possono collaborare coordinatrice e comitato per realizzare il passaggio a una progettazione in itinere e il cambiamento anche degli spazi della Scuola? Ascolteremo l’esperienza di una Scuola

- per entrambi i gruppi la conclusione è prevista per le ore 12.30

Per partecipare è necessario iscriversi su SERFI entro il 30 ottobre.

Contiamo che partecipino tutte le Scuole, sia il personale educativo, sia i volontari che si occupano della gestione.

L'inserimento del bambino con diabete a scuola

Tue, 29 Oct 2024 11:45:13 GMT

Convegno online aperto a tutti l'11 novembre

In una scuola della Fism Abruzzo, 4 anni fa, è stata accolta una bambina con diabete. Da qui è nata un'alleanza tra scuola, famiglia e reparto di diabetologia pediatrica.

Per la scuola sono stati 4 anni meravigliosi e hanno deciso di ringraziare la famiglia della piccola Adua organizzando, in occasione della settimana mondiale del diabete, un evento che potesse essere di incoraggiamento alle scuole e alle famiglie .

In accordo con il Dipartimento Regionale di Diabetologia Pediatrica diretto dal Prof. Tumini, hanno deciso di svolgere una formazione in presenza a Chieti dando però anche la possibilità di rendere l’evento fruibile tramite piattaforma on line.

L’incontro si terrà l’ 11 novembre dalle 16,30 alle 19,30 .

Interverrà, a sostegno dell’iniziativa, anche la dott.ssa Paola Pisanti, consulente di Ministero della Salute, impegnata nella stesura di un documento tecnico proprio sulla gestione del bambino diabetico a scuola.

Nella locandina tutte le info e il link per iscriversi.

Generazioni diverse che stanno bene insieme

Fri, 25 Oct 2024 10:29:34 GMT

La festa dei nonni alla Scuola di Zevio

Lunedì 21 ottobre, in una bellissima giornata di sole, i bambini della nostra scuola hanno avuto la possibilità di vivere un momento speciale assieme ai loro nonni.

L’obiettivo della mattinata era quello di mettere assieme generazioni diverse e permettere l’ incontro tra adulti significativi e bambini, conoscenze e abilità diverse.

Alle ore 9:30 i nonni sono venuti a scuola e assieme alle insegnanti e ai nipotini sono usciti in passeggiata attorno alla peschiera per arrivare all’argine basso dell’Adige di Zevio.

Qui ogni sezione ha dovuto darsi da fare per raccogliere elementi naturali e realizzare un mandala, un bel lavoro di collaborazione che ha visto nonni impegnati a strappare rami e tronchi, bambini raccogliere foglie e sassi e nonne nella sistemazione degli elementi sul prato dell’argine.

Un bel lavoro pieno di sorrisi, di mani che si sono mosse e di parole di complicità. Al termine del lavoro una bella foto ha fissato queste ore di gioco e spensieratezza. I nonni sono stati salutati con una canzone e un balletto.

Che emozione vedere quasi 200 persone collaborare e ballare e poi gustare il risultato di un bel lavoro.

Cosa fanno i bambini a scuola?

Wed, 16 Oct 2024 12:44:23 GMT

Matteo e Greta hanno qualcosa da insegnarci

Molto spesso i genitori ci pongono domande di questo tipo:

“Cosa fanno a scuola i bambini? Giovanni non mi racconta niente!” “A scuola fate delle attività? O giocate e basta?”…

Ebbene, vorrei raccontarvi una storia. I protagonisti sono Matteo di quasi 3 anni e Greta di 5 anni.

Matteo al mattino, al distacco dalla sua mamma, era malinconico e triste. Per aiutarlo a capire che con il passare dei momenti della nostra giornata avrebbe riabbracciato la mamma, la maestra ha utilizzato anche un libretto che racconta tutta la lunga giornata a scuola .

Dopo qualche giorno, arriva a scuola Greta un po' triste e dice che vorrebbe stare con la mamma. La maestra cerca di rassicurarla raccontando le belle cose che accadranno nella giornata fino all’arrivo della sua mamma. Ricordare la scansione dà ai bambini un’idea temporale che altrimenti non posseggono ancora.

Matteo, vicino, ascolta. Dice alla maestra: “Dov’è il tuo libro?”

Matteo ha avuto un’intuizione: ciò che aveva aiutato lui poteva essere utile anche a Greta.

La maestra invita Matteo e Greta a trovare un posticino tranquillo per sfogliare assieme quel libro. Le lacrime di Greta si trasformano in un sorriso e Matteo è molto felice per l’intuizione che gli ha permesso di aiutare un’amica sentendosi capace di portare cura (Matteo e Greta appartengono, oltretutto, a sezioni diverse).

Quindi, cosa fanno i bambini a scuola?

Si esercitano continuamente nell’arte di essere buone persone.

Ogni momento ha un valore educativo, servono occhi e orecchie per cogliere la bellezza dell’incontro e della relazione . Matteo ha riconosciuto in Greta l’emozione e le ha offerto la sua soluzione. Greta si è sentita riconosciuta e oggetto dell’attenzione dell’altro.

Nei giorni a seguire Matteo chiede alla maestra, durante il momento dell’accoglienza, “Quando arriva Greta?”: si è prodigato per lei e questo ha fatto bene a entrambi perché Greta ha trovato sollievo, mentre Matteo ha provato il sentimento della gioia procurato dall’incontro con l’altro e dal sentimento di essere stato efficace e d’aiuto.

Da 100 anni a servizio dei bambini

Fri, 11 Oct 2024 11:31:41 GMT

Tutta la comunità festeggia la Scuola Mons. Aldrighetti di Cadidavid

Si è celebrata domenica 6 ottobre, con la presenza del Vescovo di Verona Pompili ed i rappresentanti dell’amministrazione comunale e di FISM Verona, la ricorrenza per i 100 anni della scuola materna Silvio Aldrighetti di Cadidavid.

La scuola, infatti, apre le proprie porte agli inizi degli anni venti del secolo scorso , grazie ad una felice intuizione dell’allora parroco di Cadidavid, mons. Silvio Aldrighetti, ed alla fondamentale presenza delle suore Orsoline che si dedicarono all’educazione dei più piccoli.

Supportata, inoltre, dall’impegno di tutta la comunità di Cadidavid, la scuola materna ha saputo superare momenti difficili, come quello che l’ha vista temporaneamente chiusa durante gli anni della guerra a metà del secolo scorso, e quello caratterizzato dalla presenza della pandemia di qualche anno fa.

I festeggiamenti hanno occupato tutta la giornata, sono iniziati la mattina con la celebrazione domenicale presieduta dal vescovo alla quale sono stati inviati tutti i parroci che hanno guidato la parrocchia di Cadidavid negli ultimi decenni, e che hanno sostenuto le attività della scuola.

Invitati all’evento, anche gli ex presidenti della scuola e tutto il personale scolastico che ha dato un contributo significativo perché questa ricorrenza potesse riuscire nel miglior modo possibile.

Dopo la celebrazione, è stato organizzato un momento per i più piccoli. Nel teatro parrocchiale, infatti, le famiglie si sono ritrovate per assistere ad uno spettacolo di magia , mentre il comitato di gestione ed il personale si sono trasferiti presso la scuola per condividere con le autorità presenti un momento di ringraziamento.

Presenti all’evento anche le aziende che in questi anni sono state coinvolte nei lavori di riqualificazione energetica dell’istituto . Negli ultimi anni, infatti, la scuola si è dotata di impianti di riscaldamento e raffrescamento finalizzati a minimizzare il consumo di combustibile fossile, e di macchine VMC che hanno migliorato notevolmente la qualità dell’aria presente nelle aule.

La scuola ha poi offerto il pranzo presso il campo parrocchiale , luogo dove si svolge annualmente la sagra Madonna del Popolo. Sono stati invitati al pranzo tutte le famiglie che hanno bambini attualmente iscritti presso la scuola materna, il personale scolastico e gli ex presidenti con le rispettive famiglie.

“E’ stata una giornata ricca di emozioni, dove abbiamo potuto stare assieme, ringraziare e ricordare le persone che hanno dato il loro importante contributo affinché la scuola potesse tagliare questo bellissimo traguardo” - commenta Giampaolo Zanoni, attuale presidente della scuola -

“In questo particolare momento, mi sento di ringraziare tutte le persone che si sono adoperate per l’organizzazione di questa giornata: il personale della scuola, i membri del comitato, i nostri parroci e tutti i volontari che ci hanno permesso di essere qui oggi”.

La nostra Scuola ha compiuto 80 anni

Wed, 09 Oct 2024 10:05:12 GMT

Domenica 6 ottobre grande festa della comunità a San Zenone di Minerbe

Domenica 6 ottobre 2024, è stato un giorno molto importante per la nostra scuola e per la comunità di San Zenone.

Abbiamo celebrato gli 80 anni di fondazione della nostra scuola. Nell’occasione sono stati anche celebrati i 30 anni dalla costruzione del campanile della chiesa parrocchiale e i 40 anni di fondazione del GPI (gruppo promotore iniziative di S. Zenone).

La giornata di festa è iniziata presto, con la scuola ed il personale pronti ad accogliere chi aveva piacere di visitarne gli ambienti.

Ospiti speciali, un folto gruppo delle Sorelle della Misericordia di Verona che, per 70 degli 80 anni, sin dal momento della fondazione, sono state nostra guida e compagne di cammino. Molti coloro che con tanto affetto le hanno circondate di calore e senso di infinita gratitudine, ricordando i tempi passati.

A scuola, oltre ai bambini frequentanti con le famiglie, sono arrivati anche molti frequentanti degli anni passati con i genitori e tanti paesani che con gioia hanno voluto essere presenti e condividere questo evento.

Alle ore 10.40 tutti in processione, ci siamo recati a piedi verso la chiesa, per l’inizio della celebrazione.
Ad attenderci il nostro parroco don Giorgio Prati, assieme a don Luca Mainente che ha abitato a San Zenone per lunghi anni, che hanno celebrato la S. Messa animata dai bambini. Tutti i bimbi hanno cantato festosamente e recitato una speciale poesia dedicata ai nonni.

Presenti anche Assessori, Vice sindaco e il delegato da Fism Verona Sig. Romano Spillari .

Dopodiché… tutti verso lo stand gastronomico dove il GPI ci ha fatto trovare un meraviglioso pranzetto i n un ambiente addobbato a festa con tante immagini e fotografie del passato!

Eravamo più di 300 persone! Tutti accomunati dall’amore per questa scuola, per la nostra comunità, dai tanti ricordi e dal senso di gratitudine al buon Dio per questi grandi doni che la comunità di San Zenone ha ricevuto.

Giornate così riempiono davvero il cuore e fanno tanto bene a grandi e piccini.

Una visita speciale per l'inizio della scuola

Thu, 03 Oct 2024 11:18:06 GMT

Il Sindaco di Zevio tra i bambini

Grande sorpresa alla scuola dell’infanzia Meneghini di Zevio: il 27 settembre il sindaco Paola Conti è venuta a trovare tutti i bambini della scuola per augurare un buon anno scolastico.

I bambini hanno accolto il sindaco in salone, ascoltato le sue parole di augurio e posto a loro volta alcune domande e richieste.

Il sindaco ha poi invitato i bambini in Comune, dove potranno vedere i luoghi in cui lei lavora.

Come ricordo di questo bell’incontro i bambini le hanno regalato un albero costruito con rami a cui erano appese le impronte delle loro mani e che Paola Conti ha promesso di collocare nel suo ufficio.

La mattinata si è poi conclusa con l’invito a pranzo del sindaco che in sezione, seduta tra i bambini, ha molto apprezzato i piatti cucinati dalle nostre cuoche.

Fa Volando

Tue, 01 Oct 2024 11:16:36 GMT

Festival di fiabe e burattini a Verona dall'1 al 6 ottobre

"Fa Volando" è un evento organizzato da Provincia di Verona.

Il secondo Festival di Fiabe e Burattini si svolgerà in Piazza dei Signori a Verona, dal 1 al 6 ottobre 2024 ed è rivolto ai bambini dagli 0 ai 10 anni .

L'evento è gratuito e aperto a tutti!
Consulta il programma per avere più informazioni!

Iniziare qualcosa di nuovo

Fri, 20 Sep 2024 14:00:58 GMT

Il primo giorno di scuola

Primo giorno di scuola… è ora di iniziare qualcosa di nuovo e di fidarsi della magia dei nuovi inizi.

C’è una bella aria frizzante in questo mercoledì, ma non è un mercoledì qualunque, oggi c’è la festa del primo giorno di scuola.

Il primo giorno di scuola è sempre un momento emozionante, ma per i bambini e le bambine della Scuola dell’Infanzia Maria Bambina, l’11 settembre 2024 è stato davvero un inizio speciale.

Come insegnanti ci siamo chieste ma che cos’è realmente il primo giorno di scuola?

È un momento unico nella vita di ogni bambino, è un giorno carico di emozioni, gioie e paure, un giorno che segna l’inizio di una nuova fase dell’educazione e della crescita.

È un momento che rimane impresso nella memoria di ogni persona , indipendentemente da quanto tempo sia trascorso da quel ricordo.

E dunque quali ricordi vogliamo che restino ai nostri bambini del primo giorno di scuola: paure e insicurezze o gioia, fiducia e speranza?

Il primo giorno di scuola è stato una “festa”. Una festa per vivere insieme la gioia di ricominciare la scuola non solo per apprendere, ma soprattutto per vivere insieme un’esperienza di crescita, di amicizia, di condivisione.

L’eccitazione nello scegliere la maglietta più simpatica da indossare e mostrare agli amici, l’incontro con i nuovi compagni e il ritrovare le insegnanti, sono solo alcune delle esperienze che hanno caratterizzato questo giorno.

Ciò che si è respirato nell’aria è stata pura emozione, è stato un momento di grande significato nella vita di ciascun bambino e della sua famiglia.

Anche per i genitori, infatti, il primo giorno è emozionante: vedere il proprio figlio crescere, affrontare nuove sfide ed iniziare un percorso di indipendenza è motivo di orgoglio, ma può anche suscitare preoccupazioni ed ansie. Ci si chiede se il bambino si adatterà bene, se farà nuove amicizie, se si sentirà a suo agio nell’ambiente educativo. È un momento di separazione, ma anche di fiducia nel futuro e nella scuola .

Bimbi, mamme e papà, nonni e nonne sono arrivati in giardino accolti dalla musica, dai sorrisi, dagli abbracci delle insegnanti e dalle voci dei compagni.

La giornata è stata contraddistinta da giochi all’aria aperta, musica, colori e un’atmosfera di festa che ha reso l’inizio dell’anno scolastico davvero memorabile.

Un momento più toccante di questa giornata è stata la creazione di un “foglio di mani” , simbolo di unità e di un nuovo inizio.

Divieto dell'uso degli smartphone per l'attività educativa

Wed, 04 Sep 2024 09:32:08 GMT

La Circolare del Ministero dell'Istruzione e del Merito

Con la circolare ministeriale dell’11 luglio 2024, in occasione dell’avvio dell’Anno Scolastico 2024/2025, viene introdotto il divieto dell’uso degli smartphone per lo svolgimento delle attività educative e didattiche dalla scuola dell’infanzia e per tutto il primo ciclo di istruzione.

Facendo riferimento a diversi studi internazionali la nota mette in evidenza come “ l’uso continuo, spesso senza limiti, dei telefoni cellulari fin dall’infanzia e nella preadolescenza incide negativamente sul naturale sviluppo cognitivo determinando, tra l’altro, perdita di concentrazione e di memoria, diminuzione della capacità dialettica, di spirito critico e di adattabilità ”.

I rischi per la salute dei bambini e dei ragazzi che possono derivare dall’uso perdurante dei cellulari erano peraltro stati evidenziati anche dall’indagine conoscitiva realizzata nella scorsa legislatura dalla 7ª Commissione del Senato “Sull’impatto del digitale sugli studenti, con particolare riferimento ai processi di apprendimento” (diffusa in allegato alla precedente circolare ministeriale del 19 dicembre 2022).

In particolare in tale relazione era stato messo in luce che “... il cervello agisce come un muscolo, si sviluppa in base all’uso che se ne fa e l’uso di dispositivi digitali (social e videogiochi), così come la scrittura su tastiera elettronica invece della scrittura a mano, non sollecita il cervello. Il muscolo, dunque, si atrofizza. Detto in termini tecnici, si riduce la neuroplasticità, ovvero lo sviluppo di aree cerebrali responsabili di singole funzioni. Analogo effetto si registra nei bambini cui è stata limitata la «fisicità». Nei primi anni di vita, infatti, la conoscenza di sé e del mondo passa attraverso tutti e cinque i sensi: sollecitare prevalentemente la vista, sottoutilizzando gli altri quattro sensi, impedisce lo sviluppo armonico e completo della conoscenza ”.

Alla luce di tali considerazioni, peraltro condivise e più volte sottolineate da diversi autorevoli pedagogisti come Alberto Pellai (Pellai, A., & Tamborini, B. (2021). Vietato ai minori di 14 anni. De Agostini) e Daniela Lucangeli (Lucangeli, D., & Mattera, L. Bambini smartphonedipendenti , l’allarme e il ruolo della scuola. agendadigitale.eu), sollecitiamo le scuole dell’infanzia federate FISM a prendere visione della nota e di rispettare le indicazioni fornite, procedendo anche “ad aggiornare i propri regolamenti e il patto di corresponsabilità educativa”.

Si fa presente che nella circolare vengono previste possibili eccezioni solo nel caso in cui il cellulare “sia previsto dal Piano educativo individualizzato o dal Piano didattico personalizzato, come supporto rispettivamente agli alunni con disabilità o con disturbi specifici di apprendimento ovvero per documentate e oggettive condizioni personali”.

Potranno, invece, continuare ad essere utilizzati, per fini didattici, altri dispositivi digitali, quali pc e tablet, sotto la guida dei docenti.

La FISM condivide i contenuti espressi nella circolare ritenendo che tali indicazioni possano costituire occasione di confronto tra gli adulti che si occupano di educazione a tutti i livelli (genitori, docenti… ecc) per acquisire sempre maggiore consapevolezza circa i rischi che un utilizzo non corretto degli smartphone possono produrre e di conseguenza ad agire responsabilmente per tutelare e promuovere il benessere psicofisico dei bambini specialmente

in una fascia d’età in cui sono particolarmente vulnerabili.

Non si tratta evidentemente di fare guerra alla tecnologia che da sempre contraddistingue l’azione creativa dell’uomo rispetto alle domande e ai problemi che la vita pone, portando notevoli benefici ed opportunità, ma di cogliere la “sfida educativa” che queste innovazioni pongono alla libertà e alla responsabilità di ciascuna persona che è chiamata a rapportarsi con esse con spirito critico e capacità di discernimento (come richiamato da Papa Francesco nel

suo messaggio per la Giornata Mondiale della Pace).

Cordiali saluti.

Il Presidente nazionale

Dott. Luca Iemmi

Buon anno scolastico ed educativo 2024-2025

Tue, 03 Sep 2024 13:09:31 GMT

Il saluto del presidente di Fism nazionale dott. Luca Iemmi

Rivolgo un saluto augurale all’intera comunità scolastica della nostra Federazione Italiana delle Scuole dell’Infanzia (FISM) alla ripresa dell’attività delle Scuole e dei Servizi educativi che vede coinvolti ed impegnati i gestori, gli insegnanti, gli educatori, il personale amministrativo, tecnico ed ausiliario, le bambine ed i bambini, ed ovviamente le famiglie.

Colgo l’occasione anche per salutare i dipendenti e gli amministratori delle FISM territoriali provinciali e regionali localizzate in tutta Italia e relativi Centri Servizi.

Abbiamo lasciato alle spalle un anno scolastico ed educativo, dove abbiamo festeggiato il 50° di Fondazione della Federazione con un percorso che ha visto nella festa conclusiva del 18 maggio 2024 all’Auditorium della Conciliazione in Roma la partecipazione di tantissime persone che ogni giorno lavorano nelle nostre scuole, provenienti da tutta Italia e che ha fatto ritrovare e/o consolidare il senso di appartenenza al mondo FISM.

Abbiamo sentito che siamo parte di una intera grande famiglia e come tutte le famiglie dobbiamo affrontare e risolvere i problemi insieme, perché solo insieme li risolviamo meglio.

Ora stiamo uscendo dall’anno del 50° e stiamo entrando in un altro anno speciale che è quello dell’ anno Santo Giubilare che ufficialmente verrà aperto la notte di Natale e proseguirà nel 2025.

Il motto dell’Anno Santo è “Pellegrini di speranza” e l’obiettivo è “ tenere accesa la fiaccola della speranza che ci è stata donata e fare di tutto perché ognuno riacquisti la forza e la certezza di guardare al futuro con animo aperto, cuore fiducioso e mente lungimirante ”.

Il punto 12 della bolla di indizione dell’Anno Santo di Papa Francesco recita:

“Di segni di speranza hanno bisogno anche coloro che in sé stessi la rappresentano: i giovani. Essi, purtroppo, vedono spesso crollare i loro sogni. Non possiamo deluderli: sul loro entusiasmo si fonda l’avvenire. È bello vederli sprigionare energie, ad esempio quando si rimboccano le maniche e si impegnano volontariamente nelle situazioni di calamità e di disagio sociale. Ma è triste vedere giovani privi di speranza; d’altronde, quando il futuro è incerto e impermeabile ai sogni, quando lo studio non offre sbocchi e la mancanza di un lavoro o di un’occupazione sufficientemente stabile rischiano di azzerare i desideri, è inevitabile che il presente sia vissuto nella malinconia e nella noia. L’illusione delle droghe, il rischio della trasgressione e la ricerca dell’effimero creano in loro più che in altri confusione e nascondono la bellezza e il senso della vita, facendoli scivolare in baratri oscuri e spingendoli a compiere gesti autodistruttivi. Per questo il Giubileo sia nella Chiesa occasione di slancio nei loro confronti: con una rinnovata passione prendiamoci cura dei ragazzi, degli studenti, dei fidanzati, delle giovani generazioni! Vicinanza ai giovani, gioia e speranza della Chiesa e del mondo!”

Alla luce di questo momento molto forte che è il Giubileo del 2025 e nel contesto di questo tempo in cui l’emergenza educativa è sotto gli occhi di tutti è doveroso che le persone che animano le nostre scuole FISM si dispongano a progettare i loro percorsi educativi e didattici tenendo presente che questa situazione di crisi si può efficacemente affrontare con la ferma determinazione ad orientare l’educazione verso la ricerca del bene, del vero e del bello , con

attenzione alla dimensione religiosa nella formazione culturale e personale , per il bene di tutti, soprattutto dei bambini che riprenderanno il cammino scolastico.

Due momenti del Giubileo, in particolare interesseranno il mondo scolastico: il Giubileo dei Bambini previsto per il 24-25 maggio 2025; ed il Giubileo del mondo educativo previsto per il 30 ottobre - 2 novembre 2025. Vedremo come Federazione in che modo partecipare a questi eventi programmati.

Buon lavoro di nuovo a tutti e buon anno scolastico ed educativo.

Il Presidente nazionale

Dott. Luca Iemmi

Roma, 2 settembre 2024

Scuola permanente di formazione. Corsi di aggiornamento a.s. 2024/2025

Sun, 01 Sep 2024 13:36:10 GMT

Bambini che corrono per esplorare cose e luoghi nuovi

Non si vedono i volti, ma si immaginano i loro sorrisi, come quello soddisfatto del bimbo della foto a pagina 34 del libretto.

Esplorare. Servono curiosità ed entusiasmo.

Sono tipici dei bambini, ma aiutano anche noi adulti a essere sempre in miglioramento, a non fermarci a quel banale e non utile “abbiamo sempre fatto così”.

Curiosità ed entusiasmo sono l’approccio giusto per affrontare anche un nuovo anno di formazione. E per uscirne con un sorriso soddisfatto. Certo servono anche tempo, volontà e dedizione.

In questo libretto troverete i corsi per insegnanti, educatrici e coordinatrici, ma anche i corsi per gestori e i corsi per il personale non docente, amministrativo, tecnico e ausiliario.

Ci sono corsi ricorrenti di anno in anno, perché le persone cambiano, ogni anno ci sono nuove educatrici, nuove insegnanti e coordinatrici, nuovi comitati ed è importante che le basi siano note e solide per tutti.

Ampio spazio è dato ai corsi sulla progettazione in itinere , integrati quest’anno anche da un corso in cui far conoscere esperienze svolte nelle singole scuole, una sorta di “contaminazione” positiva.

Siamo una federazione grande, 172 scuole a servizio di oltre 14.000 bambini, oltre 2000 tra insegnanti, educatori, coordinatori e personale non docente, più di 1500 volontari nei comitati di gestione: il confronto, la collaborazione e la formazione sono il modo giusto per aiutarsi reciprocamente e camminare uniti e più leggeri nella stessa direzione.

Grazie per la passione, la competenza e il tempo che ciascuno dedica ai nostri bambini e alle nostre scuole.

Buon anno di formazione a tutti noi!

Luciana Brentegani - Presidente Fism Verona

Gratuità e servizio

Tue, 27 Aug 2024 13:59:23 GMT

Scout da tutta Italia all'opera anche nelle nostre scuole

La nostra scuola “Regina Margherita”e “Asilo nido Integrato 2000 coccole” di Montorio ha ospitato sabato 24 agosto 2024 ben 4 gruppi Scout Agesci che hanno partecipato al Raduno Nazionale a Verona e hanno voluto lasciare traccia del loro passaggio nel territorio.

Grazie alla loro incredibile energia hanno fatto opera di pulizia e manutenzione degli spazi esterni e delle attrezzature . Il caldo non li ha fermati e in vista della riapertura di settembre il loro contributo è stato un dono prezioso per noi!!!

Il mattino abbiamo accolto due gruppi provenienti dalla Liguria e dalla Toscana ; il pomeriggio altri due gruppi dalle Marche e dalla Puglia . Sono arrivate anche due volontarie dell’Agesci Verona che ci hanno aiutato ad accogliere gli scout e a coordinare i lavori. La loro presenza è stata un valore aggiunto; sempre con il sorriso e la voglia di mettersi all’opera hanno dato energia a tutti i presenti.

Durante i lavori (diserbo giardini, pulizie con idropulitrice, sistemazione orto, pulizia arredi e giochi esterni, e molto altro) è stato molto piacevole interagire con i volontari e confrontarci sulle loro realtà locali. Durante una pausa abbiamo consumato un rinfresco preparato da noi; attorno al tavolo ci siamo finalmente guardati negli occhi in gruppo e gli scouts hanno condiviso con noi i racconti di queste giornate speciali a Verona: narrazioni di gratuità e servizio, di fatiche e adattamento, di vita vera da scout!

Allo stesso tempo noi abbiamo raccontato la realtà della nostra Scuola , la sua storia e le vicende più attuali, il nostro stile pedagogico e l’attenzione alla prima infanzia che da sempre ci caratterizza. È stato davvero arricchente!

Ringraziamo davvero di cuore ognuno di loro per il loro operato e per i sorrisi e l'entusiasmo che ci hanno lasciato!

Un esempio di gratuità importante che alimenta la speranza e la fiducia negli altri ... GRAZIE!!!!

Riconoscere la bellezza del valore di ognuno di noi

Mon, 26 Aug 2024 13:18:32 GMT

Il saluto di Caterina e Francesca pronte per il nuovo anno scolastico

In questi mesi di vacanza stiamo ripercorrendo i momenti vissuti con voi bambini e le vostre insegnanti durante il nostro progetto d'inclusione scolastica: quanto coinvolgimento , quanta creatività , impegno , ricerca !

Grazie per l'accoglienza e il tempo prezioso che ci avete dedicato.

Siamo sempre più certe che nella vita non servano grandi gesti o parole ma la semplicità dello stare insieme in maniera autentica per arricchirci a vicenda e riconoscere la bellezza del valore di tutti noi.

Con questi pensieri e questi scatti vi salutiamo e vi auguriamo una serena estate, attendendo con gioia l'inizio di un nuovo anno.

A presto,

Caterina e Francesca

Chiusura uffici

Fri, 09 Aug 2024 10:11:26 GMT

Da lunedì 12 a venerdì 23 agosto

Gli uffici di Fism e Cooperativa Servizi Fism rimarranno chiusi per la pausa estiva da lunedì 12 a venerdì 23 agosto compresi.

Riapriranno con i consueti orari lunedì 26 agosto.

Buon tempo di riposo a tutti!

Il saluto del Direttore

Mon, 05 Aug 2024 10:33:22 GMT

Il nostro grazie a Lucio Garonzi, da agosto in pensione

Con la fine di luglio, per raggiunta quiescenza lavorativa, concludo la mia esperienza in Fism di Verona e Cooperativa Servizi Fism.

Un ringraziamento ai presidenti, Ugo che mi ha chiamato, Luciana, Marco e Renzo ed ai consiglieri con cui assieme, con ruoli distinti, abbiamo potuto gestire e innovare a livello amministrativo.

Ringrazio le dipendenti per la professionalità dimostrata, la flessibilità e la disponibilità data, elemento che in un piccolo gruppo è essenziale per il buon funzionamento.

Un ricordo a tutte le persone – volontari e dipendenti - che ho incontrato in sede e nei luoghi dove opera ogni servizio educativo. Un pensiero particolare per coloro che sono giunti a vita piena.

Vi ringrazio per la vostra pazienza e dedizione per tutte quelle volte che abbiamo dovuto affrontare compiti non facili e interpretare situazioni inedite.

Auguro a tutti un futuro ricco di soddisfazioni certo che con professionalità, impegno e con la capacità di sapersi mettere in gioco, sarete in grado di affrontare le sfide del futuro.

Buona vita a tutti.

Lucio Garonzi

Ringraziamo il Direttore Lucio per l’impegno, la competenza e la lungimiranza con i quali ha vissuto questi 11 anni con noi e per i passi che ha contribuito a far compiere a tutto il mondo Fism.

Gli auguriamo un meritato riposo e anche un tempo proficuo per poter coltivare le sue passioni.

Anche con delle difficoltà si può riuscire a fare tutto

Wed, 31 Jul 2024 07:19:07 GMT

L'esperienza del tirocinio in cucina dei ragazzi del Don Calabria in una nostra scuola

Grazie alla convenzione tra Fism Verona e la Scuola di Formazione Professionale Don Calabria , negli ultimi anni qualche ragazzo che si sta formando per diventare cuoco svolge il suo tirocinio presso le nostre scuole dell’infanzia.

Un’esperienza impegnativa, da entrambe le parti, ma per chi sa accogliere la sfida, si è rivelata un’opportunità di crescita.

Ecco com’è andata alla Scuola di Salizzole dal racconto dei protagonisti.

Il ragazzo T.P.

Il mio stage è iniziato il 2 maggio presso la scuola dell’infanzia “San Giuseppe” di Salizzole e terminato il 23 Maggio. Per la durata di tutto lo stage sono stato seguito dalla Signora Caterina cuoca di questa scuola, i miei orari di lavoro erano dalle ore 8,00 alle 11,30 e dalle 12,00 alle 14,30. Il mio primo giorno di stage è iniziato con il saluto della cuoca Caterina e di tutto il personale di cucina, poi nei giorni a seguire mi è stato chiesto di pulire e lavare le carote dividendo i due tipi, sbucciare le patate, lavarle e tagliarle a cubetti, pulire l’insalata, la lavavo e asciugavo, sbucciavo e pulivo i cetrioli, poi ho fatto la lavastoviglie e quando ha finito abbiamo asciugato con il torcione e riposto ogni cosa al proprio posto. Mi hanno fatto contare i piatti, le posate per i bambini del nido e in base a cosa avevano per merenda preparavo i cucchiaini per ogni sezione dentro a una ciotolina. Poco prima delle 11.30 portavamo fuori i carrelli con sopra il pranzo, un carrello per ogni sezione assieme a un’altra signora a volte c’era una bidella a volte un’altra cuoca, poi io tornavo in cucina e facevo la mia pausa pranzo, le signore mi hanno lasciato usare il tavolo della cucina e una sedia mentre consumavo il mio panino, dopo aver mangiato scaricavamo i carrelli e caricavamo la lavastoviglie, nel frattempo preparavamo i carrelli puliti e disinfettati con sopra l’occorrente per la merenda, e asciugavamo le stoviglie della lavastoviglie come pentole, contenitori di plastica e acciaio, posate, pinze, mestoli e li riponevamo al loro posto. Fatto ciò, portavo fuori una volta a settimana la carta da buttare e andavo a cambiarmi per tornare a casa. Nell’ ultima settimana di stage abbiamo preparato e contato i piatti e posate perché alla sera la scuola aveva la festa di fine anno dei bambini e questo l’ho fatto per un paio di giorni. Quando arrivava il furgone con la spesa aiutavo le signore a portare dentro la spesa in cucina e la mettevamo via. Il mio ultimo giorno di stage sarebbe stato il 24 Maggio ma ho finito il giorno prima perché avevo una visita da fare in ospedale a Borgo Trento. Le signore all’ultimo mio giorno di stage tutte mi hanno salutato regalandomi un portachiavi della scuola materna “San Giuseppe” e una vaschetta di risotto, quando le ho salutate mi hanno detto che sono stato bravo e che se voglio ai miei prossimi stage posso tornare ad aiutarle perché sono stato bravo e la mia risposta è stata sì volentieri .

Questa esperienza lavorativa mi è piaciuta, mi sono trovato bene con tutte le signore e la cuoca Caterina ed ho imparato che, se anche si è mancini e con difficoltà, si può riuscire a fare tutto con calma.

La Scuola S. Giuseppe di Salizzole

Il tirocinio con la Scuola Don Calabria si è svolto nel mese di marzo e maggio con la partecipazione di due studenti con certificazione di disabilità.

Il tirocinio si è svolto nella cucina della nostra scuola con la supervisione della cuoca sig.ra Caterina e dell'aiuto-cuoca, sig.ra Laura. Ai ragazzi sono state affidate varie mansioni in relazione alle loro capacità e competenze, relative la preparazione della frutta e verdura, pulizia delle stoviglie, utensili e dei piani di lavoro.

I ragazzi accompagnati da Laura portavano il pranzo presentando il menù ai bambini più grandi della scuola dell'infanzia.

L'esperienza è stata positiva sia dal punto di vista delle relazioni sia come esperienza di tirocinio, sia per i ragazzi sia per gli adulti con cui si sono rapportati.

È stata positiva anche la collaborazione con la Scuola di Formazione Don Calabria , in particolare con i docenti che ci hanno presentato i ragazzi.

Anche da parte dei bambini della scuola dell''infanzia si è manifestato interesse e curiosità nei loro confronti, rispetto al loro ruolo in cucina e alle loro mansioni. Inoltre, i bambini hanno potuto conoscerli quando i ragazzi portavano il carrello del pranzo. Un'occasione di incontro e di conoscenza reciproca.

Una parola di elogio alle nostre cuoche perché, pur nella mole di lavoro (preparazione di oltre 190 pasti tra Nido, Sezione Primavera, Scuola dell'Infanzia e personale adulto) e con i tempi incalzanti della mattinata, sono riuscite a seguire e a supportare i ragazzi durante lo svolgimento dei vari compiti a loro affidati, in un clima disteso e familiare.

A metà giugno la coordinatrice e la cuoca hanno partecipato presso la scuola professionale a Bovolone a un pranzo che costituiva per i ragazzi la prova d'esame per la qualifica della ristorazione (sotto le foto).

Anche questa è stata una bellissima esperienza, siamo state ben accolte e abbiamo potuto apprezzare il menu offerto dai ragazzi che sono stati molto bravi e ben preparati con piatti molto originali e molto buoni.

È stata una piacevolissima occasione di incontro e di... buon cibo!

Alla scoperta dei nostri talenti

Wed, 17 Jul 2024 12:52:00 GMT

Un percorso di IRC a partire dall'incontro con Caterina e Francesca

Francesca e Caterina nella nostra scuola di Strà di Caldiero sono arrivate prestissimo, siamo state la prima scuola ad accoglierle a novembre e la loro testimonianza ci ha poi accompagnato per l‘intero anno scolastico.

Infatti il nostro percorso IRC (Insegnamento Religione Cattolica) ha avuto come punto di riferimento i talenti che Francesca e Caterina ci hanno fatto scoprire partendo proprio dai loro.

I talenti sono tutti i doni che Dio ci ha dato in modo gratuito e il talento più importante che li racchiude tutti abbiamo capito essere in primis la vita .

Questo messaggio è stato per noi l’input che ha dato avvio al periodo dell‘ Avvento allargando quindi questo messaggio a tutti i bambini e famiglie della nostra scuola:

"Colui che aveva ricevuto cinque talenti, andò subito a impiegarli e ne guadagnò altri cinque. Così anche quello che ne aveva ricevuti due, ne guadagnò altri due. Colui invece che aveva ricevuto un solo talento, andò a fare una buca nel terreno e vi nascose il denaro del suo padrone". Matteo 25,14-30

Sarebbe uno spreco seppellire i nostri talenti sotto terra oppure tenerli stretti solo per noi e non metterli a frutto. Dio ci chiede di riconoscerli e di farli fruttare mettendoli a servizio degli altri.

Abbiamo così realizzato il nostro albero di Natale addobbato dai disegni che ogni bambino ha fatto di se stesso e che rappresenta la vita “dono gratuito più grande che ci ha fatto Dio”; dietro ad ogni disegno i talenti che ci contraddistinguono.

Insieme alle famiglie abbiamo poi vissuto una fiaccolata verso la chiesa per offrire i nostri talenti a Gesù.

Noi siamo piccoli e possiamo donare talenti piccoli. Ci sono alcune persone adulte che hanno talenti grandi e li mettono a disposizione degli altri .

Per questo abbiamo incontrato delle volontarie del "Centro Aiuto Vita Giulia” , associazione fondata da una mamma che ha perso la sua bambina appena nata. Questa mamma ha deciso di trasformare il suo dolore in qualcosa che potesse aiutare le mamme in difficoltà con bambini piccoli. Queste persone volontarie accompagnano e sostengono queste mamme fornendo loro cibo, vestiario e giochi da neonato. Oltre a portare testimonianza hanno chiesto ai bambini di partecipare coinvolgendo le loro famiglie per recuperare vestiti e cibo.

Il nostro percorso si è concluso poi con il mese di maggio incentrato sui talenti di Maria : la sua voce, le sue mani, i suoi occhi.

Grazie al Progetto “La bottega dei talenti” con la testimonianza di Francesca e Caterina abbiamo potuto vivere in prima persona e trasmettere agli altri un messaggio cristiano importantissimo e per questo saremo sempre grate a queste due magnifiche ragazze e a tutte le persone che hanno creduto in questo progetto facendo a noi adulti e bambini un regalo enorme.

A distanza di mesi i bambini chiedono di Francesca e Caterina e se torneranno a trovarci, manifestando gioia e affetto nel ricordarle. Questo per noi è un forte segnale dell’importanza e della profondità che questa esperienza ha lasciato in tutti noi.

Un'esperienza di rete

Mon, 01 Jul 2024 13:27:14 GMT

Le scuole di Vigasio, Isolalta e Forette insieme per i bambini e le famiglie

Come scuole FISM del comune di Vigasio (Fondazione Don Gedeone Massaggia, Scuola dell'Infanzia di Isolalta e Scuola dell’Infanzia Maria Ausiliatrice di Forette) abbiamo organizzato, nella giornata di sabato 22 giugno, un pomeriggio di giochi per i bambini animato dal gruppo scout VR24 e un triangolare di calcio per gli adulti concludendo in serata con un momento conviviale e di festa tutti assieme.

Abbiamo voluto con questo evento creare rete non solo tra scuole e gestori, ma anche tra le famiglie dei bambini frequentanti e la presenza e l’entusiasmo dei partecipanti ha confermato il forte senso di appartenenza e il legame che unisce territorio/scuole/famiglie.

Ringraziamo di cuore il gruppo scout VR24, Sebastiano Montresor per il video e l’azienda Modenini SrL di Vigasio sponsor delle riprese e da sempre sensibile agli eventi sul territorio, in particolare quando legati al mondo del sociale e del volontariato.

Al prossimo anno!

I Presidenti,

Lorella (Isolalta)

Damiano (Forette)

Andrea (Vigasio)

I bambini colgono l'essenziale

Fri, 28 Jun 2024 08:24:13 GMT

Due ragazze speciali portano i talenti alla scuola dell'infanzia Tubaldini di Stallavena

Un ringraziamento immenso a Caterina e Francesca e all'"Associazione Bottega dei Talenti", che hanno regalato ai nostri bambini di 4 anni un'esperienza indimenticabile!

Grazie al loro entusiasmo e alla loro creatività, i bambini hanno potuto immergersi in un mondo di talenti, scoprendo che ognuno di noi possiede qualcosa di speciale da condividere con gli altri.

Attraverso "laboratori" divertenti e coinvolgenti Caterina e Francesca con l'aiuto delle educatrici hanno insegnato ai bambini che le differenze non sono un limite , ma una ricchezza, hanno mostrato loro che ogni persona ha dei talenti unici e preziosi, che vanno coltivati e apprezzati.

I nostri bambini si sono divertiti ed hanno imparato che è importante collaborare, aiutarsi a vicenda e rispettare le diversità.

Ognuno di noi ha qualcosa di speciale da offrire al mondo.

Siamo davvero grate a Caterina e Francesca per aver portato un messaggio così importante nella nostra scuola. Grazie a loro, i bambini hanno avuto l'opportunità di crescere e di diventare cittadini migliori!

Bambini qual è stata la cosa più bella di aver conosciuto Francesca e Caterina?

Essere stati insieme a loro!

Vi accompagniamo noi

Wed, 26 Jun 2024 16:49:52 GMT

Gesti di cura per il passaggio alla Scuola dell'Infanzia

Presto si concluderà, per qualcuno, la frequenza al nido “Il girasole” o nei nidi della zona per iniziare, dopo l'estate, l'avventura alla scuola dell'infanzia.

In questi mesi i bambini del gruppo verde della Don G. Cordioli, che a settembre saranno i veterani della scuola dell'infanzia, hanno accompagnato gli amici che frequentano i nidi alla scoperta degli spazi, dei giochi e delle persone che incontreranno poi a settembre. Sono stati incontri fatti di piccoli passi , un po' in punta di piedi. Ci sono state interazioni fatte di sguardi e di timidi sorrisi, fatte di scambi di parole e di prese per mano.

I bambini sono stati accompagnati nella novità anche dagli adulti di cui si fidano : le educatrici e le insegnanti hanno ipotizzato una serie di appuntamenti che si sono realizzati nelle giornate più adatte all'incontrarsi negli spazi del nido, negli spazi della scuola dell'infanzia e negli spazi esterni.

I bambini hanno fatto conoscenza, hanno esplorato, hanno giocato e si sono divertiti ad immaginarsi un piccolo granchio che, uscendo dalla pozza tra gli scogli, un po' titubante ha raggiunto il mare scoprendo tutte le meraviglie che custodisce sul fondo: coralli, alghe, conchiglie e nuovi amici entusiasti di vederlo arrivare.

Abbiamo pranzato assieme, abbiamo provato a dormire nella grande stanza del sonno, abbiamo avuto un assaggio tiepido di ciò che sarà.

Anche i bambini che non frequentano il nostro nido sono stati invitati in più occasioni ad unirsi al gruppo: sono stati accompagnati dai loro genitori che così hanno avuto modo di conoscere e vivere la scuola da vicino, di sentirsi protagonisti con i loro bambini dell’avventura che ha preso inizio.

Le famiglie e le insegnanti si sono riuniti una sera per ricevere e dare tutte le informazioni e le risposte alle domande sulla frequenza: sui primi giorni e sulla quotidianità.

Ai genitori abbiamo letto e lasciato un estratto tratto da un libro scritto in modo simpatico e per questo molto realistico: "Asilo club" di Mirko Volpi è il racconto di un papà alle prese con l’infanzia e con la scuola. Da leggere durante l’estate!

La festa della Scuola è la festa dell'intera comunità

Fri, 21 Jun 2024 10:19:59 GMT

La Scuola dell'Infanzia "Cavalier Girelli" di Palazzolo ha compiuto 50 anni

La scuola dell’infanzia Cavalier Girelli di Palazzolo ha compiuto 50 anni! Per celebrare questo importante traguardo è stata organizzata una grande festa che ha riunito tutti domenica 16 giugno: bambini, genitori, personale e volontari coinvolgendo anche tutta la comunità .

L’iniziativa è stata organizzata dall’asilo in collaborazione con le tante associazioni volontarie locali, per una giornata all’insegna della famiglia e dei più piccoli .

La manifestazione si è aperta con la celebrazione della Santa Messa alle ore 10.30 nella chiesa parrocchiale di S. Giacomo e Santa Giustina celebrata da Don Angelo Bellesini parroco di Palazzolo con la presenza di Don Domenico Consolini assistente della FISM, Don Giuseppe Vantini, Don Andrea Mascalzoni e Don Matteo Bertucco originari di Palazzolo.

Dopo la messa la festa si è spostata al campo parrocchiale dove i protagonisti in assoluto sono stati i bambini che si sono esibiti in uno spettacolo musicale davvero emozionante con la collaborazione di Giorgia Panetto dell’ “Associazione diversamente in danza” .

Lo spettacolo ha avuto come filo conduttore la gioia di stare insieme grandi e piccini, con particolare riferimento ai valori dell’inclusione sociale.

Successivamente, sotto il tendone, è stato servito un pranzo a 350 persone .

Il pomeriggio è continuato all’insegna del divertimento per i più piccini con lo spettacolo di “Mago Bollicino” e successivamente per i più grandi con l’estrazione dei premi della lotteria.

Sempre nel pomeriggio è stato possibile visitare l’edificio della scuola dell’infanzia in via Girelli dove, grazie alla collaborazione con l’ associazione culturale “La torre” di Palazzolo è stata allestita una mostra fotografica con le imma gini dei momenti più significativi della storia della scuola.

Palazzolo fu uno dei primi paesi ad avere una scuola per i bambini in età prescolare, già dal 1874 , grazie all’interessamento del Conte Cesare Dodici Schizzi.

Grazie alla donazione effettuata da Elvira Zanetti in memoria dello zio Cav. Antonio Girelli, venne costruito il vecchio asilo gestito da volontarie della parrocchia e poi, a partire dal 1950, dalle Suore Carmelitane.

Successivamente lo stabile cominciò a non essere più adatto a garantire gli spazzi necessari all’istruzione di tutti i bambini di un paese che stava accogliendo molte nuove famiglie.

A questo punto Fiorini Clotilde, proprietaria del terreno confinante, regala il podere alla parrocchia di Palazzolo per uso esclusivo all'educazione dell'infanzia.

Il parroco Don Brunelli, si adoperò per prevedere la costruzione dell’edificio attuale che 50 anni fa entrò in funzione.

Per costruire il nuovo edificio della scuola venne costituita, il 30 giugno del 1974 un’associazione denominata “Ente scuola materna Cavalier Antonio Girelli” in cui 14 soci fondatori formavano il consiglio di amministrazione affiancati nella gestione dall’assemblea dei genitori dei bambini iscritti.

Un anniversario d’oro, quindi, per una delle istituzioni più amate della frazione e vanto dei propri abitanti che si sono uniti in festa con affetto ed emozione.

I bambini e la spiritualità

Thu, 06 Jun 2024 07:21:22 GMT

Momento di preghiera nella Chiesa di Gazzo con la statua della Madonna di Fatima

Mercoledì 29 maggio i bimbi della Scuola dell’Infanzia Giorgia Fiorini di Gazzo Veronese sono stati invitati alla visita della Madonna di Fatima.

Un evento tanto atteso in paese, organizzato dal parroco don Michele, coinvolgendo tutte le frazioni del paese di Gazzo Veronese.

Dal 26 maggio al 2 giugno la statua della Madonna di Fatima ha pellegrinato per le cinque chiese del comune con programmi di visite, adorazioni eucaristiche e sante messe.

La nostra scuola è stata invitata mercoledì 29 alla mattina, nella chiesa adiacente di Santa Maria Maggiore, dove don Michele e i nostri bimbi hanno avuto un momento di preghiera, di intimità spirituale e di dialogo .

I bimbi hanno dimostrato rispetto per il luogo e sono stati entusiasti di questa esperienza.

Hanno partecipato i bimbi dell’infanzia con l’aiuto delle maestre e di alcuni nonni volontari.

Uscita in sicurezza

Thu, 30 May 2024 07:48:51 GMT

I bambini di Isola della Scala alla scoperta del territorio

Durante l'anno educativo 2023-2024 la Scuola dell'Infanzia di Isola della Scala si è aperta al territorio creando così rete .

Per i bambini vivere il territorio, andare al mercato settimanale del paese, esplorare la biblioteca e i suoi giardini significa conoscere ciò che li circonda, poter rivivere gli spazi che osservano con i genitori e dargli un significato nuovo, tessendo esperienze di vita reale .

Tutto ciò permette un apprendimento partecipato: esso migliora la comunicazione e l'interazione tra pari, apre a nuovi interessi e consolida quelli già esistenti.

Meglio ancora se fatto in sicurezza grazie all'acquisto da parte del Comitato di Gestione delle casacche ad alta visibilità.

Speciale papa Francesco a Verona 3

Wed, 29 May 2024 08:42:18 GMT

I bambini di Cellore "danno il 5" al Papa!

La sveglia all'alba, il ritrovo alle 6.15 sul piazzale della scuola, sotto il campanile.

All'arrivo del pullman l'emozione della giornata era già tangibile.

I bambini coi loro genitori tenevano stretti i pass col proprio nome e appena scesi hanno indossato con orgoglio il proprio cappellino rosso.

La gente, la musica, i palloncini colorati: una festa meravigliosa ha accolto noi in piazza San Zeno, per prepararci all'incontro con una persona molto speciale.

Tra canti, merende e giochi abbiamo passato un tempo gioioso di attesa.

Due dei nostri bambini sono riusciti a toccare la mano al Papa, o meglio, a "dargli il 5": quale trepidazione negli occhi di questi bambini che raccontavano a tutti quanto successo.

Durante il viaggio di andata ad ogni bambino abbiamo consegnato un barattolo di bolle di sapone : le nostre bolle le hanno fotografate in tanti e hanno fatto giocare tanti bambini presenti, obbligando anche noi adulti ad alzare lo sguardo verso il cielo.

Un cielo di sole che ha accolto Papa Francesco a Verona, mostrando a chi lo guardava, il sorriso di Dio .

Speciale papa Francesco a Verona 2

Tue, 28 May 2024 08:33:19 GMT

I pensieri e le emozioni dei bambini di S. Michele Arcangelo

Sabato 18 maggio, Verona è stata protagonista di una visita davvero speciale da parte di Papa Francesco.

In vista di questa intensa giornata di incontri, il Santo Padre ha espresso il desiderio di incontrare i bambini delle scuole di Verona e Provincia.

La nostra Scuola dell' Infanzia San Michele Arcangelo, ha accolto con entusiasmo questo invito.

Noi insegnanti, con i bambini, ci siamo soffermate sulla straordinarietà della visita, probabilmente l’unica di Papa Francesco a Verona, ed insieme di siamo chiesti: chi è il Papa, qual è il suo “lavoro, dove vive” .

Confrontandoci in piccoli gruppi i bambini hanno espresso le loro opinioni, i loro pensieri:

M. Il Papa è il Re di tutti i papà

S. È il papà di tutti, ci dice delle cose importanti , come avere rispetto della natura

A. Io so dove vive il Papa a Roma! Con la mamma ed il papà ho visitato la sua casa

Sabato 18 maggio alle 7.30 del mattino, indossando i cappelli bianchi e rossi simbolo della festa, ci siamo dati appuntamento all’inizio di Piazza San Zeno.

Il nostro gruppo non è numeroso, ma l’entusiasmo non ci manca, l’atmosfera è gioiosa, piena di colore e i bambini con i loro occhi curiosi osservano tutto ciò che li circonda.

L’euforia sale ancora di più quando i volontari regalano dei palloncini colorati.

Ora la pazienza viene esercitata e si impiega il tempo che manca all’arrivo del Santo Padre con canti, racconti e giochi.

Ci spostiamo leggermente all’interno della piazza, fino a conquistare un posto proprio vicino alle transenne che delimitano il percorso del Papa.

Ed ecco che all’improvviso sulla strada passano veloci le moto della polizia, poi le auto della scorta ed infine la 500L bianca su cui è seduto il Papa.

Che meraviglia, lo vediamo da vicino, sorride e ci saluta con la mano , le nostre mani si alzano a ricambiare il saluto, che emozione.

La stessa emozione che nasce in noi quando il Santo Padre, uscito dalla Basilica di San Zeno, risale in macchina per raggiungere la prossima destinazione e ripassando davanti a noi sorride.

In quel momento sembrava più il nonno amorevole di tutti noi , che Papa Francesco il capo di tutti i papà.

La nostra avventura si chiude, i bambini hanno vissuto un sabato mattina diverso, un sabato mattina che difficilmente verrà archiviato nella memoria dei loro ricordi.

L’emozione è stata tanta e sicuramente ognuno di noi porterà a casa un pezzo di “emozione” vissuta che ci farà crescere.

Speciale papa Francesco a Verona

Mon, 27 May 2024 13:15:06 GMT

Anche alcune scuole Fism in piazza San Zeno il 18 maggio: oggi il racconto della Scuola Bacilieri

Ore 7,00 : un bel pullman giallo ci aspetta davanti alla scuola, indossiamo in fretta i nostri cappellini bianchi e rossi, le casacchine colorate con il logo della Scuola Bacilieri e dopo un bacetto veloce alle mamme e ai papà partiamo alla volta di san Zeno.

Siamo molto emozionati perché fra poco incontreremo dal vivo Papa Francesco!

Ci siamo preparati in questi giorni pensando a che cosa significano per noi le parole: “Giustizia” e “Pace”. “Giustizia” significa che tutti devono poter vivere in una casa, avere acqua da bere e avere da mangiare sulle tavole, poter giocare liberi rispettando le regole e gli amici. Alcuni di noi hanno detto che “Pace” sono le coccole e gli abbracci di mamma e papà, che è giocare bene insieme, che la vera pace è Gesù e se siamo suoi amici riusciamo anche noi ad essere e vivere in pace. Abbiamo capito che la “Pace” e la “Giustizia” sono amiche, viaggiano insieme, hanno bisogno l’una dell’altra.

Ore 8,00 : arriviamo in Piazza San Zeno, senza difficoltà, e ci accoglie una Piazza piena di palloncini, di musica, di bambini e ragazzi felici e festosi. Si respira tanta emozione, gioia e desiderio di stare insieme!

Ci accoglie una grande statua di Gesù, composto da sagome di uomini e donne, con le braccia spalancate in un grande abbraccio su di noi, su tutta la piazza e su tutta l’umanità.

Raggiungiamo le transenne in modo da poter vedere bene l’arrivo di Papa Francesco e di lì a poco vediamo spuntare una bella “Fiat 500L” con Papa Francesco.

Ci colpisce molto il suo sorriso, la calma, le braccia sempre tese per incontrare le nostre mani, la sua voglia di stare con noi, di incrociare i nostri sguardi donandoci tenerezza e gioia.

Ascoltiamo le sue parole: con il suo linguaggio semplice e immediato ci fa capire che quando Gesù parla ci fa stare bene, che fare il bene ci fa sentire felici . Il papa ci invita ad essere un segno di pace nella quotidianità della nostra vita attraverso le buone relazioni, il giocare insieme, l’accogliere chi ci è accanto; ci invita a coltivare la nostra fede, anche nei momenti di difficoltà, a non aver paura di andare contro corrente se vogliamo fare una cosa buona.

Sono parole che fanno breccia nei nostri cuori e che anche i bambini, pur essendo piccoli, riescono a ricordare e poi ripetere nei giorni seguenti.

La gioia dei bambini è davvero tanta, e noi maestre siamo molto commosse: siamo felici di condividere un incontro così speciale che resterà una pietra miliare nelle vite di grandi e piccini.

Ore 10,00 : il Papa ci saluta, passa ancora davanti a noi con le sue braccia tese in un grande abbraccio e parte per incontrare tante altre persone della nostra bella città.

Ma la nostra giornata speciale non termina qui.

Nell’avvicinarci per una foto accanto alla grande statua di Gesù, incontriamo l’Abate in San Zeno, Don Gianni, che alla nostra richiesta di poter visitare la Basilica di San Zeno, decide di accompagnarci. Prende per mano i bambini e ci porta nel chiostro dove insieme recitiamo una preghiera per la Pace e poi ci accompagna intorno alle spoglie di San Zeno, dove racconta la storia del Santo e ci fa vedere l’ampolla con l’olio benedetto da Papa Francesco che arderà nella lampada davanti al Santo.

Questa visita alla Basilica è stato un Dono inaspettato in una giornata che già era un grande Dono per tutti noi!

Grazie, Don Gianni! E soprattutto Grazie, Papa Francesco. Preghiamo per te, sei nel nostro cuore!

50 anni di impegno per bambini e famiglie

Thu, 23 May 2024 07:20:48 GMT

Anche Verona a Roma per i 50 anni di Fism nazionale

“Pazzi di speranza”: con queste parole il Presidente Redaelli ha aperto il convegno del 18 maggio scorso in occasione dei 50 anni di Fism nazionale.

50 anni di impegno, di passione, di competenza a favore oggi di quasi 500.000 bambini e delle loro famiglie .

In rappresentanza di questo vasto impegno, ci siamo ritrovati in circa 1.300 provenienti da tutte le Fism provinciali d’Italia.

È stata occasione per fare memoria di una storia comune, ma soprattutto per delineare percorsi e prospettive nell’agire educativo e per interrogarsi sul futuro.

C’è un pieno riconoscimento sociale da parte delle famiglie e delle comunità dove operano le nostre scuole, ma - a quasi venticinque anni dalla legge sulla parità scolastica - siamo ancora lontani da un vero riconoscimento politico ed economico.

La volontà e la determinazione sono di rendere finalmente operativa la parità , garantendo così una vera libertà di scelta alle famiglie.

E la speranza, che non è solo ottimismo ma anche impegno concreto, va anche in questa direzione.

Per Fism Verona l’incontro è stato davvero arricchente.

Non solo per i contenuti del convegno e per la Messa di Pentecoste celebrata da Papa Francesco in San Pietro, ma anche per il nostro stare insieme, per le buone relazioni, per la conoscenza reciproca, per la gioia che ci ha animato.

Siamo partiti in 45 in rappresentanza di tutte le componenti di Fism : direttivo, coordinatrici dei gruppi territoriali, personale di Fism e di Cooperativa Servizi Fism, presidenti e membri di comitato, coordinatrici e segretarie di scuola.

Siamo rientrati consolidati nella nostra appartenenza e carichi di nuovi slanci.

Grazie a tutti, evviva la Fism!

Piccoli gesti per momenti speciali

Tue, 21 May 2024 12:39:20 GMT

Festa della mamma: l'esperienza vissuta insieme dai bambini della Scuola Meneghini di Zevio con le loro mamme

Quale grande significato dietro ogni margherita raccolta da un bimbo per la sua mamma. Dietro ogni bacio e ogni abbraccio. Ma le mamme sanno bene quanto i piccoli gesti dei propri bambini siano importanti e carichi di significato.

Lo sanno ogni giorno e specialmente nel giorno della Festa della Mamma.

In occasione di questa giornata, per celebrare il loro affetto e il loro amore, i bambini hanno creato, insieme alle loro maestre, delle collane e dei braccialetti per tutte le mamme e hanno imparato una canzone da dedicarle.

Venerdì 10 Maggio, tutte le mamme sono state invitate a scuola per festeggiare, insieme ai loro bambini, questa magnifica giornata.

I bambini piccoli hanno ricevuto la sorpresa di essere svegliati dalla propria mamma per poi raggiungere i loro amici nel giardino della scuola.

Ogni bambino ha portato la propria coperta da condividere con la propria mamma.

Una volta che tutti sono arrivati i bambini hanno ballato la canzone e successivamente le mamme si sono messe in gioco e hanno ballato anche loro.

Ogni bambino poi ha chiesto alla propria mamma cosa volesse di merenda, tra pizzette, gelato, acqua e the e le hanno servite.

Piccoli gesti per collezionare dei momenti che, nel cuore di ogni mamma, varranno sempre più di qualsiasi gioiello e più di qualsiasi poesia.

Bambini e genitori insieme sul palco

Mon, 20 May 2024 14:01:15 GMT

Attività teatrale alla scuola di Baldaria

Anche quest’ anno la Scuola dell’infanzia “Giardino della Pace di Baldaria” ha inserito nella sua progettualità l’attività teatrale, un percorso educativo aperto a genitori, simpatizzanti della scuola, ex alunni e bambini frequentanti che favorisce l’incontro fra scuola e famiglia, promuove la socializzazione, l’espressività in tutte le sue forme.

Sabato 4 maggio 2024 presso il Teatro Contardo Ferrini di Cologna Veneta è andato in scena lo spettacolo “Pinocchio” che ha visto impegnati settimanalmente da dicembre a maggio 17 bambini e 14 adulti . La regia è stata curata dalla instancabile maestra Gabriella Meneguzzo.

Abbiamo visto un teatro gremito e purtroppo tante persone non hanno potuto entrare per il tutto esaurito.

Le avventure di Pinocchio è uno dei romanzi più famosi al mondo ed è sempre e ancora attuale perché affronta temi universali e atemporali come la ricerca dell’identità, la crescita personale, la responsabilità, le conseguenze delle scelte e la lotta tra il bene ed il male. Temi rilevanti per tutte le persone, di tutte le età e culture.

I bimbi si riconoscono in questa favola e permette loro di comprendere che per diventare grandi è necessario impegnarsi, ascoltare, conoscere, sapere, anche attraverso l’esperienza con l’altro.

Sono stati mesi intensi , a volte anche faticosi con le prove iniziate a dicembre , ma il risultato e il successo ottenuto ha ripagato gli attori che si sono messi in gioco ma anche sarte, costumiste, coordinatori tecnici. Inoltre si è creato un gruppo affiatato ed è bello pensare che la scuola ha offerto a tutti questa preziosa opportunità di crescita e di aggregazione.

In un mondo dove ormai la tecnologia regna sovrana assistere a spettacoli come questi è una grossa soddisfazione e ci auguriamo di essere presenti sul territorio anche in futuro con altri musical.

50° Fism: un sito web per l'occasione

Thu, 16 May 2024 13:01:54 GMT

Videoclip per far conoscere il mondo Fism

Ci stiamo avvicinando alle date del 18 e 19 maggio, quando festeggeremo a Roma i 50 anni della FISM.

La macchina organizzativa in funzione fin dal febbraio 2023 sta lavorando a pieno ritmo per potere realizzare al meglio un evento che vede coinvolte oltre 1.300 persone, rappresentanti le scuole associate a FISM di tutta Italia e con relatori di alto livello professionale.

Per dare la possibilità di seguire i lavori vi informiamo di due iniziative:

1) Un sito internet apposito, dedicato al 50°, dove oltre a trovare i programmi delle date indicate troverete anche dei video girati dalla Presidenza nazionale che illustrano brevemente chi è e che cosa fa FISM. Questi video potranno essere utilizzati dalle scuole nei prossimi mesi per far conoscere ai genitori il mondo FISM.

Inoltre, è pubblicato anche il video integrale dell’evento del 17 gennaio 2024 tenutosi in Senato con la partecipazione di alcuni Viceministri e Sottosegretari di FISM e Terzo Settore.

Per accedere al suddetto sito internet occorre digitare il seguente Link: www.50fism.com

2) Vi annunciamo inoltre che l’intero evento del 18 maggio sarà trasmesso in streaming sulla pagina Facebook di FISM nazionale .

Alpaca a scuola

Wed, 15 May 2024 07:18:06 GMT

I bambini di Begosso hanno incontrato degli animali davvero speciali

Venerdì 10 Maggio nella nostra scuola, in quel di Begosso, sono arrivati direttamente da Selva di Progno gli alpaca Ascanio e Callisto e il lama Calimero.

Nel nostro giardino un sacco di coccole e una scorpacciata di erba, e cosi abbiamo conosciuto questi fantastici animali e le loro abitudini.

Un pelo morbidoso ci hanno lasciato e un cartellone abbiamo creato, e le nostre foto abbiamo stampato.

Una fantastica giornata abbiamo trascorso tra carezze, abbracci e nuove avventure pelose.

Una storia per te

Tue, 14 May 2024 07:49:13 GMT

Diamo voce alla collaborazione tra la Biblioteca Comunale di Villafranca e la Scuola dell'Infanzia paritaria Maria Bambina di Villafranca

Si è appena conclusa l’esperienza “Una storia per te” nata dalla collaborazione tra la Scuola dell’Infanzia “Maria Bambina” e la Biblioteca Comunale di Villafranca.

Fondamentale si è dimostrato il rapporto di collaborazione con l’Assessore alla Cultura Claudia Barbera, l’Assessore all’Istruzione Luca Zamperini, la responsabile delle Lettrici Volontarie Paola Bazzoni e le lettrici volontarie, che hanno condiviso l’opportunità di offrire ai bambini della nostra scuola dell’infanzia la possibilità di conoscere la Biblioteca Comunale come luogo sicuro, confortevole, a disposizione di tutti in modo libero, gratuito e di avvicinarli al piacere per l’ascolto e la lettura.

L’esperienza si è svolta nei mesi di ottobre, febbraio, maggio ed è stata molto gradita, apprezzata dai bambini e dalle insegnanti coinvolte. La stessa Biblioteca Comunale ha acquisito più lettori iscritti e ha aumentato la fruizione delle sue risorse. I bambini, accompagnati dalle proprie insegnanti si sono recati in biblioteca dove hanno avuto la possibilità di esplorare gli spazi , usufruire di momenti privilegiati di ascolto di storie, fiabe, racconti, sfogliare, leggere, consultare i libri appositamente pensati per loro. Con un libro fra le mani, i bambini prima ancora di saper leggere, hanno sperimentato la lettura con la scoperta : hanno utilizzato la vista, il tatto, l’olfatto e gli altri sensi, per esplorare il libro prima come oggetto e poi come contenitore di storie.

Le lettrici volontarie, coordinate dalla responsabile Paola Bazzoni, hanno saputo dare spazio alla lettura libera , momento in cui il bambino da solo ha potuto scegliere il libro, lo ha sfogliato, lo ha letto a modo suo, lo ha interpretato, lo ha modificato, insomma è stato il protagonista; alla condivisione , momento in cui il bambino, attraverso la sua narrazione spontanea, ha reso partecipi gli altri ad ascoltare la storia da lui letta; all ’ascolto , momento in cui la volontaria ha letto la storia scelta dal bambino.

La creazione di un tempo e uno spazio dedicato al libro nasce dall’esigenza di favorire un approccio positivo verso il mondo della lettura . Il libro non è solo “nutrimento per la mente”, ma nutre l’anima, allena l’emotività, fa scoprire i sentimenti, sviluppa la fantasia, stimola il linguaggio e consolida nel bambino l’abitudine a leggere, abitudine che si protrae nelle età successive grazie all’approccio precoce legato alla relazione. Promuovere la lettura di qualità, favorire e stimolare l’abitudine alla lettura sono da considerate elementi chiave per la crescita personale, culturale e sociale dei nostri bambini.

Crediamo che la lettura sia un’ ottima alternativa alla televisione , un’alternativa certamente più impegnativa per l’adulto che deve leggere o anche solo sfogliare il libro con il bambino, ma assai più educativa perché intrisa di relazione .

Il libro è uno strumento prezioso di particolare importanza perché leggere induce nei bambini un accrescimento di fantasia e creatività, favorisce le capacità logiche e amplia le competenze linguistiche, oltre a sviluppare l’attenzione e la concentrazione.

Buona lettura a tutti.

Alla scoperta delle diverse culture e tradizioni

Mon, 13 May 2024 08:27:44 GMT

Uno spettacolo teatrale per i bimbi della Scuola dell'Infanzia Meneghini di Zevio

La visione di uno spettacolo teatrale è il centro di un percorso che mobilita conoscenze, domande ed emozioni e la consapevolezza che “imparare a vedere” è il risultato di un processo.

La compagnia "Fior di Teatro", il 29 Aprile, è venuta a fare visita alla scuola A.G. Meneghini di Zevio regalando, nel salone della scuola, uno spettacolo a tutti i bambini, dai piccolissimi ai grandi.

Ai bambini (ma in realtà anche ai grandi) piacciono le feste, i regali e le storie... elementi che non mancano mai nella cultura di ogni paese del mondo .

"Che regalo hai?" è una semplice domanda ma diventa anche il "via!" per un piccolo viaggio che tocca con discrezione gli aspetti gioiosi vissuti dai bambini Xiang, Tamir, Pilar, Maya e un ragazzino europeo italiano ; confrontandosi capiranno che molte cose li accomunano e che le differenze sono più formali che di sostanza.

Certo ogni nazione ha il proprio modo di festeggiare : cerimoniali, riti, balli, canti e processioni... ma la gioia e l'entusiasmo sono comuni a tutti e sono segnali forti di gratitudine e devozione.

Alla fine dello spettacolo tante domande di curiosità sono state poste, facendo capire che, grazie alla simpatia, alla "leggerezza" e alle luci, il messaggio è arrivato.

I bambini erano entusiasti ed emozionati per questa bella esperienza.

Un volo verso Compleanno-city

Fri, 03 May 2024 06:46:15 GMT

In collaborazione con Air Dolomiti i bambini di Pizzoletta hanno fatto prove di volo

"Lo scopo dell'insegnamento non è produrre apprendimento, ma produrre condizioni di apprendimento" (Loris Malaguzzi)

Nella mattinata del 02 maggio 2024 la Scuola dell'Infanzia Santa Maria Goretti di Pizzoletta in collaborazione con la compagnia aerea Air Dolomiti è riuscita a realizzare un sogno dei bambini e a sfamare la loro curiosità rispetto agli aerei e alle emozioni che si provano durante un volo .

Le insegnanti della Scuola hanno progettato e realizzato il contesto e così la palestra è diventata un aereo e ha permesso di ospitare tutti i bambini per un volo verso "Compleanno-city", una meta in cui ad attenderli c'era Furio, un elefante che aiuta i bambini ad ambientarsi nella scuola, a scoprire nuovi mondi e soprattutto a divertirsi.

Dopo essere atterrati, i bambini hanno avuto la possibilità di fare il battesimo dell'aria con il comandante , di provare i vestiti del personale aereo con una hostess e di creare degli aerei.

Air Dolomiti ha permesso ai bambini di rispondere alle domande che ogni giorno loro portavano alle insegnanti , di conoscere da vicino chi vive l'aereo e lo gestisce e di apprendere mediante un'esperienza reale.

La scuola diventa così luogo di emozioni e di crescita per i bambini che la vivono e di relazioni con il territorio ; i bambini si sentono protagonist i di tutto ciò e sono interessati all'ambiente circostante che gli permette di crescere seguendo le loro curiosità.

Giornata Mondiale dei Bambini

Thu, 02 May 2024 11:10:28 GMT

Anche i bambini della Fism a Roma il 25 e 26 maggio con il Papa

Carissime Scuole,

come già preannunciato la FISM sarà ufficialmente presente in occasione delle Giornata Mondiale dei Bambini che Papa Francesco ha indetto per i giorni 25 e 26 maggio 2024 a Roma.

Come ben immaginerete l’organizzazione è enormemente impegnativa ed è in continuo diven ire.

Sabato 25 maggio i bambini FISM sfileranno all’interno dello Stadio Olimpico alla presenza del Papa a cui verrà donato il veliero simbolo del nostro 50° “Prendiamo il largo” che ci sta accompagnando nei festeggiamenti del nostro anniversario.

Il “Veliero della Pace”, costruito dai nostri bambini insieme ai genitori, vuole essere un messaggio di pace e speranza per il futuro.

Il dono, che aprirà i festeggiamenti delle Giornate Mondiali del Bambino, verrà poi consegnato al nostro Papa Francesco.

Di seguito alcuni dettagli, organizzativi:

• per l’informazione riferirsi esclusivamente al sito dell’organizzazione: Giornata Mondiale dei Bambini;

• per la registrazione si invita a fare riferimento alla pagina dell’organizzazione raggiungibile presso il sito: Giornata Mondiale dei Bambini; va inserito “altra organizzazione” e nel dettaglio scrivere FISM (anche se la delegazione riporta bambini più grandi e i loro genitori);

• per il pernottamento potete scegliere tra le strutture indicate nel sito della GMB;

• per il viaggio, vista la presenza di centomila persone si consiglia di organizzarsi in autobus visto che gli alberghi saranno fuori Roma.

Alla FISM verrà riservato un settore dello Stadio ; il nostro desiderio è quello di renderci ben visibili e far notare la nostra partecipazione .

È la prima volta che questo tipo di iniziativa si apre alla FISM, con la possibilità di far partecipare i nostri bambini, seppur più piccoli e con la presenza di un accompagnatore, ad un evento di tale portata.

Vista l’importanza dell’evento e l’organizzazione necessaria, è fondamentale che la FISM sia in grado di prevedere il numero di adesioni.

Per questo motivo vi chiediamo di compilare quanto prima l’apposito form che vi è stato inviato.

Questa sarà una grande opportunità per la nostra Federazione, vi invitiamo allora a partecipare numerosi e vivere insieme questo bellissimo momento di pace, gioia e speranza per le nuove generazioni.

Verso il mese di maggio, mese di Maria

Tue, 30 Apr 2024 06:56:39 GMT

Un percorso alla scoperta dei capitelli

Desideriamo condividere questo articolo pubblicato su Verona Fedele n. 15 di Domenica 14 aprile 2024 , che parla di noi, della nostra scuola, in cui si racconta un'esperienza significativa all'interno del progetto IRC (Insegnamento Religione Cattolica) , vissuta dai nostri bambini.

Partendo dalle loro domande , si è sviluppato un interesse verso i capitelli che ha portato ad approfondire l’argomento che si è reso concreto con esperienze e visite sul territorio, coinvolgendo la partecipazione attiva delle famiglie.

Si rinnova così, durante il cerchio del mattino, nelle conversazioni e nelle situazioni di confronto tra bambini, quella magia che ci fa vedere le cose, le situazioni, come adulti, con gli occhi dei bambini, aprendoci al nuovo con stupore e meraviglia .

I bimbi FISM cantano la Pace

Mon, 29 Apr 2024 07:49:49 GMT

Venerdì 17 maggio cantiamo insieme "Il soldato della Pace"

Carissime Scuole,

le celebrazioni del nostro cinquantesimo anniversario FISM , che si terranno il 18 maggio presso l’Auditorium della Conciliazione a Roma, si avvicinano.

Il Cinquantesimo rappresenta per la nostra Federazione un importante momento di consolidamento del lavoro svolto per l’educazione, i bambini e le famiglie a livello nazionale.

In un tempo difficile come quello che stiamo vivendo, è fondamentale parlare di Infanzia, di Futuro, di vicinanza e sostegno alle nuove generazioni, che si vedono costrette a vivere in un mondo incerto, fatto di paure, tensioni e guerre.

Vorremmo invitare allora tutte le nostre Scuole a iniziare a celebrare il nostro anniversario già venerdì 17 maggio , unendosi in un corale messaggio di Pace e Speranza.

L’invito è quello di riunirsi alle ore 11 al di fuori della propria Scuola, o all’interno, da soli o accordandosi con altre Scuole federate del proprio territorio, e intonare la canzone della pace FISM “Il soldato della Pace”.

In questo modo, il nostro messaggio di speranza partirà proprio dalle nostre Scuole di tutta Italia, per proseguire a Roma il 18 maggio e concludersi il 25 maggio durante la Giornata Nazionale dei Bambini indetta dal Papa.

Sarebbe bello, qualora vogliate, riprendervi durante quest’iniziativa e inviare alla segreteria nazionale FISM il filmato, all’indirizzo fismnazionale@fism.net

Ponte del 25 aprile

Tue, 23 Apr 2024 11:06:13 GMT

Venerdì 26 aprile uffici chiusi

Per il ponte del 25 aprile gli uffici di Fism e Cooperativa Servizi Fism rimarranno chiusi anche venerdì 26.

Riapriranno regolarmente lunedì 29 aprile.

Ma chi vuole stare a scuola con queste giornate? Noi!!

Tue, 16 Apr 2024 09:57:58 GMT

Il sole si fa sentire alla scuola di Rosegaferro

Il meteo fa, giustamente, ciò che vuole. La pioggia che disseta il verde è sacra.

Ma quando esce il sole bambini ed educatrici/insegnanti sentono un friccico nell’animo: è desiderio di vita autentica, di respirare, di toccare, di osservare.

E' desiderio di esserci completamente e di stare in tutti i modi possibili.

Ecco che ai bambini sbocciano tante idee: vogliono saltare nelle pozzanghere, andare a vedere gli occhi dei cavalli del Bega’s Ranch, andare ad acquistare il pane al negozio di Miria, Roberta e Daniela, cercare la loro casa tra le vie di Rosegaferro, pranzare in giardino, rincorrere le farfalle e raccogliere mazzi di erbe spontanee, salutare chi si incontra per strada, …

Sono giornate che ci fanno sentire il piacere di essere insieme , di fare parte di un grande gruppo che è unito negli intenti dalla bellezza del vivere esperienze buone, semplici, ma reali. Esperienze che ci accompagnano nella crescita e negli apprendimenti.

Quante abilità, conoscenze e competenze stanno esercitando i nostri bambini e quante emozioni viviamo assieme.

Buone giornate a tutti da Rosegaferro!

Seridò edizione 2024

Mon, 08 Apr 2024 08:17:04 GMT

A Brescia un immenso parco giochi dedicato ai più piccoli

Torna anche quest'anno l'immancabile appuntamento dedicato al gioco, organizzato dalla FISM provinciale di Brescia .

Seridò è un’esperienza unica di gioco e aggregazione all’interno di un immenso parco giochi a misura di bambino dove ritrovare il piacere di giocare insieme.

L’edizione 2024 è la 26° e, come sempre, un'attenzione speciale è riservata alle nostre scuole associate FISM , cui è garantito uno sconto sull'ingresso (richiedi il codice sconto alla segreteria della tua scuola).

L’acquisto del biglietto è esclusivamente online, collegandosi al sito www.serido.it , e solo fino al raggiungimento della disponibilità massima giornaliera.

Condivisione tra scuole: anche a livello internazionale

Fri, 05 Apr 2024 08:21:41 GMT

Dalla Repubblica Ceca a Castelnuovo del Garda passando per Pradelle!

Qualche settimana fa la collega Simona, coordinatrice della Scuola di Castelnuovo del Garda, mi ha raccontato di avere come ospiti nella sua scuola un gruppo di ragazze in Erasmus provenienti dalla Repubblica Ceca.

Il loro progetto formativo implica un raffronto con la nostra realtà per ciò che concerne l'inclusione e lo snoezelen.

Non avendo nella sua struttura il Nido integrato, Simona mi ha chiesto se poteva venire con le ragazze per far vivere loro anche l'esperienza con i bambini più piccoli dove la cura non solo rivolta ai bambini, ma anche alle famiglie e all'ambiente diventa strumento educativo a 360 gradi.

Detto fatto! Ho chiesto al Comitato se tutto ciò era possibile credendo e sostenendo che il confronto con altre realtà per noi è davvero importante e stimolante .

Simona e le ragazze sono arrivate da noi al mattino. Hanno partecipato a rotazione alle esperienze dei bambini nelle sezioni decidendo anche di pranzare con loro. La visita si è conclusa con il momento delle uscite delle 13.00 e delle nanne.

Grazie a Simona e a Sona, Terezie, Klaudie e Katerina: accoglierle è stato per noi motivo di orgoglio e di riflessione sulla nostra professione.

Una visita inaspettata che profuma ancora di Carnevale

Wed, 03 Apr 2024 08:06:41 GMT

Papà del Gnoco tra curiosità e tradizione

Mercoledì 27 marzo è venuto a trovarci alla Scuola dell’infanzia Principessa Jolanda e Nido integrato Piccolo Principe la principale maschera del Carnevale di Verona: Papà del Gnoco.

Al suo arrivo non è entrato da solo, ma con degli amici con dei vestiti colorati e particolari, gli Tzigani di Lugagnano e il Re della stanga della Croce Bianca.

La ricorrenza del Carnevale ha riportato i bambini ad un momento di allegria, curiosità, divertimento e socializzazione nel grande teatro della scuola.

Dopo aver ascoltato le loro storie, abbiamo imparato la vera ricetta per fare dei buonissimi gnocchi e abbiamo poi scoperto che sono 494 gli anni che porta Papà del Gnoco!!

Le domande e le curiosità non si sono fatte attendere, i bambini infine hanno omaggiato gli ospiti con i loro bellissimi disegni dedicati.

E' stata una piacevole mattinata che ha coinvolto i bambini della scuola dell’infanzia, le loro insegnanti e tutto il personale scolastico.

Festività pasquali

Mon, 25 Mar 2024 09:34:47 GMT

Giovedì 28 e venerdì 29 gli uffici rimarranno chiusi

Ricordiamo che giovedì santo e venerdì santo gli uffici di Fism e Cooperativa Servizi Fism rimarranno chiusi.

Riapriranno regolarmente martedì 2 aprile .

Buone vacanze pasquali a tutti!

I giochi di una volta con i nostri papà

Sun, 24 Mar 2024 11:31:26 GMT

Le scuole di Pizzoletta e di Rosegaferro uniscono le forze

Sabato 23 Marzo 2024 i Bambini della Scuola dell’Infanzia “Santa Maria Goretti” di Pizzoletta e della Scuola dell’Infanzia “Don Geremia Cordioli” di Rosegaferro hanno invitato i loro Papà nel parco adiacente alla Baita degli Alpini di Pizzoletta per festeggiare insieme la loro festa!

Dopo i saluti da parte del Parroco e da parte degli Alpini con l’alza bandiera, le insegnanti hanno dato il via ai giochi: tiro alla fune, bandiera, l’elastico, il bowling, flipper, acchiappa il pesce e molti altri giochi di una volta.

È stata una mattinata ricca di emozioni e di sorrisi per tutti, grandi e piccoli, nella gioia delle Scuole e Associazioni del territorio: un vero inno alla collaborazione !

Tania Pasquali , coordinatrice Scuola Don Geremia Cordioli - Rosegaferro

Ringraziamo la scuola dell’infanzia “Santa Maria Goretti” e il Gruppo Alpini di Pizzoletta per aver invitato le nostre famiglie all’evento organizzato sabato con la possibilità di giocare assieme ai papà con i giochi di una volta. Una mattinata bellissima.

Sono stati momenti importanti per le relazioni , occasioni per guardarsi, parlarsi, ascoltarsi e divertirsi assieme.

Il papà deve sentire l’ importanza del ruolo e del compito essenziale che è chiamato a svolgere: essere di supporto e aiuto alla mamma nella gestione della casa e nelle operazioni di cura per sollevarla un po' dalle fatiche dei primi mesi. Deve offrirsi alla mamma come punto di vista diverso soprattutto quando il rapporto con il figlio la coinvolge troppo e necessita di accedere a una prospettiva nuova.

Tanto c’è bisogno delle cure materne nei primi mesi di vita, altrettanto c’è bisogno di questa figura “terza” che intervenga con una funzione diversa a sostenere lo sviluppo del/la bambino/a e l’evoluzione della relazione tra madre e figlio.

I risultati delle ricerche descritte da T.B. Brazelton dimostrano che i padri hanno con i figli piccoli un’interazione molto diversa da quella delle madri: hanno un rapporto più fisico e giocoso e i bambini con loro prediligono le attività di gioco. È una forma di attrazione positiva per il/la bambino/a, un esempio diverso di relazione con gli altri, sono cure offerte in un modo diverso.

Le mamme devono adattarsi all’idea che possono esistere molti modi diversi di accudire un figlio, non un unico modello ma più modelli che permetteranno al/la bambino/a di fare più esperienze nell’incontro con gli altri e di maturare nuove capacità e competenze .

Caro Papà,

ho bisogno di te

quanto un seme ha bisogno della calda e forte luce del sole per crescere e allungarsi verso il mondo

con serenità, gioia e giudizio.

Ho bisogno di te

quanto i navigatori hanno bisogno della stella polare per orientarsi e trovare la via giusta.

Ho bisogno di te

quanto le anime hanno bisogno della luna

che rischiari il loro cammino.

Colazione con i papà

Fri, 22 Mar 2024 10:26:29 GMT

Momenti speciali preparati con cura

Generalmente non pubblichiamo mai il giorno stesso in cui accade qualcosa e attendiamo la documentazione mensile, ma oggi (martedì 19 marzo ndr) è successo qualcosa che merita di essere messo in evidenza.

Quest’anno, per celebrare la loro festa, abbiamo invitato i papà a condividere la colazione con i loro bambini a scuola.

Potremmo accontentarci di dire che la partecipazione è stata numerosa, ma aggiungiamo anche che...

... i dettagli , dai palloncini ad indicare l’ingresso speciale per questa colazione, ai fiori trattati con cura nei vari spazi della nostra scuola, hanno creato l’atmosfera;

... i tavolini hanno dato la possibilità di uno spazio di riservatezza e confidenza ad ogni bambino e al suo papà;

... il ricco buffet ha soddisfatto i vari gusti, dolci o salati, di grandi e piccini;

... la presenza dei bambini del nido , accompagnati dall’adulto di riferimento, rappresenta un primo approccio al mondo della scuola dell’infanzia in giornate “leggere” e senza pensare ai futuri passaggi;

... e non ultimo: siamo convinte che ogni papà che ha partecipato abbia provato emozione e gioia, si sia sentito riconosciuto e, assieme al proprio bambino, abbia creato un ricordo che rimarrà speciale per diverso tempo.

Sì, crediamo davvero che questa mattinata sia avvenuto qualcosa di speciale nel salone della nostra Scuola!

Grazie a tutti coloro che hanno partecipato e a chi ha organizzato, preparato e collaborato per la riuscita della nostra Colazione con i papà!

Il cielo negli occhi, le stelle nel cuore

Wed, 20 Mar 2024 11:45:01 GMT

Il planetario a scuola per far vedere le stelle ai bambini

Le domande dei bambini, il loro interesse, la curiosità che si legge nei loro sguardi sono state le premesse per questo progetto , all’interno della Scuola dell’Infanzia “San Giuseppe” di Salizzole che ha visto muovere i suoi primi passi nei contesti delle sezioni, nei cerchi del mattino, negli incontri di intersezione, dove lo scambio di idee e informazioni nelle conversazioni, il confronto fra i bambini ha posto ipotesi e problemi intorno al tema dello spazio, dell’universo, dei pianeti… domande che hanno generato nuovi sviluppi e hanno dato il via a percorsi inattesi, non previsti ma accolti e sostenuti dagli adulti.

I bambini, in particolar modo i grandi ma per “contaminazione” questo desiderio di conoscere poi è stato trasmesso anche ai bambini di tre e quattro anni, sono iniziati degli incontri che li ha visti approfondire dei contenuti legati al Pianeta Terra, la Luna come Satellite, la Terra e i Pianeti all’interno del Sistema Solare… attraverso esperienze diverse : lettura di libri, realizzazione di un plastico della Terra e del suo Nucleo, proposte grafico-pittoriche, giochi, conversazioni di gruppo…

Come adulti osservando questo interesse mostrato dai bambini si è pensato di proporre un’esperienza che potesse “lasciare il segno” e nello stesso tempo potesse dare nuovi rilanci e sviluppi per ulteriori approfondimenti. Si sono presi, quindi, i contatti con il Circolo Astrofili di Verona.

Il Circolo Astrofili Veronesi "Antonio Cagnoli" è una libera associazione culturale ad indirizzo scientifico, il cui intento è quello di favorire la divulgazione dell'Astronomia attraverso attività mirate.

Si è così concordata la proposta di portare il “Planetario” all’interno del salone della nostra scuola per tutta una giornata, che si è concretizzata venerdì 15 marzo. Si tratta di un planetario itinerante , una struttura gonfiabile di 5 metri di diametro che può ospitare comodamente fino a 25 studenti fornendo una esperienza unica a 180°.

I bambini, suddivisi nelle sezioni, con la loro insegnante, all’interno del planetario, hanno potuto immergersi in una situazione coinvolgente , per conoscere la Volta Celeste, le Costellazioni, la Terra e i Pianeti del Sistema Solare accompagnati dal racconto e dalla narrazione entusiasta e coinvolgente dei volontari del Circolo Astrofili.

L’esperienza si è rivelata molto positiva, i bambini sono rimasti affascinati e meravigliati dal Planetario, pronti a conversare e a porre nuove domande.

La presenza del Planetario a scuola, la ricchezza delle informazioni ricevute ha aperto a nuove piste , in cantiere abbiamo, infatti, un altro incontro con una docente di Astronomia che accompagnerà i bambini in “un nuovo viaggio”.

Conosciamo le api, il miele e il lavoro dell’apicoltore

Tue, 19 Mar 2024 13:44:10 GMT

Quando l'esperienza diretta vale più di mille spiegazioni

La scuola dell’infanzia “A. G.Meneghini” di Zevio è stata protagonista di una bellissima esperienza con l’apicoltore Riccardo, arrivato direttamente da Coldiretti, “Apicoltura dell’orso”.

Con l’abbigliamento protettivo, tipico dell’apicoltore, ha incontrato nel giardino della scuola i bambini delle varie sezioni che con grande attenzione hanno osservato le varie attrezzature e le spiegazioni sulla produzione del miele, l’arnia e i vari telai che compongono la casetta delle api.

Con tanto interesse e curiosità hanno imparato chi è l’Ape Regina tra moltissime api operaie e come si veste l’apicoltore quando cura le api. Hanno osservato, annusato e toccato un favo vero.

Hanno assaggiato il miele di edera: era buonissimo e si sono leccati tutti i “baffi”.

Infine, per i più piccoli sono stati messi a disposizione terra, acqua e semi per creare delle “bombe di semi” dalle quali nasceranno fiori di cui le api sono ghiotte.

I bambini ringraziano per questa interessante e bellissima esperienza.

Riapre il micronido "La Tartaruga" a San Giovanni Lupatoto

Fri, 15 Mar 2024 12:19:35 GMT

17 bambini potranno essere accolti nel nido acquisito dalla Scuola dell'Infanzia "Mons. Ciccarelli"

A settembre riaprirà le porte il micronido “La Tartaruga” di via IV Novembre a San Giovanni Lupatoto. È stato acquisito nella giornata di ieri 14 marzo dalla Scuola dell’infanzia “Mons. G. Ciccarelli” di San Giovanni Lupatoto per ampliare l’offerta formativa nella fascia 0-6 anni .

Il micronido sarà «un luogo educativo dove ogni bambino verrà accolto e riconosciuto come protagonista del suo processo di crescita », spiega la coordinatrice pedagogica Serena Martini. «“La Tartaruga” nasceva più di vent’anni fa dall’idea educativa e sociale della famiglia Miglioranzi, in particolare di Paola e della mamma Maria Grazia, alle quali rivolgiamo un sentito ringraziamento per l’operato svolto –continua –. Attraverso questo nuovo progetto saremo in grado di dare una risposta concreta alla comunità, diffondendo la nostra idea di educazione e di cura della prima infanzia, che assume un ruolo complementare a quello centrale della famiglia».

I prossimi mesi vedranno la Scuola “Mons. G. Ciccarelli” impegnata nella riorganizzazione degli spazi interni ed esterni della struttura, al fine di organizzarli al meglio per permettere ai bambini molteplici esperienze sensoriali, relazionali e di scoperta.

«La nostra idea di bambino è in armonia con quella di “micronido”, perché l’intento è quello di garantire un servizio attento ai bisogni e agli interessi del singolo », conclude la coordinatrice. «Per l’anno educativo 2024/2025 il micronido “La Tartaruga” sarà pronto ad accogliere 17 bambini fino ai 3 anni d’età con lo stesso impegno e la stessa dedizione che ci caratterizza nei confronti dei 154 bambini già iscritti nella nostra scuola».

Laboratorio linguistico

Wed, 06 Mar 2024 14:53:08 GMT

Un percorso di logopedia divertente e stimolante

La scuola dell’Infanzia Meneghini di Zevio ha offerto, ai bambini medi e grandi, un percorso di logopedia con una serie di esperienze divertenti e coinvolgenti.

Il progetto è stato curato dalla dott.ssa logopedista Martina Guandalini, è iniziato a dicembre 2023 e si è concluso a febbraio 2024.

Questo percorso mirava a sviluppare le abilità linguistiche, comunicative e motorie-prassiche dei bambini, favorendo la loro creatività, la comprensione del linguaggio, la fiducia in se stessi e nella comunicazione.

Le attività sono state pensate e svolte in un arco di tempo di cinque incontri più un’ora di osservazione iniziale del gruppo.

L’obiettivo generale è stato quello di sviluppare le abilità linguistiche, incrementare le abilità comunicative e di prerequisito agli apprendimenti dei bambini attraverso attività ludiche e interattive, favorendo la comprensione del linguaggio verbale e non verbale , l’ espressione orale , l’ ascolto attivo e la comunicazione efficace .

I bambini si sono divertiti e hanno imparato tanto.

Siamo felici di mostrare ai bambini che tutto è possibile

Wed, 28 Feb 2024 09:16:52 GMT

I pensieri di Caterina e Francesca sul progetto di inclusione La Bottega dei talenti

Quanto ci piace prepararci presto al mattino, quando fuori è ancora buio, e partire, spesso alla ricerca del sole, per portare il nostro progetto nelle scuole dell'Infanzia Fism di Verona e provincia.

Questo è il nostro terzo anno consecutivo e ad oggi siamo entusiaste : questo progetto è per noi una meravigliosa opportunità per conoscere tante realtà scolastiche e per portare a bambini, a insegnanti e alle numerose famiglie il nostro messaggio di inclusione.

Ogni incontro è emozionante, ricco di nuove sfaccettature perché ogni bambino è diverso dall'altro come lo è ogni scuola.

Quello che le accomuna, però, è l'accoglienza che riceviamo tutte le volte: sorrisi, occhi curiosi, manine che ci salutano, stupore e la ricchezza che ci lasciano nel cuore quando ci congediamo.

Siamo felici di poterci far conoscere per ciò che siamo, di mostrare ai bambini che tutto è possibile, che anche noi abbiamo vissuto momenti spensierati e innumerevoli esperienze come tutti i nostri coetanei.

Lo smarrimento che a volte si legge nei loro occhi quando vedono le nostre ruote si trasforma in ammirazione non appena iniziano a conoscere la nostra storia.

“ Wow, quante cose avete fatto Caterina e Francesca con la vostra carrozza ”;

“ Sono anche delle ballerine ”;

“ Francesca e Caterina sono andate proprio dappertutto! Sulla neve, in aereo, sull’autobus. Anche al mare !”.

Le nostre sedie a rotelle, grazie a un nuovo amico, hanno perfino fatto il pieno di benzina per raggiungere tante altre scuole!

E' bello constatare come si accorcino le distanze man mano che ci conosciamo : la timidezza dei primi momenti lascia spazio alla confidenza, all'affetto.

“ Ti voglio bene ”, ci hanno sussurrato. Ci hanno preso la mano e l'hanno portata al loro viso , quante carezze ci hanno regalato.

E' difficile scegliere il momento più significativo di questi incontri perché tutto è magico!

Ci piace leggere con i bambini il nostro libro “IL BOSCO IN FESTA” , vedere la loro attenzione, la richiesta che ci fanno di poter leggere il libro in famiglia e osservare la loro gratitudine quando lo ricevono in dono.

Ci sentiamo fortunate per aver esaudito il nostro desiderio di diventare maestre di inclusione, accompagnando tante piccole vite alla scoperta del proprio talento e della gioia di vivere.

Con affetto,

Francesca e Caterina

P.I.P.P.I: strumenti per incontrare e comunicare con le famiglie

Mon, 26 Feb 2024 09:42:02 GMT

Scopriamo come sono andati i 4 incontri di formazione

P.I.P.P.I è l’acronimo di Programma di Interventi Per la Prevenzione dell’Istituzionalizzazione , un corso di formazione organizzato e gestito da un’equipe dell’Aulss 9 che ha lo scopo di fornire alle scuole strumenti innovativi a sostegno delle famiglie frag ili.

Detto così questi incontri potevano sembrare un normale corso di aggiornamento, ma i formatori (educatori, assistenti sociali e counselor) dell’Aulss 9 ci hanno stupito iniziando con la visione di un filmato tratto dall’albo per bambini Fortunatamente di Remy Charlip . Il contenuto del libro ci mette subito nella prospettiva del corso: nella vita ci possono essere situazioni difficili che, fortunatamente, si possono risolvere mettendo in campo risorse personali e l’aiuto degli altri.

Dopo una prima breve parte di presentazione del programma P.I.P.P.I, gli incontri si sono sviluppati attraverso la sperimentazione attiva : “giochi” di simulazione per comprendere la prospettiva genitoriale, interazioni con le insegnanti su casi reali, simulazione di colloqui con i genitori, presentazione degli strumenti del counseling per capire le dinamiche comunicative ed emotive che influiscono sulla relazione con il genitore.

Parliamo, ad esempio, degli strumenti del counseling . Abbiamo provato le tecniche di ascolto attivo come la riformulazione, il rimando a specchio, le domande aperte e gli inviti ad approfondire. Abbiamo capito quali domande fare, quali parole usare e come riconoscere i bambini e le famiglie in difficoltà.

In un clima di approccio costruttivo e sereno gli esperti hanno messo nella giusta prospettiva cosa possiamo fare come insegnanti e cosa invece non è di nostra competenza . Queste tecniche le abbiamo messe alla prova durante le simulazioni di colloqui con i genitori che hanno visto le insegnanti cimentarsi nel doppio ruolo e trovare le giuste modalità per comunicare anche notizie “difficili” per le famiglie.

Abbiamo compreso come, a volte, atteggiamenti giudicanti e modalità di comunicazione non corrette, rendono difficile creare quel clima di fiducia che è fondamentale nella relazione con le famiglie.

A fronte di una iniziale difficoltà a partecipare visto che il corso inizia alle 14, una volta entrate le insegnanti hanno dato bellissimi riscontri. In molte hanno evidenziato come sia importante riallacciare i rapporti con i genitori e coinvolgerli nelle proposte della scuola e come le indicazioni pratiche offerte siano state chiare e utili.

Nel quarto incontro le insegnanti hanno avuto la possibilità di conoscere i responsabili e gli operatori dei diversi servizi dell’Aulss . In questo modo sarà più semplice creare rete e comprendere come e dove segnalare eventuali criticità riscontrate nelle scuole.

Il corso è di quattro incontri annuali e dura tre anni. Ogni anno parteciperanno insegnanti diverse delle varie scuole dell’ex Distretto dell’Uls 22. In questo modo tutto il personale delle scuole potrà essere formato .

Si tratta di un programma che offre strumenti pratici e immediatamente spendibili nella quotidianità del lavoro e delle relazioni con i genitori e che, per questo, ha avuto un alto gradimento da parte di tutte le partecipanti.

La condivisione dell’insegnante Anna Pizzini della Scuola “Don G. Fracasso” di Lugagnano di Sona

“Gruppo, connessione, sintonia, empatia, cuore e passione”. Queste sono le parole eco che hanno risuonato dentro gli incontri del progetto PIPPI condotto da gennaio a marzo 2024. Un cammino di scoperta professionale grazie all’acquisizione di nozioni teoriche, ma soprattutto alla presa di coscienza di valori e sensazioni sedimentati nel profondo io.

Pensieri e sentimenti che in modo intenso e inaspettato sono emersi senza alcun timore durante le ore trascorse assieme a formatori e colleghe.

Un tempo prezioso in cui si è costruita una nuova tasca per la valigia da insegnante e “un noi” fatto di relazioni, stima e comprensione.

“Un noi” percorso da un filo rosso comune: voler essere valide insegnanti per far stare bene i bambini e le loro famiglie .

Un viaggio speciale... a Rio

Fri, 23 Feb 2024 11:31:54 GMT

I bambini condividono con tutto il paese la loro allegria per il carnevale

I bambini del nido quest’anno hanno organizzato un viaggio in aereo… a Rio sono voluti andare!!!

Caffè, cacao abbiamo trovato… ma perché no, anche dei pappagalli!

Colori e festa a volontà, in un carnevale ricco di felicità!

A grande richiesta, una novità per il paese, abbiamo pensato di portare e condividere con amici e parenti questo nostro viaggio .

La festa di carnevale sarà sabato 24 febbraio alle ore 15.00 presso la piazza di Begosso di Terrazzo con stand gastronomici, gonfiabili, trucca-bimbi, musica e divertimento a volontà.

L’iniziativa è rivolta a tutti i paesi limitrofi, coinvolgendo anche i genitori nell’organizzazione.

Gli obbiettivi della festa sono di trasmettere e condividere con la comunità i viaggi e le scoperte dei nostri bambini, rendendoli partecipi della nostra passione nel nostro lavoro.

Il ricavato sarà devoluto alla nostra scuola per permettere una crescita continua e l’opportunità di rinnovarci.

In programma ce ne saranno altre… Vi aspettiamo numerosi!

Carnevale: tanto divertimento, ma non solo

Thu, 08 Feb 2024 08:46:48 GMT

Un'occasione di socializzazione per le vie del paese

Tante maschere a Zevio stamattina con i bambini e le bambine della scuola materna A.G. Meneghini.

Ecco una delle ricorrenze dell’anno fra le più gradite ai bambini: il Carnevale, un momento elettrizzante di allegria, divertimento, socializzazione. Consente ai bambini di uscire dai regolari ritmi di vita quotidiana dall’asilo e, allo stesso tempo, diventa occasione per esperienze d’apprendimento che concorrono a sviluppare la capacità di comunicare ed esprimersi, utilizzando linguaggi verbali e non verbali.

Una sfilata di colori, costumi e coriandoli: Superman, Fatine, Poliziotti, Farfalle, Streghette, tutti diversi ma con lo stesso sorriso sul viso.

Si sono sparsi per le vie del paese lanciando coriandoli e augurando a tutti Buon Carnevale. Per ogni negozio, bar, posto in cui sono stati hanno lasciato le caramelle e un bigliettino della scuola.

I bambini appena rientrati a Scuola erano felici e contenti di aver condiviso, con maestre, compagni e le persone del paese, questa esperienza che ha portato loro felicità e divertimento.

Non solo genitori

Tue, 06 Feb 2024 15:00:21 GMT

Ciclo di incontri per coppie con figli piccoli

“Non solo genitori. Continuare ad essere coppia”: si tratta di un ciclo di incontri con la Dott.ssa Migliorini, psicologa e psicoterapeuta.

L’arrivo di un figlio a volte può rappresentare una minaccia al sistema relazionale fra i genitori. Come mantenere il rapporto reciproco nella coppia mentre si affrontano le sfide della genitorialità?

La metodologia del corso è partecipativa: partendo da una scenetta di vita familiare, sotto la guida della psicoterapeuta, chi vuole può condividere le proprie esperienze o porre le proprie domande.

La partecipazione è gratuita. Sono invitate, in modo particolare, le coppie in attesa o con figli piccoli.

Link per l'iscrizione https://forms.gle/kgzaCLMYDNjHf8hv6

Scarica qui la locandina con tutte le informazioni e visita il sito dell'Associazione Aquilia che organizza questo ed altri corsi.

La forza della vita ci sorprende

Fri, 26 Jan 2024 08:12:19 GMT

Uno spettacolo per bambini e famiglie in occasione della 46a Giornata per la Vita

In occasione della 46ª Giornata per la Vita, il Centro Diocesano Aiuto Vita ha organizzato, come è ormai tradizione, uno spettacolo per bambini e famiglie presso il Teatro parrocchiale di San Massimo, domenica 4 febbraio alle ore 16.00 .

Lo spettacolo si intitola “Life is Magic” e propone giochi di magia e di animazione, a cura di Stefano Paiusco.

“Life is Magic” è uno spettacolo in cui gli spettatori diventano co-protagonisti e partecipano attivamente ai giochi di prestigio presentati sul palcoscenico. Ogni “magia” è sempre completata da un breve e semplice messaggio positivo che possa rimanere impresso nei piccoli spettatori.

L’importanza del rispetto e del valore della vita umana ; la consapevolezza della condivisione con gli altri; il superamento della paura attraverso un pensiero positivo, una preghiera. Questi sono solo alcuni dei messaggi trasmessi nello spettacolo.

L’intento è far divertire , ma, nello stesso tempo, accompagnare chi assiste a riflettere sulle meraviglie che ci circondano, prime fra tutte l’amore e la solidarietà verso il prossimo, in particolare nei confronti dei più deboli e dei più fragili, perché questa è l'unica e vera magia che un essere umano possa compiere.

L’ingresso è gratuito , tutte le informazioni nel volantino.

La sua mano era un po' fredda e ho voluto riscaldargliela

Fri, 19 Jan 2024 08:43:17 GMT

Le parole dei bambini ci portano dentro il Progetto "La Bottega dei talenti"

Dedichiamo diversi momenti di riflessione e confronto, nel cerchio della parola , sono conversazioni che riguardano le esperienze vissute a scuola, dialoghi dove emergono idee, proposte e pensieri.

Io ho espressamente chiesto di conoscere Caterina e Francesca insieme ai bambini grandi di 5 anni , in seguito ad osservazioni e bisogni relativi al gruppo in questione. E in effetti avevo ragione, l'età di questi bambini mi ha permesso di vivere intensamente con loro questa esperienza.

Durante il primo incontro c'era curiosità, meraviglia e tanta spontaneità. La confidenza aumentava via via che ci si conosceva, lo stupore di fronte agli interessi e alle esperienze di Francesca e Caterina e l' attenzione al video e al sacco dei talenti è stata tale che nei giorni successivi hanno ricordato ogni particolare.

La preparazione per il secondo incontro era carica di eccitazione e desiderio di accogliere le gemelle con una rappresentazione della storia completata, come da richiesta di Francesca e Caterina, una storia ambientata nel bosco con incontri di animali e festa finale dei protagonisti.

I bambini hanno raccontato a casa le esperienze vissute e dai genitori è arrivato un rimando carico di emozioni, insomma Caterina e Francesca sono state in ogni famiglia argomento piacevole di conversazione e di riflessione. Tutti puntuali ed entusiasti di mostrare alle sorelle il loro talento.

Nei giorni scorsi, durante le conversazioni nel cerchio della parola, sono emerse queste riflessioni da parte dei bambini, una gioia sentirli dire:

"Francesca e Caterina sono proprio felici perché sanno fare tante cose" ,

" Ci hanno insegnato a parlare con gli occhi " ,

"Ho preso la sua mano perché era un po' fredda e ho voluto riscaldargliela" ,

"Abbiamo provato tante emozioni" .

Una bambina, in particolare, ha esordito così: " Le emozioni sono come dei tesori dentro il nostro cuore. Francesca e Caterina hanno tanti tesori dentro di loro. Abbiamo capito che anche noi abbiam dei tesori nel nostro cuore. Il tesoro di Caterina e Francesca è quello di far felici gli altri" .

Penso che queste parole dette dai bambini esprimano l'essenza di questi incontri speciali.

Un'altra cosa meravigliosa: una bambina si è ammalata alcuni giorni prima del secondo incontro, la mamma, la mattina presto, arriva a scuola con un disegno realizzato dalla piccola Anna, per Francesca e Caterina. Il disegno raffigurava lei Anna, un tavolo con matite e colori, in quanto il suo talento è il disegno, e Francesca e Caterina nella sedia a rotelle, insieme si preparavano a disegnare circondate dalle farfalle, gli insetti preferiti dalle gemelle.

Io ho pianto per la commozione.

Olimpia ha un cuore nuovo

Thu, 11 Jan 2024 10:02:28 GMT

La bambina, che ha frequentato un asilo Fism, festeggia i 4 anni con il dono più bello

Vi abbiamo parlato di lei a fine ottobre. La sua mamma, in una toccante intervista, raccontava la storia della sua piccola Olly, per sensibilizzare sul tema dei trapianti pediatrici.

In questi giorni la bellissima notizia: il cuore nuovo è arrivato, Olly è stata operata e presto, dopo otto mesi di ospedale, potrà uscire e continuare la sua straordinaria vita.

Chiusura uffici

Tue, 19 Dec 2023 08:30:00 GMT

Da mercoledì 27 dicembre a venerdì 5 gennaio

Si comunica che gli uffici di Fism e Cooperativa Servizi Fism rimarranno chiusi da mercoledì 27 dicembre a venerdì 5 gennaio compresi.

Riapriranno lunedì 8 gennaio.

Buone festività a tutti!

Un momento di comunità

Mon, 18 Dec 2023 10:47:09 GMT

Santa Messa ad Affi con bambini, personale della Scuola e genitori

“Chi sei?” e “Cosa aspetti per questo Natale?”, queste le domande centrali dell’omelia di don Domenico Consolini , assistente ecclesiastico di Fism Verona, durante la Messa che si è tenuta sabato 16 dicembre presso la Chiesa di Affi. A Natale arriva Gesù e arriva come BAMBINO e, ha sottolineato don Domenico, noi sappiamo bene come ci si prende cura di un bambino.

Negli ultimi anni la Messa in preparazione al Natale è stata itinerante nelle parrocchie dove ci sono le scuole Fism: a Isola della Scala, a Soave e quest’anno ad Affi. L’obiettivo è quello di incontrare la comunità, ha spiegato nel saluto finale Luciana Brentegani , presidente di Fism Verona, “Perché le nostre si definiscono e sono scuole di comunità e della comunità”.

Così come ha ribadito il parroco, don Renzo Migliorini , ringraziando la Fism e la Scuola dell’Infanzia e Nido Integrato “Sacra Famiglia” per essere in concreto espressione dell’alleanza educativa tra scuola e famiglia.

Davvero un bel momento semplice e gioioso animato dai canti e dai gesti del coro con la partecipazione dei bambini dell’asilo.

Un grazie di cuore alla coordinatrice e al personale che si è dato da fare per rendere speciale questa celebrazione.

Che magia Santa Lucia

Wed, 13 Dec 2023 12:26:27 GMT

Gruppo Alpini e Scuola insieme per i bambini

Nella sera che precede la notte magica del 13 Dicembre, il gruppo degli Alpini di Pizzoletta in collaborazione con la Scuola dell’Infanzia hanno organizzato un momento molto speciale: la passeggiata con Santa Lucia.

Dalle 18.00 Santa Lucia, i castaldi con gli asinelli e le insegnanti hanno raggiunto le case dei bambini per portare loro le caramelle e invitarli alla passeggiata, cantando e ballando le canzoni di Natale.

Hanno poi raggiunto tutti insieme il parco degli Alpini per condividere un momento conviviale con cioccolata calda, vin brulè e pandoro.

La collaborazione tra Scuola dell’Infanzia e gli Alpini è stata fortemente voluta da entrambe le parti in quanto una scuola ha bisogno di un’intera comunità per educare i bambini che la abitano e conoscere il proprio territorio significa conoscere le proprie radici, le proprie tradizioni e inventarne di nuove, come questa vissuta.

Un ringraziamento speciale va a Jessica Cordioli, assessore del Comune di Villafranca, per aver contribuito alla realizzazione di tutto ciò.

Santa Messa per Natale

Mon, 11 Dec 2023 10:37:45 GMT

Sabato 16 dicembre ore 18.30 ad Affi

Un appuntamento importante per crescere insieme e consolidare la nostra appartenenza e identità è la Santa Messa in preparazione al Natale che in questi ultimi anni abbiamo scelto di organizzare in diverse parrocchie della provincia dove ci sono le nostre scuole.

Quest’anno sarà sabato 16 dicembre alle ore 18.30 presso la Chiesa parrocchiale di Affi (Parrocchia San Pietro in Vincoli, Via Chiesa, 10 – Affi).

Siete tutti invitati : il personale, i presidenti, i membri del comitato di gestione, i volontari che collaborano con le nostre scuole e anche i parroci.

Vi aspettiamo numerosi anche per scambiarci gli auguri dal vivo!

Due ospiti speciali allo Zecchino d'Oro

Fri, 01 Dec 2023 12:15:35 GMT

Caterina e Francesca maestre di inclusione anche su Rai1

Le conosciamo perché da tre anni anni frequentano le nostre scuole dell'infanzia portando avanti il progetto di inclusione "La Bottega dei Talenti".

Le gemelle Caterina e Francesca con i bambini ci stanno bene e non perdono occasione per trasmettere il loro grande messaggio.

E questa volta l'appuntamento è davvero magico per tutti i bambini (e non solo!): saranno allo Zecchino d'Oro!

Domenica 3 dicembre saranno presenti in diretta su Rai1 alla finale della 66essima edizione dello Zecchino d'Oro condotto da Carlo Conti, dalle ore 17.20 alle ore 20.00.

Ecco il video e le foto della partecipazione di Caterina e Francesca domenica allo Zecchino d'Oro.

Educare per scegliere

Fri, 24 Nov 2023 08:27:56 GMT

Si parla di libertà di scelta educativa al Festival della Dottrina Sociale

“Educare per scegliere”: evento nell’ambito del FESTIVAL DELLA DOTTRINA SOCIALE, che si svolgerà presso Verona Fiere, sabato 25 novembre alle ore 15.00, organizzato anche da FISM nazionale, evento di grande portata per affermare la volontà e il diritto delle scuole paritarie a continuare a svolgere il proprio operato e garantire l’effettiva libertà di scelta da parte dei genitori degli studenti e dei docenti.

Nel castello di Zevio

Wed, 22 Nov 2023 14:53:08 GMT

I bambini della Scuola dell'Infanzia ricevono un invito speciale dal Sindaco

Venerdì 25 ottobre c’è stata una grande sorpresa per i bambini della Scuola dell’Infanzia Meneghini di Zevio: è arrivata “Una lettera per noi” .
Ogni sezione è uscita e ha ritirato la busta, i bambini poi, assieme alla maestra, hanno letto il contenuto della lettera: il Sindaco di Zevio ha invitato tutti presso la sala consiliare del Castello, in occasione della Giornata dei Diritti dei Bambini.
Con le maestre i bambini hanno discusso e ragionato su cosa siano i diritti dei bambini.
Alcuni bambini hanno pensato che il diritto principale è “mangiare” e hanno fatto degli acquisti al supermercato Grisi per i bambini poveri; altri hanno fatto dei disegni illustrando i loro desideri per migliorare sia la scuola sia la città di Zevio, altri hanno formulato delle domande da porre al Sindaco.
Il 17 novembre, tutti insieme, siamo arrivati al castello e l'abbiamo incontrata.
I bambini hanno consegnato i loro disegni e le proposte. Infine, hanno posto le domande e ricevuto risposta ad alcune di esse.

Una giornata di grande emozione!!!

ViviAmo la nostra Scuola

Tue, 21 Nov 2023 14:13:21 GMT

Come coinvolgere attivamente i genitori durante l'Assemblea

Come fare del momento dell’assemblea con i genitori un’occasione di effettiva partecipazione, condivisione di uno stile e di un pensiero educativo ?

Progettare l’incontro con le famiglie significa far propria la responsabilità del ruolo che si ricopre, del mandato di cui siamo portatori. Trent’anni anni di ricerche ormai dimostrano che la cosiddetta alleanza educativa migliora i risultati dei bambini. Eppure, la costruzione di un dialogo autentico con mamme e papà spesso è un'ardua impresa.

Ecco che con qualche “dritta” che abbiamo raccolto da esperti e da docenti, ce l'abbiamo fatta...

È nata così l'idea di realizzare un'assemblea diversamente partecipata e capovolta.

Sabato 18 novembre 2023 ha preso avvio presso la Scuola dell’Infanzia Paritaria “Maria Bambina” Villafranca, l’incontro “ViviAmo la nostra Scuola” alla presenza sia dei bambini, dei Genitori, delle insegnanti e del Comitato di Gestione.

Il momento assembleare è stato progettato con modalità attiva e di scambio in cui è stata presentata, condivisa l’idea di bambino che sta alla base della proposta educativa della nostra scuola.

“Un bambino curioso, intento, attraverso strategie e attitudini del tutto personali ad esplorare il mondo per scoprire come funzionano le cose, l’ambiente, il proprio corpo, le interazioni con gli altri”. “Un bambino attivo, che fa ipotesi ed esercita un’intelligenza interrogativa su quello che lo circonda”. “Un bambino costruttore d’immagini, di fantasie, di conoscenze e portatore di un pensiero creativo e divergente”.

Successivamente abbiamo invitato i genitori dei bambini a partecipare ad un’avventura molto importante: condividere emozioni ed esperienze per “mano” dei propri bambini.

È stato tanto significativo l’esserci, il mettersi in gioco, il vivere gli spazi della scuola, la sezione, il bagno, i laboratori, la biblioteca, la palestra e la stanza delle nanne.

Abbiamo subito avuto la percezione che alcuni genitori hanno saputo cogliere l’aspetto empatico della proposta e nello stesso tempo hanno compreso il nostro obiettivo: avvicinarsi a quanto i bambini progettano e vivono ogni giorno . Noi insegnanti in questa mattinata abbiamo ricoperto il ruolo di regista e facilitatore, così come, quotidianamente lo facciamo con i bambini.

I rimandi dei genitori hanno evidenziato un sentimento positivo rispetto alla collaborazione, al successo e al risultato della proposta.

L’esperienza, forse non ha aumentato sensibilmente il numero dei partecipanti, ma ha certamente favorito la realizzazione di una comunicazione attiva e partecipata . Essa ha altresì favorito la conoscenza, il dialogo tra adulti e noi, aumentato la consapevolezza, oltre ad aver creato una zona di condivisione reale con ciò che i bambini quotidianamente vivono. Anche in questo caso, fondamentale è stata la condivisione di pensieri e attese del Comitato di Gestione e del Collegio Docenti, in un'ottica di sperimentazione e di futura evoluzione.

Come Coordinatrice, ringrazio l'Istituto Canossiano per la quotidiana condivisione educativa, l’Amministrazione Comunale di Villafranca per la sensibilità verso le Scuole Paritarie del territorio, le insegnanti e il personale tutto perché è da sempre al mio fianco per promuovere il valore e la qualità del servizio educativo della Scuola dell’infanzia.

Passione e competenza

Mon, 20 Nov 2023 15:22:04 GMT

Un laboratorio per formare i nuovi gestori delle Scuole Fism

Più di 30 volontari si sono incontrati sabato 18 novembre presso la Scuola dell’Infanzia Principessa Jolanda, in Borgo Roma a Verona, per iniziare il loro percorso di formazione come nuovi gestori di scuole dell’infanzia Fism.

Le scuole rappresentate erano 24: per alcune ha partecipato l’intero comitato di gestione, di nuova nomina, segno di una bella condivisione del ruolo appena assunto.

Il corso è un supporto che Fism offre a chi con passione prende questo incarico, per permettergli di approfondire informazioni e strumenti utili, per conoscere chi opera all’interno della federazione e anche altri gestori per fare sempre più rete .

Il primo incontro riguarda l’identità e l’appartenenza .

La presidente, avv. Luciana Brentegani, ha iniziato con una presentazione di Fism Verona (chi siamo, quanti siamo, cosa facciamo) e dei servizi offerti da Cooperativa Servizi Fism.

La dott.ssa Francesca Balli, vicepresidente, ha parlato del Coordinamento Pedagogico ZeroSei e del ruolo della coordinatrice.

Don Domenico Consolini, assistente ecclesiastico, ha spiegato cosa significa essere una scuola di ispirazione cristiana.

Molto appassionati e curiosi tutti i partecipanti, desiderosi di imparare e di orientarsi nel mondo Fism per svolgere al meglio il loro servizio per la scuola e quindi per tutti i bambini frequentanti.

La Scuola ospitante, in particolare nella figura del suo presidente, si è mostrata molto calorosa e accogliente. I prossimi appuntamenti si svolgeranno presso la sede Fism e toccheranno altri aspetti della vita delle scuole:

sabato 25 novembre: le normative relative alle scuole paritarie e il loro impatto sulla gestione; i contributi ministeriali, regionali e comunali;

sabato 2 dicembre: come costruire una squadra al servizio dei bambini; l’organizzazione del lavoro e il CCNL Fism.

La mattinata si è conclusa con una citazione di Ottorina, arzilla novantaseienne colonna portante di tutta la famiglia Fism, che adottiamo come motto:

“Gambe, braccia,

testa intraprendenti

… e cuore ardente!”

Una vera festa per tutti

Mon, 20 Nov 2023 09:21:45 GMT

Festa di San Martino: da molti anni è molto sentita dalle famiglie della scuola e del nido di Rosegaferro

È tradizione incontrarsi all’imbrunire e percorrere le vie del paese con le lanterne accese seguendo San Martino a cavallo. È un evento sempre molto suggestivo e sentito, un ricordo che per anni rimane nei cuori di bambini e genitori.

Quest’anno si è voluto fortemente condividere l’occasione di festa con più persone possibili. Perché è importante rendersi conto della propria ricchezza e godere della felicità che può dare mettere in comune questa ricchezza con gli altri.

Ecco perché è nata l’idea di estendere l’invito a tutti , diffondendolo anche attraverso i canali social e i gruppi wathsapp ma, soprattutto, invitando formalmente le famiglie che frequentano le scuole delle frazioni più prossime a Rosegaferro: Pizzoletta e Quaderni.

Per un evento di questa portata però serviva organizzare al meglio anche il momento più conviviale e, grazie all’aiuto e all’impegno in termini di tempo, energie e idee di Don Alessandro Valbusa, parroco di Rosegaferro e Quaderni e Adriano Cordioli , membro del Direttivo del Circolo Noi “Il Sole”, sono state coinvolte le attività produttive e le associazioni del paese che molto generosamente e dimostrando una grande disponibilità hanno offerto i loro prodotti tipici. Frutta e verdura, formaggi, salumi e vino.

Le associazioni si sono impegnate per la cottura delle castagne e del vin brulè e dopo questa ricca merenda la magia si è compiuta con l’arrivo in piazza di San Martino a cavallo. La scuola ha questa fortuna: avere come vicini di casa Lamberto, Monica e Anna Carlotta, proprietari del Bega’s Ranch , con i quali spesso ci sono collaborazioni.

Terminata la lanternata per la via principale del paese, al ritorno in piazza ad attenderci c’era un’ultima sorpresona: il gruppo folk del paese “I campagnoli” che ha fatto ballare i bambini sulle note dei canti popolari.

La scuola tutta ritiene necessario ringraziare di cuore tutti i volontari perché hanno pensato dall’inizio alla fine ad ogni particolare, tutte le attività produttive perché ci hanno deliziato con le loro specialità e tutte le associazioni perché hanno contribuito affinché l’evento fosse davvero un’occasione eccezionale per stare bene insieme. Io ritengo che tutta questa partecipazione e collaborazione sia stata sorprendente: tante sono le persone che vogliono bene alla scuola , tante sono le persone che ci tengono alle tradizioni perché il rievocarle ci ricorda chi siamo e da dove veniamo, ci riporta nei ricordi più belli della nostra vita: ci fanno sentire di appartenere.

In farmacia per i bambini

Fri, 17 Nov 2023 12:10:58 GMT

Dal 17 al 24 novembre acquista un farmaco per i bambini in povertà sanitaria

Dal 17 al 24 novembre si svolge la XI edizione di "In Farmacia per i bambini" , iniziativa nazionale realizzata dalla Fondazione Francesca Rava NPH – Italia ETS, in concomitanza con la Giornata Mondiale dei diritti dell'infanzia , in oltre 2.750 farmacie aderenti in tutta Italia.
L’obiettivo dell’iniziativa è la sensibilizzazione dei diritti dei bambini e la raccolta di farmaci e prodotti baby-care per i minori in povertà sanitaria.
A Verona sono 136 le farmacie aderenti all’iniziativa a disposizione dei cittadini che possono scegliere personalmente uno o più prodotti baby care (farmaci da banco, biberon, ciucci, pannolini, etc.) da distribuire a 19 enti socio assistenziali che hanno in carico l’assistenza dei minori.

Riparte il progetto di inclusione "La Bottega dei Talenti" in 9 scuole Fism

Wed, 15 Nov 2023 11:18:18 GMT

Francesca Balli, vicepresidente Fism, parla del Progetto a Telearena

21 scuole della provincia di Verona, più di 400 bambini della fascia dei medi (4-5 anni): sono questi i numeri del Progetto La Bottega dei talenti iniziato nell’anno scolastico 2021/2022 nelle scuole Fism di Verona.

Protagoniste sono le gemelle Caterina e Francesca. Ce le presenta in questa bella intervista il padre Sergio Santin.

Francesca Balli, vicepresidente di Fism Verona, e Laura Brunelli, del gruppo Calzedonia, ci racconteranno come si svolgono gli incontri organizzati nelle scuole.

Oggi, mercoledì 15 novembre, le ragazze “ maestre di inclusione ” riprendono i loro appuntamenti con i bambini che le porteranno in giro per tutta la provincia: da Strà di Caldiero, a Roverchiaretta, San Zeno di Mozzecane, Marcellise, San Giovanni Ilarione, Forette di Vigasio, Santa Maria in Stelle, Gazzo, per concludere a maggio a Stallavena di Grezzana.

Strada facendo vi racconteremo le emozioni che ci condivideranno insegnanti, bambini e genitori.

Nella seconda parte dell’intervista vengono presentate alcune iniziative dell’Associazione “La Bottega dei talenti” nata per sostenere Caterina e Francesca: delle belle occasioni di incontro e divertimento durante le feste di Natale.

L'estate di San Martino

Tue, 14 Nov 2023 15:07:33 GMT

Tra racconti, poesie e castagne

Per celebrare l'estate di San Martino, le insegnanti della scuola dell’infanzia SS. Innocenti di Sandrà raccontano la storia di Martino e organizzano una raccolta di castagne fatta con i bambini, per i bambini, per poi cuocerle, assaggiarle e condividerle insieme.

L’estate di San Martino si rifà all’autunno particolarmente mite e caldo che si presenta, puntuale come ogni anno, nel bel mezzo della stagione che precede l’inverno.

Intorno al mantello di San Martino , simbolo della sua incredibile forza, gentilezza e saggezza , ruotano molte leggende: la vita di questo santo che si è meritato un ruolo da vero protagonista nell’omonima poesia di Giosuè Carducci è un vero cardine anche della letteratura italiana.

Per la sua incredibile propensione al viaggio, San Martino è anche il patrono dei pellegrini .

In molte regioni d'Italia San Martino è una vera occasione di festa, da trascorrere con i bimbi affascinati da questa figura mitica.

Il nostro progetto d’innovazione

Wed, 08 Nov 2023 15:05:11 GMT

L’atelier e l’atelierista

Il nido e la scuola dell’Infanzia Augusta di Peschiera del Garda, Polo Educativo 0-6 anni, hanno il piacere di condividere un’innovazione negli spazi e come figura professionale in staff ai gruppi di lavoro: l’atelier e l’atelierista .

Il nido e la scuola dell’infanzia devono essere luoghi in cui il pensare non è solo sinonimo di parlare, ma dove convivono più linguaggi espressivi che coniugati al linguaggio verbale sostengono la mano, abilitano il fare, potenziano i molteplici linguaggi, variano strumenti, tecniche e materiali. I bambini possiedono molteplici linguaggi espressivi per riuscire a comunicare e desiderano usarli tutti, per questo il nido e la scuola, in particolare gli atelier, contribuiscono a costruire un’ offerta ricca nel quotidiano , dove la dimensione estetica non è un fatto eccezionale ma può dar vita ad un’esperienza straordinaria, che trasforma i luoghi in centri di produzione artistica e culturale.

La figura professionale dell’ atelierista che ha competenze artistiche specifiche è un elemento che qualifica e sostiene la ricerca pedagogica all’interno dei servizi. L’ atelierista all’interno del nido e della scuola dell’infanzia ha un ruolo di consulenza che sostiene il lavoro delle insegnanti, soprattutto da un punto di vista tecnico e può sviluppare anche progetti di atelier con i bambini delle sezioni.

La presenza di un’ atelierista , specialista dedicata ai linguaggi espressivi e alla creatività ci consente di rafforzare l’investimento sul valore dell ’atelier a sostegno dello sviluppo delle multiple intelligenze e della creatività dei bambini .

Crediamo che l’aver impiantato nel nostro nido e nella nostra scuola dell’infanzia l’ atelier e l’ atelierista , sia stata un’importante strategia di qualificazione delle proposte educative e didattiche nella quotidianità.

La castagnata

Wed, 08 Nov 2023 08:25:58 GMT

Un'attività didattica per festeggiare l'autunno

È stata questa l’iniziativa programmata dalle insegnanti della scuola dell’Infanzia A.G. Meneghini, che hanno organizzato una “Castagnata” con il tipico frutto dell’autunno, la castagna.

Il 17 Ottobre scorso è stato allestito il cortile della scuola con gli attrezzi necessari alla preparazione e cottura delle castagne.

I bambini hanno potuto osservare come le castagne si trasformano in caldarroste, apprezzandone il buon profumo e il gusto particolare.

È stata un’occasione di socializzazione, di allegria e di conoscenze nuove per i bambini, che hanno condiviso assieme alle insegnanti e ai volontari momenti di gioia, di spensieratezza e divertimento.

Alla fine, ciascun bambino ha potuto portare a casa un sacchettino di caldarroste in ricordo della giornata, che è stata occasione di nuove scoperte e conoscenze con la gioia dello stare insieme, confermando che l’esperienza diretta è la strategia migliore per un apprendimento efficace e duraturo .

Nonno, nonna mi leggi una storia?

Mon, 06 Nov 2023 14:45:21 GMT

I nonni: parte attiva della comunità educante

Il progetto nasce da un’idea del collegio docenti che ritiene opportuno coinvolgere la figura dei nonni nella comunità educante della Scuola.

La figura del nonno ha molta importanza, essendo un aiuto per i genitori e un ponte tra passato e futuro per i bambini. Li vediamo, a volte, più dei genitori, che sono sempre di corsa tra lavoro, impegni e altri figli.

Abbiamo deciso così di dare un piccolo spazio anche a loro.

Alle porte delle sezioni abbiamo un calendario con tutti i giovedì del mese di novembre, dove i nonni hanno segnato la loro disponibilità per la mattina dalle 10 alle 10.30.

I posti sono andati a ruba!

A febbraio aggiungeremo altre date per altri nonni che hanno piacere di leggere con i bambini.

Una vita per altre vite

Tue, 31 Oct 2023 13:55:23 GMT

Aspetta un cuore nuovo. Bambina di tre anni di un Nido Fism è ricoverata da sei mesi

“Sono la mamma di Olimpia, una bimba di tre anni che aspetta un dono speciale, un cuore nuovo per tornare a vivere fuori dall’ospedale”.

Queste le parole di Giulia sulla pagina Instagram “Una vita per altre vite” per sensibilizzare sulla storia della sua piccola guerriera: una bimba speciale dei nostri 14 mila bambini.

Momenti con i nonni

Mon, 30 Oct 2023 15:16:26 GMT

Una settimana di grande festa dei nonni alla Scuola Meneghini di Zevio

Settimana piena di emozioni per i bambini che, insieme ai loro nonni, hanno partecipato a vari laboratori.

Tante le sperimentazioni.

Dalla scoperta di oggetti “antichi” , che hanno attirato la loro curiosità, alla voglia di sporcarsi le mani, mescolando ingredienti per creare palline di cioccolato che poi hanno gustato insieme.

Hanno ascoltato la voce del proprio nonno/a mentre leggevano un libro e si sono improvvisati pittori e calciatori .

Non si sono dimenticati del rapporto con la natura : con semi e terra hanno fatto nascere personaggi immaginari.

Tante emozioni questa settimana che rimarranno nel cuore di nonni e nipoti.

Una settimana di nonni a scuola

Mon, 23 Oct 2023 08:54:36 GMT

Tempo di qualità tra laboratori di cucina, canti e balli tradizionali e parole in dialetto

Quest'anno il collegio docenti della scuola dell'Infanzia di S. Giorgio in Salici Sona ha pensato di festeggiare i nonni per un’intera settimana .
I nonni per i nipoti sono esempi da seguire, i loro baci e abbracci sono tesori da custodire.
Lunedì 2 ottobre nel giardino della scuola abbiamo invitato tutti i nonni e bisnonni dei bambini/e e con loro abbiamo cantato una canzone della tradizione popolare “La Rosina bella va al mercà”, per poi concludere l’evento con una gustosa merenda.
I bambini oltre ad imparare delle parole nuove nel dialetto veneto hanno potuto avvicinarsi a quella che era la vita, le tradizioni dei loro nonni e bisnonni.
Qualche bambino ha ricordato qualche parola e frase che i nonni usano nel quotidiano (cuciar, carega, ...).

Alla fine della festa abbiamo salutato i nonni con un arrivederci perché li avremo rivisti durante tutta la settimana nei vari laboratori: c'è chi si è reso disponibile a fare gli gnocchi e i biscotti nel laboratorio di cucina; chi per cantare e ballare canzoni di una volta ; chi a costruire giochi e chi solo per un po' di compagnia .
È stata una settimana davvero intensa ma le loro parole, i loro sorrisi, il tornare alla bellezza delle piccole cose, alla ricchezza della collaborazione, ci ha colmato di gioia.
Ringraziamo tutti i nonni che hanno reso speciale questa settimana e hanno dedicato del tempo ai lori nipoti.
Anche se spesso li si pensa “piccoli”, una cosa la sanno imprimere nel loro cuore: L'AMORE!

La bellezza della sinfonia. Corretta comunicazione e chiarezza dei ruoli per un lavoro d'equipe efficace

Thu, 19 Oct 2023 07:46:25 GMT

Riunite per la giornata annuale di formazione circa 300 persone delle 173 scuole materne Fism, di ispirazione cristiana, che si occupano di 14.002 bambini

Video registrazione di tutti gli interventi

Un breve sguardo sulla giornata

La bellezza della sinfonia. Con il concetto dello psichiatra veronese Vittorino Andreoli secondo il quale il singolo - pur restando singolo - se si mette con altre persone crea un noi, un qualcosa di più, si è aperta stamattina la Giornata di formazione annuale delle scuole Fism di Verona.

La federazione locale delle scuole materne di ispirazione cristiana si è data appuntamento all’Istituto San Zeno, in Borgo Milano. Presenti circa 300 persone tra coordinatrici, presidenti dei comitati di gestione, educatori e parroci. Il tema era «La circolarità della comunicazione: confrontarsi e condividere nei diversi ruoli».

Quest'anno la giornata – che in genere coinvolge anche le insegnanti per oltre 1.300 persone – è stata organizzata in forma ridotta in previsione della grande adunata del maggio prossimo, che coinvolgerà bambini e famiglie, per i 50 anni della Fism, anniversario caduto durante la pandemia.

La mattinata era incentrata sul tema della comunicazione interna ed esterna , si è fatto chiarezza sui ruoli – quelli pedagogici delle coordinatrici e quelli gestionali dei volontari, ovvero i genitori che compongono i comitati di gestione delle scuole – e ancora di nodi cruciali come quelli delle convenzioni con i Comuni e dei sostegni economici.

Don Domenico Consolini , dell'ufficio diocesano Pastorale scolastica, ha aperto i lavori con un momento di preghiera partendo da un brano della Lettera sul silenzio del vescovo Pompili: «Bisognerà rimanere commensali abituali del nostro tempo, dividere il pane della medesima umanità, ascoltare domande vecchie e nuove, sentirsi partecipi di un cammino che ci riguarda, mettersi al servizio ».

E proprio il vescovo Domenico Pompili ha portato un saluto a metà mattinata: «La parola rimane nella forma più efficace», ha detto collegandosi al tema trattato. «Verba volant significa che le parole hanno le ali e colpiscono il bersaglio, invece le cose scritte rimangono incollate al “dispositivo”. La parola, dunque, resta il mezzo, il linguaggio più efficace e pervasivo per stabilire e tenere in vita le relazioni. La qualità della parola è decisiva. Essere di parola, è ciò che chiedo a voi» .

Con lui è intervenuto il vicario don Osvaldo Checchini che ha spronato i presenti a fare sempre meglio: «Tutto ciò che è umano ci interessa. Il volto della chiesa siete voi . È necessario aggiornarsi per fare un buon servizio per i bambini, per le famiglie, per la chiesa. Non è facile: abbiamo sezioni più grandi di quelle statali e meno finanziamenti. Ma il servizio va fatto bene ».

Durante la mattinata sono intervenute la presidente di Fism Verona, Luciana Brentegani, Laura Campagnari pedagogista, dell'Equipe centrale di Fism Verona, e Francesca Balli psicologa e psicoterapeuta, vicepresidente Fism Verona e referente del coordinamento pedagogico.

Il mondo Fism veronese conta 173 scuole materne con 77 nidi integrati, 41 sezioni primavera per bimbi di 24-36 mesi, 1.318 insegnanti su 2.037 dipendenti e 1.473 volontari, ovvero genitori dei comitati di gestione. È un mondo che si occupa di 14.002 bambini (2.418 di 0-3 anni e 11.584 di 3-6 anni). E continua la tendenza degli ultimi anni che ha visto un aumento dei bambini nella fascia 0-3 anni con un’offerta maggiore di servizi da parte delle scuole Fism (da 34 sezioni primavera a 41). Sono numeri, illustrati dal direttore Lucio Garonzi, che sono una cartina di tornasole del servizio essenziale che svolgono le scuole Fism.

«Spesso – ha spiegato Luciana Brentegani – diamo per scontato il nostro ruolo, che scontato non è. La Fism arriva laddove lo Stato non riesce ad arrivare , suppliamo con un servizio fondamentale, in piena sussidiarietà, dunque, e grazie a moltissimi volontari. Lavoriamo in palazzine comunali o parrocchiali e i nostri servizi costano meno ma sono al contempo fondati su uno strutturato pensiero pedagogico: il costo medio di un bambino nelle nostre scuole è di 4.300 euro l'anno, il costo medio statale è indicato a 7.000 euro l'anno. Dal pubblico riceviamo 1.000 euro a bimbo, esclusi i Comuni che contribuiscono a seconda delle priorità. Ma oggi – ha concluso Brentegani – ragioniamo qui su come fare sempre meglio per i bambini , che sono il cuore della federazione, e le loro famiglie. Ragioniamo sulla bellezza della sinfonia: delle persone singole che, se si mettono insieme creano un noi, e noi siamo le scuole e la federazione. Le nostre sono scuole di comunità, non solo perché molte sono nate e cresciute a livello capillare nei paesi, ma soprattutto perché sono un elemento di coesione e un presidio sociale. Accompagniamo i bambini nella loro crescita, insieme alle loro famiglie».

«Le nostre scuole funzionano bene se c'è una buona sinergia tra parroco, presidente e coordinatrice di scuole – è intervenuta Laura Campagnari –. Alla base di questo ci sono una buona comunicazione tra le persone per creare buone relazioni e il rispetto dei ruoli. Da qui la necessità di buone regole per la circolarità di una comunicazione efficace » ha concluso citando autori come Maslow, Bion, Watzlawick e Gordon, «per capire anche come si svolge una comunicazione e dove si verificano incidenti comunicativi».

È la comunicazione fatta di canali verbali e non verbali e che passa per la sinergia tra i ruoli nei servizi per l'infanzia per la fascia 0-6 anni: il ruolo pedagogico e quello gestionale portato avanti da centinaia di volontari che rendono possibile la preziosa realtà delle scuole Fism.

«Se la missione delle scuole Fism è quella di creare una cultura dell'infanzia – ha detto Francesca Balli – testimone di questo è la coordinatrice. Le coordinatrici sono il fulcro delle scuole e testimoni storiche della loro evoluzione negli anni e quindi anche dell'approccio comunicativo nutrito del pensiero pedagogico, che è il punto di forza delle nostre scuole». Balli ha approfondito il profilo dei ruoli dei presidenti e dei comitati chiarendo chi ha il compito di fare cosa. La circolarità delle informazioni e la condivisione sono, infatti, necessarie per il buon funzionamento della scuola, garantito solo quando c'è un lavoro in equipe.

Durante la mattinata, infine, sono stati illustrati i progetti "fiore all'occhiello" di Fism Verona: P.I.P.P.I. con l'Ulss9, La Bottega dei talenti e La valigia dei burattini.

Le foto più belle

Riqualificazione energetica della Scuola di Ca’ di David

Mon, 09 Oct 2023 13:00:32 GMT

Come il Comitato di gestione ha ottenuto i finanziamenti

La nostra scuola dell’infanzia paritaria Mons. Aldrighetti a Ca' di David ha ottenuto una complessiva riqualificazione energetica.

L'edificio è comunale, ma il Comitato di Gestione grazie ad un bando regionale vinto nel 2022 che ha garantito un finanziamento a fondo perduto di € 62.000, ad un finanziamento ottenuto da Banca di Verona e Vicenza di € 150.000, oltre ad una serie di sponsorizzazioni di aziende private , è riuscito ad installare un nuovo impianto per il riscaldamento e il raffrescamento VRF ed una serie di macchine per il trattamento dell’aria VM.

Tutto questo garantirà alla scuola per i prossimi anni un notevole risparmio energetico rispetto alla vecchia soluzione a GAS, e soprattutto degli ambienti salubri dove i bambini potranno godere di maggior comfort sia da un punto di vista della temperatura in aula che di qualità dell’aria.

Sabato 14 ottobre: giornata formativa di avvio d’anno

Mon, 09 Oct 2023 07:20:57 GMT

Incontro per coordinatrici, presidenti e parroci

Il consueto appuntamento di formazione e condivisione che, come Fism Verona, organizziamo tutti gli anni è ormai alle porte: sabato 14 ottobre ci troveremo presso l ’Istituto San Zeno (Via don Giovanni Minzoni, 50 – Verona, Borgo Milano).

Sono invitati le Coordinatrici, i Presidenti - anche accompagnati da altri membri di Comitato - e i Parroci: è un’occasione per proseguire nel nuovo anno, facendo insieme dei passi di crescita e di responsabilità e ritrovandoci come federazione nella nostra identità di scuole di ispirazione cristiana.

Il tema che farà da filo conduttore della mattinata è la circolarità della comunicazione : confrontarsi e condividere nei diversi ruoli.

L’accoglienza è alle ore 9.00 con la colazione. L’incontro inizierà alle 9.30 e terminerà alle 12.30.

Sarà con noi il Vescovo di Verona mons. Domenico Pompili per un saluto e per pregare insieme a tutti noi.

Contiamo di incontrarci numerosi!

p.s. Iscrizioni su Serfi entro mercoledì 11

Compie 20 anni il Nido Integrato di Belfiore

Tue, 03 Oct 2023 14:07:07 GMT

Festeggiare insieme un servizio di qualità per il territorio

Il nido integrato Melo Fiorito di Belfiore, appartenente alla FISM Verona, ha compiuto 20 anni e ha aperto le porte alla comunità per festeggiare insieme questi anni di servizio educativo offerto al territorio; un ambiente educativo che intende accompagnare i bambini nella loro crescita, stando a livello pedagogico al passo con i tempi, sostenendo la genitorialità.

Molte famiglie di Belfiore ma anche di paesi limitrofi, considerando la qualità dell’offerta educativa , hanno scelto questo nido portandolo, pur in un tempo di calo di natività, visto le tante richieste, all’ apertura di una nuova sezione .

Questo contesto educativo fa proprio il progetto pedagogico Fism e le linee guida ministeriali nello 0-6, promuovendo uno stile educativo che si fonda sulla cura, l’ascolto, la promozione di cento linguaggi e differenti intelligenze garantendo il protagonismo di ogni bambino .

La partecipazione delle famiglie , le esperienze in outdoor , il contatto diretto con la natura , il vivere il territorio , l’attenzione all’ educazione alimentare , la formazione continua delle insegnanti, sono alcuni tra gli elementi che contraddistinguono il Nido e la Scuola dell’Infanzia San Giovanni Bosco di Belfiore.

Il Presidente Riccardo Dall’Ara, la Coordinatrice 0-6 Francesca Cogorno, l’Educatrice referente del nido Martina Bognin vogliono ringraziare : il Comune, nella figura del Sindaco e delle varie amministrazioni che si sono susseguite, per l’attenzione, il sostegno economico e operativo avuto negli anni e per come tutt’ora si spendono per ogni necessità; la Fism per l’accompagnamento e la crescita professionale con la quale ha affiancato il personale educativo; i comitati, i parroci, l’operosità dei vari volontari che hanno permesso alla scuola di giungere ad oggi; il personale presente e coloro che in passato hanno collaborato per il buon funzionamento del servizio.

Una lode va al Signore Gesù per esser stato nostro compagno di viaggio in questi anni portandoci a festeggiare i 20 anni; credendo fortemente nel lavoro di squadra ci affidiamo a Lui , unico maestro per poterlo servire nel nostro lavoro di cura educativa per gli anni futuri.

Ambientamento insieme

Fri, 29 Sep 2023 10:49:53 GMT

Bambini e genitori insieme a scuola: un esperimento che sta riuscendo

Quando si può parlare di un buon ambientamento? La risposta è semplice: quando ci si prende cura del bambino e del genitore.

Settembre è spesso considerato il "Capodanno scolastico", poiché rappresenta un mese di nuovi inizi e ripartenze per tutti gli attori che lo vivono: i bambini, i genitori e tutto il personale della scuola.

L’esperienza positiva dello scorso anno (settembre 2022), sperimentata nella Scuola dell’infanzia “Maria Bambina” Villafranca di Verona, a seguito dell’analisi dei bisogni sociali, familiari, emotivi, generatesi con la fine della pandemia da Covid-19, ha guidato l’intero collegio docenti a riconfermare, anche per settembre 2023, la modalità d’AMBIETAMENTO INSIEME.

La pandemia ha condizionato le nostre abitudini personali, le nostre relazioni familiari; ha agito nella scuola dettandone le regole sociali, di comportamento, dando vita a una scuola senza contatto fisico, senza strette di mano, senza abbracci o baci, priva di quei significativi gesti di comunicazione cosiddetti “gentili”, di quei gesti di accoglienza, di empatia, capaci di rendere migliori le nostre giornate educative. Gesti che sono mancati a tutti, docenti, bambini e famiglie e che a partire dall’ambientamento dei nostri bambini andavano recuperati.

A settembre 2022, nasce l’idea, nel collegio docenti, di una metodologia d’ambientamento che risponda in maniera più adeguata ai bisogni e alle nuove necessità dei bambini, delle bambine e delle famiglie. Si tratta dell’ambientamento insieme, una proposta a misura di bambino e di genitore , che ripetuta a settembre 2023 si sta rivelando una pratica di successo che fa felice proprio tutti!

L’aspetto più rilevante in questa modalità è la possibilità che il bambino/a e il genitore trascorrano alla scuola dell’infanzia un tempo significativo , affinché insieme possano esplorare il nuovo ambiente , familiarizzare con le insegnanti e con tutto il personale della scuola.

Durante i giorni di ambientamento insieme, il genitore ha potuto sperimentare le routine assieme al proprio bimbo , dall’accoglienza, al bagno, alla merenda di metà mattina, al gioco e al pranzo; facilitando il distacco per entrambi , perché il nuovo ambiente è stato conosciuto e sperimentato insieme.

L’ambientamento insieme ha permesso alle insegnanti di entrare in contatto graduale, sia con i bambini che con i genitori, di raccontarsi nella quotidianità educativa gettando così le basi per una relazione di reale fiducia .

Chi meglio di insegnanti e genitori può raccontare com’è andata?

“Vivere insieme alcune giornate ha permesso a noi insegnanti di osservare le abitudini del piccolo e di entrare gradualmente in contatto con la diade, genitore-bambino.” (Maestra Sabina)

“Il genitore riesce a fidarsi dell’insegnante quando conosce il contesto della scuola e perché ciò avvenga ci vuole tempo… il tempo non è lo stesso per tutti”. (Maestra Elisabetta)

“Un buon ambientamento è quello in cui il genitore riesce a staccarsi dal suo bambino con serenità.” (Maestra Anna)

"La nostra esperienza è stata più che positiva. Poter stare un tempo lungo insieme al mio bambino è stato bellissimo, mi ha permesso di conoscere bene l’ambiente e l’insegnante. Inoltre, il condividere il pasto insieme è stato fantastico e rassicurante sia per me che per Zeno". (Mamma e Papà di Zeno)

"La mia esperienza con “l’ambientamento insieme” è positiva." (Mamma di Carla)

"È stato molto interessante poter vivere la scuola dell’infanzia con la mia bambina; poter vedere i vari momenti (i giochi, il pranzo, relazioni) mi ha dato serenità." (Mamma di Emma).

Progettare giorno per giorno

Thu, 28 Sep 2023 08:06:58 GMT

Condividiamo alcuni suggerimenti di buone pratiche educative

Maurizia Butturini ed Elena Fascinelli che fanno parte del Coordinamento pedagogico ZeroSei di Fism Verona, scrivono per la rivista Scuola dell’infanzia per lo Zerose i, Giunti Scuola.

In questo articolo condividono con noi alcune "buone pratiche" per una progettualità a partire dai bambini .

Un futuro luminoso per la scuola dell’infanzia Giardino della Pace di Baldaria

Wed, 20 Sep 2023 12:49:09 GMT

Realizzato un impianto fotovoltaico: unisciti alla nostra rivoluzione sostenibile!

Quest’estate abbiamo realizzato un impianto fotovoltaico che ci consenta di raggiungere l’ autonomia energetica per tutta la scuola dell’infanzia e il nido.

La realizzazione di questo impianto rappresenta un segno tangibile per ridurre l’impatto ambientale derivante dai consumi di energia elettrica e gas, ma anche per contenere i costi delle bollette .

In questo modo, avremo maggiori risorse da investire in attività educative e per supportare quelle famiglie che, con maggiori difficoltà, si sforzano di offrire opportunità di crescita e un futuro migliore ai loro figli.

Oggi più che mai, la natura ci chiede di rispettarla e noi vogliamo fare la nostra parte.

Per questo progetto abbiamo realizzato una raccolta fondi di cui potrete avere informazioni visitando il nostro sito www.giardinodellapace.com e la nostra pagina facebook Giardino della Pace.

I colori per star bene

Tue, 05 Sep 2023 07:28:18 GMT

Anche gli adulti hanno bisogno di attenzione. Come ripartire a settembre con creatività

Settembre è tempo di ripartenze.

Come ogni anno torna puntuale il primo settembre, giorno d’incontro del personale della scuola.

Il Comitato di Gestione della Scuola dell’Infanzia “Maria Bambina” di Villafranca di Verona assieme alla Coordinatrice didattica ha organizzato per tutto il personale un evento dal titolo “Breakfast & Meeting” perché anche l’accoglienza tra adulti è importante e può fare la differenza nello star bene a scuola di tutti .

Rapporti sereni, rilassati, informali, a volte scherzosi, vengono percepiti immediatamente come fonte di benessere, creano soddisfazione e appagamento e permettono alle insegnanti, al personale, ai bambini e ai genitori di stare “bene” .

Il Meeting si è svolto nel centro culturale, artistico, multidisciplinare, “Labcreativo45” nel centro di Villafranca di Verona, un “luogo”, un “tempo” dove immaginazione ed emozioni prendono forma attraverso il colore che diventa energia, armonia e benessere.

Affidate a Cinzia Turazzi, esperta di laboratori di pittura creativa, con formazione artistica e approfondimenti legati allo sviluppo armonico per il benessere dell’individuo in tutte le fasce d’età, ci siamo dedicate una mattinata speciale !

Cinzia con una spiccata sensibilità e una nobile gentilezza, unite a una forte carica creativa, ci ha accompagnate in un percorso di esplorazione ed espressione artistica con i benefici che vanno oltre la pittura: alleviando lo stress, aumentando la concentrazione, lasciando fluire le emozioni e stabilendo connessioni col gruppo.

Le attività proposte hanno spaziato tra movimento creativo, fotografia e autoritratto, macchie di colore e teatro per sperimentare modalità di lavoro e di relazione alternative. L’attenzione è stata rivolta ai processi che avvengono nel “qui e ora” e, attraverso l’auto-osservazione ed i feedback reciproci, ciascuna di noi è arrivata a rendersi conto della natura del proprio comportamento e dell’impatto sull’esterno.

Questa consapevolezza può produrre cambiamenti importanti nel comportamento, anche al di fuori del contesto “gruppale lavorativo”, cambiamenti che favoriscono lo stabilirsi di relazioni interpersonali più soddisfacenti e in grado di valorizzare la propria autostima.

Ho riscoperto la sensazione del colore che non avevo più avuto da tempo. (Cuoca Fabiana)

Ho sentito il desiderio di andare oltre e di uscire dal foglio . (Insegnante Anna)

Avrei voluto usare anche i piedi. (Insegnante Francesca)

Ho amato la condivisione del momento con le altre. (Insegnante Giulia)

All’inizio avevo quasi paura di “contaminare” i colori . (Insegnante Sabina)

All’inizio, pensando ai bambini, sentivo il bisogno di pulirmi le mani tra un colore e l’altro, poi ne ho fatto a meno. (Insegnante Elisabetta)

A me è piaciuta l’esplorazione e l’impatto non mentale del laboratorio sentendomi trascinata dalle macchie di colore. (Insegnante Marianna)

Il meeting è stato un percorso che nella naturalezza e nella semplicità di divertirsi insieme ci ha dato la possibilità di concederci momenti di ascolto, riscoprire la propria creatività, liberare il proprio immaginario, valorizzare il pensiero divergente e favorire l’incontro con sé stessi, punto di partenza per l’incontro con l’altro.

Buon anno educativo.

Fism chiede al Governo un contributo strutturale per le Scuole dell'infanzia paritarie

Thu, 31 Aug 2023 07:32:29 GMT

Lettera del Presidente di Fism nazionale ai ministri Valditara, Giorgetti e Roccella

Ieri, 30 agosto, il Presidente di Fism nazionale Giampiero Redaelli ha inviato una lettera al Ministro Valditara (Istruzione e Merito), al Ministro Giorgetti (Economia e Finanze) e al Ministro Roccella (Famiglia Natalità e Pari opportunità).

La richiesta è di un contributo strutturale alle Scuole dell'infanzia paritarie non profit: un segnale concreto che la Fism fa al governo per raggiungere l’effettiva parità.

Stimatissimi Ministri

sono davvero grato per l’attenzione che avete avuto nei mesi scorsi, permettendomi di presentare la situazione delle scuole dell’infanzia paritarie non profit, indispensabili per garantite a tutti i bambini 3 – 6 anni di poter usufruire di questo importante servizio.

Ricordo sinteticamente che le scuole paritarie non profit scolarizzano il 35% di questi bambini. Oltre alla scuola dell’infanzia, assicuriamo la presenza di POLI PER L’INFANZIA in oltre 2000 scuole, garantendo così un servizio per 500.000 bambini tra 0 e 6 anni.

Ho preso atto che ciascuno di voi ha potuto recepire molto seriamente il mio appello di individuare possibili strategie urgenti per evitare la chiusura di questi servizi educativi, che impoverirebbero culturalmente, ma anche socialmente moltissimi territori, soprattutto quelli ubicati in zone fragili o periferiche del nostro Paese. Meno scuole, meno servizi, meno lavoro femminile, danno alle famiglie, in particolare alle donne lavoratrici.

Ciò premesso, consapevole del gravoso impegno di recuperare risorse per la legge di Bilancio 2024, che vada incontro alle innumerevoli esigenze degli italiani, rinnovo l’appello accorato di fare un intervento strutturale che garantisca la prosecuzione del servizio delle scuole dell’infanzia paritarie non profit, in attesa di un intervento definitivo che porti alla piena parità dei cittadini di corrispondere la stessa retta, sia che frequentino le scuole dell’infanzia statali, sia che frequentino le scuole dell’infanzia paritarie non profit.

Ci viene in aiuto la legge 32/2022 attraverso l’art. 2 lettera b) “omissis… prevedere misure di sostegno alle famiglie mediante contributi destinati a coprire, anche per l’intero ammontare, il costo delle rette relative alla frequenza dei servizi educativi per l’infanzia, secondo i requisiti di accreditamento previsti dalla normativa vigente, e delle scuole dell’infanzia…”.

Abbiamo letto dagli organi di stampa che l’Italia fa sempre meno figli, di conseguenza, anche i fondi per la natalità restano in parte inutilizzati: nel 2023 non verranno spese tutte le risorse stanziate per l’assegno unico universale. Dei 18,6 miliardi messi a bilancio, inclusi i 409 milioni per dare copertura alle maggiorazioni introdotte quest’anno, resteranno fino a due miliardi di fondi residui. Soldi che sicuramente possono “far gola” a tutti, ma, sommessamente, chiedo che una parte di questi fondi (200 milioni) possano essere investiti strutturalmente per garantire almeno lo status quo nella delicata fascia 0-6 anni. Ci rassicura poi il fatto che il Presidente Meloni, nel corso del primo CdM abbia chiesto ai Ministri di individuare soluzioni ed investimenti concreti proprio sullo sviluppo della natalità anche in termini di conciliazione dei tempi di famiglia e lavoro con particolare riferimento a quello femminile.

Certo della vostra attenzione, assicurando massima collaborazione per realizzare pienamente quel servizio pubblico integrato desiderato da tutti e legislativamente garantito dalla legge 62/2000, ringrazio e cordialmente saluto.

Il Presidente nazionale

Giampiero Redaelli

Intervista a Telepace

Mon, 28 Aug 2023 12:33:10 GMT

Il presidente di Fism Verona, Luciana Brentegani, parla del contributo aggiuntivo da parte del Comune di Verona e delle difficoltà a reperire insegnanti abilitate

Scuola permanente di formazione. Corsi di aggiornamento a.s. 2023/2024

Mon, 28 Aug 2023 06:44:36 GMT

In cammino, per mano

La foto di copertina del libretto dei corsi ci parla di bellezza, quella della nostra città in una giornata di sole, ma soprattutto quella del camminare insieme, dell’esplorare, del dialogare, tenendosi per mano.

È la foto di un’esperienza vissuta, ma rappresenta anche il progetto di un nuovo anno formativo, fatto di proposte per camminare, per fare dei passi sempre più competenti e consapevoli, per approfondire e confrontarsi . E per creare insieme bellezza e crescita.

In questo libretto troverete i corsi per insegnanti, educatrici e coordinatrici, ma anche i corsi per gestori e - novità di quest’anno - i corsi per il personale non docente, amministrativo, tecnico e ausiliario: tutta la nostra federazione in cammino!

Camminare, ciascuno con il proprio ruolo, ciascuno con il proprio passo, ma tutti nella stessa direzione, tenendosi per mano, dialogando e aiutandosi reciprocamente: perché crescere richiede un impegno e una responsabilità collettivi .

Che il sorriso e la curiosità dei bambini siano contagiosi e ci accompagnino sempre.

E poi, come ci insegna il Vangelo, è proprio lungo la strada che Gesù ci affianca, si pone in ascolto e cammina con noi.

Buon anno di formazione e grazie per la passione, la competenza e il tempo che ciascuno di voi dedica ai nostri bambini e alle nostre scuole.

Luciana Brentegani

Presidente Fism Verona

Libri sotto l'ombrellone 3

Fri, 04 Aug 2023 09:31:46 GMT

Consigli di lettura per i bambini

Agosto: tempo di vacanza e di relax, tempo lento, anche per i bambini.

Che occasione preziosa leggere insieme una bella storia!

Le proposte sono molte, noi suggeriamo qualche libro legato al tema del distacco e del tempo che può tornare utile in vista della ripresa a settembre...anche per gli adulti!

Un attimo prima - di Cosetta Zanotti

"Un attimo prima ho sentito un sapore strano sulla lingua. Poi si è aperta una finestra in bocca e sono diventato grande."

Un percorso attraverso le "prime volte" più emozionanti della vita di un bambino, per entrare in confidenza con quelle sensazioni sottili che precedono ogni piccolo o grande accadimento.

Zeb e la scorta di baci - di Michel Gay

Zeb parte per il campo estivo. Vuole dimostrare a tutti di essere grande ma sa che gli mancheranno i baci di mamma e papà. «Non ti preoccupare, sappiamo come fare» gli dicono i genitori. E così preparano un’abbondante scorta di baci.

A Zeb, quando si sentirà triste, basterà aprire la scatola e prendere un fogliettino con i baci di mamma e papà. La scorta di baci si rivela subito una bellissima idea : non solo consolerà il piccolo Zeb ma anche molti fra i suoi compagni di viaggio.

Cosa dice il piccolo coccodrillo - di Eva Montanari

La sveglia fa drin drin, il solletico della mamma fa ghiri ghiri, l'acqua che scorre fa splash, la macchina fa brum brum... Così inizia la mattina del piccolo coccodrillo il primo giorno di asilo . E quando il campanello fa dlin dlon e la maestra fa cucù, pian piano, l'ansia di separazione dalla mamma e dal papà diventa gioia di fare tante scoperte con i suoi nuovi amici. La giornata scorre serena, la pappa fa gnam gnam, la nanna fa zzz zzz e le bolle di sapone fanno puf, il tamburo fa ratataplan e il triangolo fa tling... È già ora di tornare a casa ed è arrivata la mamma: cosa dice il coccodrillo? Smack smack!

Una storia deliziosa fatta di suoni onomatopeici e delicate illustrazioni per raccontare un giorno molto importante nella vita di un bambino.

Libri sotto l'ombrellone 2

Wed, 02 Aug 2023 08:52:44 GMT

Consigli di lettura per insegnanti ed educatori in questo periodo estivo

Quante volte, durante l'inverno, preso da lavoro e da mille impegni familiari, hai pensato: come sarebbe bello avere un po' di tempo per me, per leggermi un bel libro?

Quel tempo, meritato, è arrivato! C'è chi si è fatto la lista, mettendo da parte i libri per le vacanze. E chi invece, ora che è giunto il momento, si ritrova senza idee.

Ecco allora dei consigli soprattutto per insegnanti ed educatori, qualche lettura leggera, ma ugualmente profonda, per trovare conferme e nuove ispirazioni, per conoscere storie e riflessioni, per ricaricare il corpo e anche la mente.

Buona lettura e buona pausa estiva!

Le più piccole cose - di Monica Guerra

Esplorare è uno dei modi possibili per esercitare un’educazione che intende rinnovarsi , impegnandosi a tenere in dialogo individui, oggetti e contesti, mettendo al centro le domande anziché le risposte, non temendo l’approfondimento ma anzi riconoscendolo come una delle possibilità per contrastare sia l’accumulo nozionistico che la semplificazione contenutistica, e privilegiando allo stesso tempo una forma rispettosa del procedere di ciascuno attraverso la condivisione della ricerca, su ogni cosa, anche la più piccola. Il testo indaga il tema dell’esplorazione fino a declinarlo come una esperienza educativa. La proposta che ne emerge può riguardare ogni oggetto o questione, ogni luogo dell’educazione, formale e informale, e ogni possibilità di educare ed educarsi, essendo volta a coltivare un habitus esplorativo, cioè un’attitudine permanente alla ricerca. Educare nell’esperienza, come educare nell’esplorazione, è in tal senso credere che ciascuno sia portatore di domande proprie e significative, in grado di interrogare le cose e il mondo . È credere nell’uomo, nell’uomo bambino e nell’uomo adulto, nella loro possibilità e capacità di ricerca. È credere che il compito di chi educa sia innanzitutto quello di fidarsi, del bambino e dell’uomo che già ci sono. Ma è anche credere nella potenza delle cose , credere che quello che è in esse sia interrogazione e contemporaneamente sapere, rendendo loro onore permettendo di essere, in sé e nello sguardo di chi le incontra.

A mente accesa - di Daniela Lucangeli

Da tanti anni Daniela Lucangeli si occupa di capire come supportare bambini in difficoltà .

Sono bimbi con vulnerabilità del neurosviluppo e dell'apprendimento: piccoli che soffrono, che non si sentono compresi. Il suo lavoro consiste nell'aiutare a far emergere il loro potenziale neuro-psico-comportamentale, che si tratti di contare oppure di guardare un altro soggetto negli occhi.

Nel libro racconta le storie di questi bambini e risponde a quelle domande che, mentre la sospingevano a progredire nella sua ricerca, le mostravano anche inediti percorsi di vita .

Il pentolino di Antonino - di Isabelle Carrier

Antonino è un bambino che trascina sempre dietro di sé il suo pentolino, non si sa molto bene perché. Un giorno gli è caduto sulla testa e da allora Antonino non è più come tutti gli altri...deve faticare molto di più, e talvolta vorrebbe sbarazzarsi del pentolino, o nascondercisi dentro. Un giorno Antonino incontra una persona speciale che gli fa capire l’unico modo per essere felice: tirare fuori la testa dal pentolino e usarlo per esprimere tutte le proprie qualità. Dietro Il Pentolino di Antonino, si cela la diversità, l’handicap, la difficoltà che può nascere da differenti situazioni della vita. Antonino e il suo piccolo pentolino riescono a commuovere e ad essere allo stesso tempo divertenti.

Una storia sul significato della differenza e il valore della resilienza . In quest’opera Isabelle Carrier riesce con parole semplici, un testo fluido e dei disegni teneri a trattare con delicatezza ed eleganza un argomento delicato . Questo album è un omaggio alla differenza.

Sembra un libro per bambini, ma va letto proprio dagli adulti, educatori in primis.

Libri sotto l'ombrellone

Tue, 25 Jul 2023 06:40:50 GMT

Consigli di lettura per i genitori in questo periodo estivo

Estate, tempo di ferie, di relax e, perché no... di letture.

Se stai partendo per le vacanze e non hai ancora scelto quale libro mettere in valigia, abbiamo pensato di consigliarti qualche titolo da leggere sotto l'ombrellone o al fresco di un albero.

Finalmente un po' di tempo, anche a casa sul divano, da dedicare ad approfondire qualche tema che ti possa aiutare nel tuo ruolo di genitore (niente di troppo pesante da "addetti ai lavori").

Una semplice rubrica, con altre idee, nelle prossime settimane, per educatrici e anche per i più piccoli.

Allora... buona lettura!

Non ho paura a dirti di no. I genitori e la fermezza educativa - di Osvaldo Poli

Una decisione difficile per il bene dei figli: "Ti dico di no anche se mi costa". Questo si intende con il termine "fermezza educativa", la capacità di prendere decisioni emotivamente difficili a favore del bene dei figli, resistendo alle pressioni psicologiche che tendono a indebolire gli atteggiamenti del genitore intuiti come opportuni e valutati come giusti. Tuttavia, l'esercizio della fermezza educativa comporta, per il genitore, l'esperienza di una difficoltà emotiva, poiché deve superare il suo naturale desiderio di "vedere il figlio contento" a tutti i costi. Per questo motivo, talvolta i genitori si sentono insicuri, senza una certezza interiore su cosa sia giusto insegnare ai figli e se valga la pena trasmettere le proprie convinzioni. L'Autore presenta le principali paure e debolezze affettive , veri e propri "virus", di cui è necessario diventare consapevoli per esercitare la virtù della fermezza. Vengono infine descritte alcune " false virtù " che possono essere scambiate per fermezza, ma che sono in realtà delle sue "imitazioni" dannose e pericolose.

Osvaldo Poli, psicologo e psicoterapeuta, vive e lavora a Castel Goffredo (Mantova). Si occupa principalmente della formazione dei genitori e della coppia, collaborando con diversi gruppi, istituzioni e riviste. Attraverso incontri formativi e consulenze intende promuovere e sostenere la capacità educativa dei genitori.

Ragazzo mio - di Alberto Pellai

Quante volte ti avranno detto che di fronte ai problemi un vero uomo non chiede aiuto e affronta tutto di petto? Eppure tu a volte ti senti triste e magari non sai a chi o come dirlo. Ti capita di provare paura, sentirti confuso o stanco di mandar giù in silenzio. Ed è proprio in quei momenti che scopri di non avere le parole per buttar fuori ciò che provi, e comunicare diventa impossibile. Allora, per sottrarti al rumore assordante delle tue emozioni, sfuggi a ciò che hai dentro e ti rifugi nel mondo là fuori, mostrandoti forte, come in una sfida contro tutto e tutti. Ma la vita non è una gara e tu non sei un naufrago solitario, bensì una persona fatta per entrare in relazione con se stessa e gli altri. Questo libro ti aiuta a capire come fare. È pensato per te da un uomo che oggi è anche un padre. L'ha scritto con le parole che avrebbe voluto sentirsi dire quando era un figlio, ma che nessuno gli ha mai rivolto o insegnato. Questo libro è per te e, se lo vorrai, per l'adulto a cui deciderai di darlo perché anche lui impari le parole che "si deve avere davvero coraggio per dirle". Quelle che fanno la differenza fra diventare un "uomo vero" e inseguire il falso mito del "vero uomo".

Alberto Pellai firma uno strumento di educazione emotiva e di genere dedicato principalmente ai maschi , giovani o adulti, e a tutti coloro che non hanno mai avuto la fortuna di imparare ad amare e ad amarsi nel rispetto per se stessi.

Si può dire senza voce - di Armando Quintero

Si può dire senza voce... cosa? Ti voglio bene! E già, si può dire senza neanche una parola, col semplice linguaggio dei sorrisi, degli abbracci e delle carezze . Dei tenerissimi animali sono pronti a dimostrarlo ai nostri bimbi.

Il libro, scritto da Armando Quintero e illustrato da Marco Somà, dimostra come il contatto fisico sia imprescindibile per lo sviluppo emozionale dei più piccoli: dà sicurezza, favorisce l'autostima e migliora la confidenza con se stessi e con gli altri.

Si tratta di un cartonato per bambini, ma con un messaggio bellissimo per gli adulti!

Come sopravvivere a scuola quando fa caldo

Mon, 24 Jul 2023 07:02:51 GMT

Qualche idea per far star bene i bambini anche nei mesi estivi

I mesi estivi, si sa, sono sempre caldi nella nostra zona e occorre inventarsi esperienze che siano in linea con gli interessi e i bisogni dei bambini, tra cui il bisogno di rinfrescarsi e sentirsi refrigerati.

Le educatrici del nostro nido propongono i giochi con l'acqua non solo in estate perché osservano spesso come l'acqua attivi nei bambini il piacere legato alle sperimentazioni con i travasi, all' osservazione di come l'acqua si muove e di come sta sulle diverse superfici, alla scoperta degli stati che può assumere cambiandole la temperatura, ecc...

L'acqua, da sempre e per tutti, attiva processi di apprendimento costellati di meraviglia e stupore.

Ecco che, allora, nei giorni precedenti i bambini inseriscono degli oggetti del nido in contenitori che vengono poi riempiti di acqua.

Portano i contenitori nel freezer e rimangono in attesa di scoprire cosa succede .

Il mattino seguente l'afa si fa sentire forte ed ecco che dal freezer vengono estratti i contenitori congelati. Tolti i contenitori rimangono i blocchi di ghiaccio che nascondono piccoli tesori .

Riportare alla luce i piccoli tesori diventa un modo divertente per stare al fresco!

Ci tengo a ringraziare tanto Federica, Serena, Giorgia, Ilaria e la cuoca Monica che, rimaste in servizio nel nido nel mese di luglio, si prodigano per far stare bene i bimbi nonostante le temperature e la stanchezza (anche i bambini hanno bisogno di vacanza, di tempi lenti e di stare con le persone care).

Solidarietà: ad oggi raccolti dalla Fism quasi 200.000 euro per le scuole alluvionate in Romagna

Wed, 19 Jul 2023 16:37:09 GMT

Il presidente regionale Iemmi ha consegnato i primi aiuti

Partita alla fine del maggio scorso dopo l'invito dei vertici associativi ad offrire un aiuto immediato alle scuole dell'infanzia della Romagna colpite dall'alluvione, sostenuta anche sui social con l'hashtag #asciughiAMO, la campagna di raccolta fondi promossa dalla FISM sta per tagliare il traguardo dei duecentomila euro.

Un buon risultato dopo che era stato deciso di invitare i gestori delle scuole FISM a donare l'equivalente della propria retta di un mese e di invitare ogni bambino o nucleo famigliare a versare almeno la cifra simbolica di un euro.

Proprio ieri il presidente regionale della FISM Emilia Romagna, Luca Iemmi, si è recato a Ravenna per consegnare le prime somme ricevute a due realtà educative fra le più duramente provate dal disastro, che necessitano di interventi sostanziali sulle strutture e nella sostituzione di strumenti e suppellettili.

La prima è la Materna Parrocchiale "Madonna della Fiducia", in località Fornace Zarattini, a Ravenna. All'incontro - insieme a Iemmi - erano presenti la presidente FISM Ravenna Saula Donatini insieme al suo Consiglio Direttivo, alcuni membri del Consiglio di gestione della Scuola Materna, la responsabile dell’Ufficio scuola e servizi del Comune Laura Rossi.

La seconda scuola a ricevere gli aiuti della campagna FISM, invece, è stata quella di Sant'Agata sul Santerno, piccolo comune della provincia ravennate dove Iemmi, presso la "Fondazione Asilo Azzaroli", ha recato la solidarietà concreta della Federazione. Un incontro alla presenza del presidente della Fondazione, don Renzo Tarlazzi, dei suoi collaboratori, ma anche della vicesindaco del Comune Lilia Borghi. Anche in questo caso tanta commozione e i sinceri ringraziamenti per l'arrivo di risorse che in parte potranno consentire la normale ripresa delle attività.

Nel frattempo la raccolta continua , nel segno della solidarietà.

I tre tenori concerto. Libera la musica... libera il cuore

Thu, 22 Jun 2023 08:01:28 GMT

Gala lirico di beneficenza organizzato dall'Associazione "La bottega dei talenti"

L’Associazione “La bottega dei talenti”, che conosciamo perché le gemelle Caterina e Francesca negli ultimi due anni sono state protagoniste di un progetto di inclusione in varie scuole Fism della provincia, ha organizzato una serata di beneficenza al Teatro Romano per venerdì 30 giugno alle ore 21.00.

Si tratta di un concerto di musica lirica organizzato in collaborazione con l’ Orchestra Sinfonica del Veneto e la Fondazione Toniolo dal titolo “I tre tenori Concerto. Libera la musica… libera il cuore”.

L’evento, allestito con il patrocinio di Provincia, Comune, Diocesi e Ulss9, vedrà la partecipazione di Caterina e Francesca . Sarà quindi un’ottima occasione per conoscerle direttamente e anche per sostenere concretamente i loro progetti e le loro attività di formazione.

Come Fism Verona parteciperemo e invitiamo a condividere con tutti, genitori e amici, questa bella iniziativa.

Il biglietto è acquistabile presso Verona Box Office, online www.boxofficelive.it o, eventualmente, sul posto il giorno stesso.

Arrivederci a teatro!

Elisabettine, addio dopo 125 anni

Wed, 21 Jun 2023 14:24:11 GMT

La Scuola di Garda ringrazia le suore per la preziosa presenza per bambini e personale

"Elisabettine, addio dopo 125 anni"

Questo è il titolo che campeggia su L’Arena nella giornata di domenica 18 giugno, giorno in cui l'intera comunità gardesana ha dato il saluto alle tre suore Elisabettine, Angela, Cecilia e Franca... le nostre insostituibili suore ! Eh sì, perché non esiste aggettivo migliore per definirle: una pietra miliare che mai potrà essere sostituita! La notizia è stata una vera doccia fredda. Abbiamo provato a fare di tutto per revocare questa decisione presa dall’Istituto centrale, ma purtroppo nulla è valso.

E così oggi ci ritroviamo con un grande vuoto nel cuore a salutare quelle che sono le colonne portanti di questa scuola e il punto di riferimento nostro e di tutta la comunità.

Speriamo solo che la nostra infinita gratitudine per tutto ciò che hanno dato arrivi a loro e le accompagni in questo triste e difficile momento di passaggio che il Signore ha scelto per loro.

Ci mancherete tantissimo, ma vi custodiremo gelosamente nei nostri cuori!

Assieme si vince! Principesse al castello

Tue, 13 Jun 2023 10:00:12 GMT

Concerto benefico a favore dell'Associazione Bottega dei Talenti

“Assieme si vince! Principesse al Castello”. Papà Sergio da sempre le chiama “le mie principesse”. E come dargli torto!

Le gemelle Caterina e Francesca, pur da sempre sedute su una carrozzella, senza poter camminare, usando limitatamente le mani e senza poter parlare, hanno imparato a comunicare con gli occhi e a frequentare regolarmente il percorso formativo scelto, fino al conseguimento del diploma in "Servizi per la sanità e l’assistenza sociale" e il loro percorso continua, sono infatti protagoniste del progetto di inclusione “La Bottega dei talenti” portato in più di 10 scuole dell’infanzia di Fism Verona.

Per conoscerle e aiutarle a realizzare la loro strada è stata organizzata una serata benefica di musica e festa al Castello di Salizzole, sabato 17 giugno alle ore 21.

Un’ottima occasione di condivisione e amicizia per creare rete perché… assieme si vince!

Il nostro grazie e il nostro augurio di buona estate!

Mon, 12 Jun 2023 13:27:11 GMT

A Rosegaferro "i grandi" organizzano la festa di fine anno per tutti gli altri bambini e le famiglie

Venerdì 9 giugno i bambini della scuola dell’infanzia “Don G. Cordioli” di Rosegaferro, con le famiglie, hanno partecipato ad un pomeriggio di giochi organizzati dai bambini del gruppo rosso: i bambini dell’ultimo anno di frequenza.

Nei mesi scorsi i bambini del gruppo rosso si sono incontrati, in due sottogruppi, con l’obiettivo di esprimere e discutere le aspettative di ciascuno in merito alla festa che arriva, puntuale, a conclusione dell’anno. Partendo dai loro ricordi degli anni scorsi e dalle loro idee e ipotesi i due sottogruppi sono giunti al termine degli incontri (che amano chiamare “Riunioni”) con il progetto della festa. I due sottogruppi, reciprocamente, hanno presentato il proprio progetto e si sono divertiti a notare come certi elementi ricorrevano nelle due proposte, mentre altri si presentavano come originali e forse un po' insoliti. Le progettazioni dei due sottogruppi sono state quindi integrate dai bambini nel grande gruppo insieme alle due insegnanti coinvolte e portate in collegio docenti dove è stato fatto uno “studio di fattibilità”.

La festa è risultata quindi così organizzata:

innanzitutto, tutti i bambini hanno avuto la possibilità di vestirsi in maschera. Chi da principessa, chi da girasole, chi da dj, chi da pirata, … questo era un forte desiderio emerso da subito.

Lo spazio esterno della scuola è stato strutturato per offrire due possibilità di esperienze a disposizione dei bambini del primo e secondo anno, riguardanti la manipolazione/travasi con diversi materiali e i giochi motori .

I bambini del gruppo rosso, invece, sono stati impegnati in una caccia al tesoro che li ha visti, insieme a genitori, fratelli e nonni, ricercare in paese gli indizi . Gli indizi accompagnavano i bambini nei luoghi del paese a loro cari e conosciuti perché esperiti nel corso dell’anno: il punto di ritrovo prima di partire tutti per il Canto della Stella, la gradinata dove suoniamo gli strumenti nel giorno del ciocamarso, il piazzale della Chiesa dove ci accoglie Don Alessandro per le ricorrenze importanti, la scuola primaria dove siamo stati di recente che ci accoglierà a settembre. E proprio alla scuola primaria ci aspettava una grande sorpresa non prevista ma per la quale siamo molto grati: le insegnanti erano ancora a scuola, nonostante fosse tardo pomeriggio, e ci hanno dedicato un po' del loro tempo e ci hanno augurato buone vacanze e arrivederci a settembre!

Al termine dei giochi ci siamo incontrati tutti nel giardino della scuola per condividere un momento di ringraziamento per l’anno percorso assieme e per mangiare e bere qualcosa in compagnia. Era necessario anche recuperare le energie dopo tanto divertimento!

Il grazie di Caterina e Francesca

Thu, 08 Jun 2023 14:21:48 GMT

La condivisione delle protagoniste del progetto di inclusione La Bottega dei talenti

Vi ricordate di Caterina e Francesca?

In questi mesi vi abbiamo raccontato le reazioni di bambini e insegnanti al loro incontro. Oggi sono loro, le gemelle protagoniste del progetto di inclusione “La Bottega dei talenti” che hanno portato in 7 scuole Fism, a prendere la parola:

“Giunte al termine degli incontri del nostro progetto di inclusione scolastica di questo 2023, ci siamo fermate a riflettere ripercorrendo uno ad uno ogni singolo incontro.

Non possiamo che dire grazie a FISM Verona per averci aperto le porte delle sue scuole, a Calzedonia per sostenere il nostro progetto e a tutte le insegnanti che ci hanno accolto in maniera straordinaria.

Il grazie più grande va ai bimbi e alle bimbe che ci hanno ogni volta sorpreso con un gesto, una parola, uno sguardo percependo appieno il significato della ricerca del proprio talento e del valore dell’inclusione.

Quanto a noi… abbiamo proprio trovato la strada che percorreremo sempre più intensamente .

Caterina e Francesca”

Allora… buona strada Caterina e Francesca anche in altre scuole Fism!

L'innovativa esperienza didattica della Scuola dell’infanzia di Monteforte al centro di un convegno

Wed, 07 Jun 2023 10:17:55 GMT

Sabato 10 giugno seminario di presentazione del progetto sperimentale “Le parole comuni”

La Scuola dell'Infanzia Fism "Don A. Dalla Croce" di Monteforte d'Alpone e L'Associazione "La Casa dei Bambini" di S. Bonifacio propongono un Seminario di presentazione del progetto sperimentale "Le parole comuni", attuato nella Sezione Primavera e in tre sezioni della Scuola dell'Infanzia.

«Siamo partiti nel 2017 con la formazione dei docenti finalizzata a comprendere come intercettare la parte emotiva dei bambini per arrivare solo in un secondo momento alla pedagogia. Il punto di partenza», spiega Elena Tosi, coordinatrice della scuola paritaria, «è stata la presa d'atto della fatica dei bambini nel modulare le emozioni. Scaturiscono da qui comportamenti spesso inadeguati che poi si traducono in complicanze e interferenze sull'apprendimento».

Tutto parte dall’ascolto dei bambini « ore ed ore in ascolto dei bambini , anche stando seduti per terra impegnati a costruire relazioni, cogliere e recepire gli input sui quali costruire contenuti di senso. Fino a fine anno ci siamo mossi così, facendo diventare i bambini protagonisti attivi e generatori di contenuti che sono diventati didattica solo da gennaio ».

Un cambio di approccio, anche per le insegnanti.

Un impegno profondo che ha portato frutti, che verranno raccontati durante il convegno che si terrà sabato 10 giugno - ore 9.00/13.00 presso la Sala Comunale "Ermolao Barbaro" Piazza Silvio Venturi, 24 - Monteforte d'Alpone.

È necessario iscriversi scrivendo a coordinatrice@scuolamaternamonteforte.it .

Nella locandina tutte le informazioni e il programma dettagliato.

Maestra! E' nato un albero! L'albero delle idee

Tue, 06 Jun 2023 13:13:37 GMT

Come i bambini donano nuova vita alle cose

Oggi vogliamo raccontarvi come i bambini della Scuola dell’Infanzia Maria Bambina Villafranca di Verona con a disposizione alcuni materiali non casuali, ma pensati, hanno riciclato e donato “nuova vita alle cose”.

Le proposte di gioco con gli oggetti della nostra quotidianità per i bambini sono “domande” che, in modo indiretto, poniamo per sostenere e incoraggiare le loro scoperte. Ai bambini piace sperimentare, cambiare l’uso alle cose, inventare, capovolgere e muovere.

Una bobina da elettricista, un tronco di un albero d’ulivo, dei rami di nocciolo, dello spago, dei tappi di sughero, della rafia naturale, dei rotoli di carta, della corteccia, del lapillo e tronchetti d’albero sono materiali che destano meraviglia, intrigano e incoraggiano il pensiero divergente dei nostri bambini.

I bambini spontaneamente hanno dato forma a pensieri, idee e a ricordi.

“Infiliamo il tronco dell’albero nel foro della bobina… così starà bello diritto e fermo”

“La chioma la facciamo ricciolina con i rami del nocciolo” … “Sembra un albero spettinato”

“Questi rami lunghi li facciamo andare in su… ma anche qualcuno giù”

“I rami sono come dei capelli che si spostano con il vento”

“Maestra… ma c’è un problema… questo albero non fa le foglie, non fa i fiori e neanche i frutti?”

“E se provassimo a fare dei fiocchi con questa paglia, sembrano proprio delle foglie carine”

“Mettiamo tra i rami il nido che ha portato Bianca”

“Con la corteccia, i lapilli, dei legnetti e dell’erba possiamo fare il sottobosco dove far giocare gli animali”

“Maestra, dobbiamo mettere un po' di erba perché gli alberi crescono sull’erba!!”

“Nell’erba troviamo la terra, i sassolini, dei legnetti, foglie e fiori”

“Quest’erba è proprio morbida, verde e liscia!”

I bambini hanno autonomamente pensato, realizzato e posizionato le decorazioni con lo spago, i tappi di sughero, i legnetti, la corteccia e i lapilli. Questo ha dato loro un grande senso di indipendenza e sviluppato le loro abilità motorie: appendere, staccare, raccogliere, allungare la mano e il braccio.

Noi li abbiamo osservati, ascoltati, sostenuti e guidati mentre sceglievano e prendevano decisioni, mentre organizzavano e ordinavano pezzi e decorazioni, lasciando loro la libertà di essere creativi .

L’albero delle idee, “perché se lo guardi ti fa venire delle idee” , è diventato per i bambini un luogo da abitare e condividere, uno spazio in cui legnetti, pigne, stoffe, sassi, foglie, barattoli, rotoli di carta, scatole, tappi, tubi, se utilizzati con immaginazione e fantasia, possono trasformarsi in meravigliosi mezzi per giocare e sviluppare la creatività.

Manipolare, smontare, legare, rompere, accostare, versare, allineare, costruire e osservare sono abilità che i materiali non strutturati incentivano al meglio e aiutano i bambini a pensare e immaginare giocando un “gioco imperfetto”.

Testimonianze dalle Scuole dell’infanzia Fism in Emilia-Romagna

Mon, 29 May 2023 12:35:39 GMT

Racconti che ci insegnano come leggere la realtà con gli occhi della fede

Bisogna salvare il seme

Non ci sono tante parole per commentare la situazione che noi, le nostre famiglie, le nostre case e le nostre scuole si sono trovate a vivere in questi giorni di pioggia e inondazioni.
Scrivo “noi e nostre”, perché questo fatto ha toccato tutti. Ha bloccato tutti, chi si è trovato con l’acqua ai piedi e chi no. Certo, il disagio, la drammaticità, i danni sono diversi per chi ha lavorato e sta lavorando per svuotare, salvare, asciugare, riparare… ma il cuore e la ragione hanno interpellato tutti.
I fatti li conosciamo.
Non c’è spazio per commenti o considerazioni. Occorre far spazio solamente a Chi sostiene la nostra Speranza.
Allora mi è tornata in mente la frase che Guareschi scrive in “Mondo Piccolo” nel dialogo tra il Cristo e Don Camillo:
“Signore, se è questo ciò che accadrà, cosa possiamo fare noi?”
Il Cristo sorride: “Ciò che fa il contadino quando il fiume travolge gli argini e invade i campi: bisogna salvare il seme. Quando il fiume sarà rientrato nel suo alveo, la terra riemergerà e il sole l’asciugherà. Se il contadino avrà salvato il seme, potrà gettarlo sulla terra resa ancor più fertile dal limo del fiume, e il seme fruttificherà, e le spighe turgide e dorate daranno agli uomini pane, vita e speranza. Bisogna salvare il seme: la fede. Don Camillo, bisogna aiutare chi possiede ancora la fede e mantenerla intatta”.
Salvare il seme! Salvare la nostra fede! Questo è ciò che intravedo ci sia chiesto ora per non farci prendere dallo sconforto , ma per ricominciare a costruire ed educare. E i bambini cosa possono comprendere? Di fronte alle intemperie della vita, che la realtà pone, c’è una possibilità di starci, di esserci, di ‘so-stare’, non perché eroi, non in forza di energie o capacità particolari, ma perché sostenuti dalla Speranza di Chi fa il mondo e ciascuno di noi che è Presente e ci è compagno ora. Allora, anche l’esperienza del limite della natura umana è vinta. Un messaggio che convince anche i più piccoli, se fatto di parole, di azioni, di ‘sguardo’ che gli adulti hanno verso la Realtà.

Claudia Ventura - pedagogista FISM Bologna

Solarolo: la scuola parrocchiale apre le porte a tutto il paese

Sabato pomeriggio: sulla chat dell’AGIMAP Italia Onlus, associazione che riunisce genitori i cui figli hanno frequentato o stanno frequentando l’Istituto Maestre Pie dell’Addolorata di Bologna, arriva l’accorato appello di don Tiziano, parroco di Solarolo, che chiede aiuto per la situazione emergenziale causata dall’alluvione dei giorni scorsi nella zona della Romagna.

Domenica mattina: alcuni di noi partono con generi di prima necessità e, su richiesta del parroco, con un po’ di prodotti di cancelleria per i bambini. Entriamo con le macchine nel viale che conduce nel centro del paese: su entrambi i lati sono visibili le case fortemente colpite dall’esondazione del fiume e davanti alle porte numerose sono le cataste di mobili che il fango ha trasformato in rifiuti. Di fronte alla piazza, occupata dai tendoni della protezione civile, si trova la chiesa. Ci accoglie il parroco che, alla vista di una quindicina di persone che hanno accolto il suo appello, si commuove e non trattiene le lacrime, ringraziando la Provvidenza.
Mentre ci accompagna nel salone della parrocchia per riporre le provviste, ci spiega che sono stati giorni complessi, che lui stesso ha avuto momenti di scoramento, fin quando una bambina gli si è avvicinata porgendogli una caramella e dicendogli: “Tieni Don, ne hai bisogno anche tu!” Il Don tiene ancora quella caramella in tasca e ci confessa che, nei momenti più difficili, la tira fuori e ripensa a quella bambina. “I bambini… sono loro la priorità” – dice il don - “e da domani la scuola dell’infanzia parrocchiale aprirà le porte a tutti i bambini del paese , visto che la scuola statale non è agibile, perché i bambini hanno bisogno di normalità e di stare insieme. Così, inoltre, daremo la possibilità alle famiglie di essere libere per continuare il recupero delle loro case e degli immobili colpiti... per poter ripartire”.
“Per quanto riguarda la nostra scuola parrocchiale, per il prossimo anno abbiamo solo otto bambini iscritti, ma io non voglio chiudere ed ho chiesto al Signore di darmi un segno. La nostra scuola è stata l’unico edificio che l’esondazione del fiume non ha toccato : il segno è arrivato… ed io ancora una volta mi affido alla Provvidenza”.

Daniela Mughetto - pedagogista FISM Bologna

AsciughiAMO le scuole d'infanzia FISM della Romagna

Wed, 24 May 2023 11:17:34 GMT

Aiuti alle scuole Fism della Romagna: partita la raccolta fondi a livello nazionale e anche dalle Fism del Veneto

In accordo con Fism nazionale e Fism Emilia-Romagna, i Presidenti delle 7 Fism del Veneto si sono rivolti a tutte le scuole associate per chiedere un aiuto concreto e immediato per sostenere le scuole dell'infanzia e i servizi educativi della FISM Emilia-Romagna così duramente colpiti dall'alluvione.

È stata pensata una raccolta fondi per consentire i primi interventi di ripristino delle attività delle scuole dell’infanzia coinvolte nell’emergenza, molte alle prese con gravissimi danni: in alcuni casi, al momento, sono ancora chiuse perché inagibili o persino irraggiungibili a causa di frane e allagamenti.

Per la raccolta dei contributi verrà utilizzato l’IBAN della FISM Emilia-Romagna:

BENEFICIARIO: FISM EMILIA ROMAGNA

CODICE IBAN: IT78M0503412800000000024426

CAUSALE: Alluvione Emilia-Romagna Scuole Infanzia FISM

La raccolta è aperta a tutti: c’è bisogno della solidarietà e del sostegno di tutti!

Grazie a chiunque vorrà partecipare a questa iniziativa!

L’interprofessionalità a sostegno del sistema integrato 0-6

Tue, 23 May 2023 10:25:25 GMT

Convegno all’Università di Verona con la partecipazione di Fism Verona

Il Gruppo Editoriale Raffaello, che opera da oltre trent’anni nel settore dell'editoria per ragazzi, ha organizzato un evento formativo che mette in dialogo le diverse professionalità che operano nel mondo dello 0-6:

la voce del Ministero dell'Istruzione e del Merito con la dott.ssa Laura Donà dell’Ufficio Scolastico Regionale;
chi prepara gli insegnanti e le insegnanti di domani – Università di Verona , prof.ssa Antonietta De Vita;
chi sostiene educatori, famiglie e docenti nella crescita dei bambini per il loro benessere – Pedagogisti Clinici ANPEC (Veneto), prof. Carlo Callegaro;
la voce di un modello di gestione e di visione pedagogica dei servizi alla prima infanzia paritari di ispirazione cristiana di Verona e provincia – dott.ssa Francesca Balli di Fism Verona ;
chi sperimenta quotidianamente nella scuola la multiprofessionalità per costruire un contesto di alleanza educativa – Centro Infanzia Giovanni XXIII (PD), dott.ssa Patrizia Granata e dott.ssa Laura Mattera;
il Gruppo Editoriale Raffaello che ha progettato un’opera editoriale dedicata al mondo 3-6 con la dott.ssa Giulia Eusebi.

Sono invitati a partecipare educatori, insegnanti, coordinatrici. L’ingresso è gratuito, ma è necessario iscriversi scrivendo a info@raffaelloformazione.it

Un viaggio che fa Comunità

Mon, 22 May 2023 14:24:32 GMT

Un percorso didattico di scoperta del proprio territorio e di attenzione e rispetto dell’ambiente e di chi ci sta accanto

Raccontiamo il percorso didattico della Scuola Manganotti, centrato sul viaggio alla scoperta del proprio territorio ma anche sull’attenzione e il rispetto dell’ambiente e di chi ci sta accanto attraverso la salvaguardia e la cura.

“Per far crescere un bambino ci vuole un intero villaggio.”

Partendo da questa riflessione, il Collegio Docenti in sinergia con il Comitato di Gestione ha ideato l’iniziativa “Facciamo fiorire la Terra , facciamo fiorire la mente!” , in occasione della Giornata mondiale della Terra e in collaborazione con Fidas sezione Castelnuovo del Garda e l’Amministrazione comunale, che con attenzione e generosità hanno sostenuto il nostro progetto, si è pensato di far decorare ai bambini della scuola una casetta per il bookcrossing da posizionare nel parco comunale di via Ferrari, meta privilegiata delle famiglie che dopo la scuola si fermano per il pomeriggio, adornata da una speciale installazione floreale realizzata con materiali di recupero, creata appositamente per l’occasione durante il percorso Ecolab della scuola.

Da qui l’impegno e l’invito: ogni settimana i bimbi si recheranno al parco per prendersi cura delle piante ma l’ intera comunità è chiamata a fare parte del progetto sostenendo i bambini nella cura di questa vivace e delicata postazione.

Il Sindaco, Giovanni Dal Cero, la Vicesindaco e Assessore alla Cultura Rossella Ardielli e il Responsabile di Fidas Castelnuovo Gianluca Gianola, presenti all’inaugurazione con i bambini ci hanno salutato con entusiasmo e calore, facendoci sentire tassello prezioso di quel tessuto sociale che la Scuola ha il dovere di promuovere e sostenere.

Tempo di qualità per le coordinatrici

Wed, 17 May 2023 11:46:24 GMT

Uno dei gruppi di Supervisione condivide alcuni pensieri sull'esperienza vissuta

Le coordinatrici delle nostre scuole Fism, dopo aver partecipato al biennio di formazione, se lo desiderano continuano il loro percorso di formazione e di crescita professionale all’interno del gruppo di “Supervisione”. Sono tre e uno di loro ieri sera si è incontrato per un momento di condivisione di fine anno scolastico.

Le coordinatrici ci condividono alcuni pensieri sulla loro esperienza.

Il tempo condiviso con tutte voi è davvero prezioso . Elisa

È bello sentirsi parte di un gruppo . Sara

Ringrazio per il tempo prezioso che ci siamo dedicate questa sera. Chiara

La cura è fatta di sguardi intensi, gesti semplici, parole profonde e in questo gruppo ritrovo sempre tutti questi elementi. Simona

Grazie a tutte per questo momento di condivisione e di confronto . Giulia

Ogni incontro è nutrimento , è cura, è scoperta, è ascolto, è emozione, è confronto. Katia

Stare con voi mi carica , mi aiuta a sentire meno il peso di questo anno, mi fa sentire parte di un gruppo che accoglie e sostiene! Patrizia

A tutte grazie davvero! Alessandra

Custodisco con orgoglio e privilegio l’appartenenza a questo gruppo e non nego che il grosso del bello del mio lavoro è proprio questo. Se tutte le maestre, se tutti i presidenti, se tutti i comitati facessero gruppo così, le nostre scuole sarebbero il top! Carla

Ogni incontro una riflessione, uno spunto, uno stimolo per pensare e lavorare meglio. Silvia

Convinta sempre più che le nostre scuole abbiano un valore aggiunto che è quello di relazioni vere e rapporti umani. Francesca S.

Condividere fatiche ed esperienze positive è stimolante e sempre arricchente . Elisa G.

Condividere le fatiche e le gioie dà valore al nostro essere squadra , oltre che alleggerire situazioni. Chiara G.

Grazie a tutte voi! Siete tutte persone meravigliose e professioniste appassionate, crescere con voi nell’avventura Fism è un onore ! Francesca B.

Tu lo butti... io creo!

Wed, 10 May 2023 12:20:12 GMT

Come i bambini hanno sviluppato fantasia e ingegnosità a partire da materiale di riciclo

In questo anno educativo, le insegnanti della Scuola dell’infanzia Maria Bambina, Villafranca di Verona hanno cambiato alcuni spazi educativi .

È nata la “Stanza delle esperienze e dei materiali” c h e vien e così da loro raccontata:

“È lo spazio delle esplorazioni, delle scoperte, invenzioni e costruzioni. L’allestimento è realizzato con materiale principalmente naturale e povero, apparentemente insignificante come: pigne, tronchi, pezzi di legno, sassi, conchiglie, corde, carta, tappi, stoffe...”

“Questi oggetti cambiano di senso e significato ogni volta che i bambini giocano , consentendo di potere fare un gioco differente, diventando sculture, costruzioni, cose da contare, classificare o seriare”.

“ Questi materiali naturali, definibili “intelligenti”, possono contribuire allo sviluppo di una mente intraprendente , concentrata, capace di trovare soluzioni e rispondere ai problemi”.

Durante l’anno molteplici sono state le esperienze proposte con i materiali non strutturati presenti nella “Stanza”: piccoli pezzi di plastica, metallo, legno, cartone, bottoni, tappi, rotoli di carta, stoffe e mollette.

Ma come formulare la proposta? Come un’esplorazione completamente libera?

Le insegnanti già immaginavano tutta quella ricchezza, catalogata ed esposta in modo ordinato nei vari contenitori, trasformarsi in un’accozzaglia confusa in pochi secondi…

Come “contenere” l’esperienza dei bambini, lasciando nello stesso tempo ampi margini per la ricerca personale?

Ecco la soluzione che hanno scelto: “un gioco” con poche, semplici regole .

I materiali sono disposti in modo ordinato. Ogni bambino ha un piccolo contenitore con cui può “fare la spesa”, mettendo i materiali che sceglie nel suo contenitore. Si può “giocare” con i materiali scelti, ovvero disporli a piacere e spostarli fino a creare una composizione che sancisce la “fine” del gioco.

Questa proposta ha funzionato molto bene. Le regole sono state accettate dai bambini in modo “naturale” , come parte del gioco, permettendo loro di autogestirsi nel rispetto dei tempi individuali. Anche l’ultimo passaggio di distruzione dell’opera (per rimettere a posto i materiali) è stato accolto con naturalezza dai bambini, immersi in una sperimentazione veloce e intensa, senza la necessità di trattenere il risultato. A dimostrazione di come l’attaccamento al prodotto sia qualcosa che riguarda più spesso noi adulti.

Visto il coinvolgimento dei bambini, l’attività è stata riproposta più volte introducendo alcune varianti. Per concludere l’esperienza abbiamo proposto di incollare la composizione finale per valorizzare il pensiero del bambino e per lasciare una traccia visibile di tutto il percorso fatto in “Stanza” con questi materiali.

I bambini hanno ricreato oggetti, giocato i ruoli sociali delle persone e le attività che loro sviluppano – il babbo, la mamma, il nonno, la maestra, …

Così una pigna è diventa lo gnomo del bosco o una conchiglia la moneta per il mercato, un bastone il serpente, una molletta un coccodrillo, il rotolo della carta un trattore, tanti rotoli uno sopra l’altro un faro del mare, una molletta un Re Magio, è stata ricreata la scuola, la casa, i palazzi, il castello, un labirinto...

“ Evviva finalmente posso vedere mamma e papà che si sposano” … esclamazione di Alison, dopo avere realizzato con materiale destrutturato un bel banchetto di nozze.

“ Il Museo egizio e i mosaici di Aquileia in miniatura” (Bianca e Cecilia)

“ La capanna di Gesù perché gli voglio bene” (Martina)

“ Un pic-nic al parco in tenda ” (Ginevra)

“ La mia nuova casa: la mia famiglia sopra e i nonni sotto” (Sofia)

E’ nata così l’idea di esporre tutte le opere dei bambini nel cortile della nostra scuola e ciascun bambino ha saputo raccontare nel dettaglio il suo pensiero , la sua creazione a mamma, papà, nonni e a tutte le numerose persone che sono passate a vedere.

Genitori sorpresi e meravigliati , ma soprattutto curiosi di sapere:

“Ma chissà da dove gli è venuta questa idea”

“ Ci si scervella spesso a cercare in negozio un gioco super accessoriato, ma è evidente che il mondo è pieno di oggetti che attraggono di più i nostri bambini” (mamma di Zeno)

“Sono rimasta stupita della fantasia che hanno avuto i bambini… ci sono certe costruzioni da veri ingegneri” (mamma di Gabriele)

“ Veramente con poco i bambini riescono a fare tanto… questa è la dimostrazione che davvero non servono tanti giochi. Con la fantasia si fa davvero tutto ” (papà di Giampaolo)

“ Con gli stessi materiali ognuno ha fatto emergere la propria creatività e individualità pur partendo dallo stesso punto di partenza. L’orgoglio con cui raccontavano il loro operato , mi ha fatto capire quanto sia stata importante questa esperienza. Un lavoro mentale, non indifferente per allenarli a trovare strategie nuove e per raggiungere il risultato desiderato ” (mamma di Edoardo e Lorenzo).

Dialogo Università - mondo della Scuola

Wed, 03 May 2023 08:37:06 GMT

Fism Verona partecipa alla Giornata formativa per gli studenti di Scienze della Formazione Primaria

Gli studenti universitari di Scienze della Formazione di Padova, futuri insegnanti presso le scuole dell’infanzia, venerdì 5 maggio vivranno una giornata di formazione sul tema della valutazione.

Tra teoria e pratica, sentiranno anche l’esperienza portata avanti dalle nostre scuole Fism di Verona.

Vista la pubblicazione del libro “L’appartenenza nell’essere. L’osservazione” , che contiene il pensiero pedagogico sull'osservazione e il “profilo del bambino” insieme al lavoro fatto capillarmente nelle scuole sulla progettazione in itinere da parte del Coordinamento Pedagogico ZeroSei, la commissione pedagogica per il Veneto ha scelto di essere rappresentata proprio da Fism Verona.

La dott.ssa Laura Campagnari, dell’equipe centrale del Coordinamento Pedagogico ZeroSei di Fism Verona, come membro della commissione pedagogica di Fism Veneto parteciperà alla tavola rotonda: Valutare: il punto di vista della ricerca .

Insieme per i bambini: la registrazione degli interventi

Tue, 02 May 2023 13:16:24 GMT

La relazione della dott.ssa Rigon

Se non hai partecipato alla mattinata formativa del 15 aprile, o se vuoi approfondire meglio i contenuti esposti, puoi visionare:

- nel primo video l'introduzione e l'interessante relazione della dott.ssa Rigon "Genitorialità 2.0: stili educativi e nuovi bisogni"

La tavola rotonda

- nel secondo gli spunti concreti offerti dalla Tavola rotonda e la presentazione del Programma P.I.P.P.I.

Anna e i bambini: insieme per una mano di colori

Fri, 28 Apr 2023 09:44:14 GMT

Da alunna a tirocinante: una storia speciale

I bambini della scuola dell’infanzia Maria Bambina, Villafranca di Verona, nei mesi di marzo e aprile hanno avuto l’opportunità di conoscere Anna.

Anna è una ragazza, con sindrome di Down, che frequenta il quarto anno del Liceo Statale Enrico Medi di Villafranca di Verona - Indirizzo Scienze Umane - e per avvicinarsi all'esperienza sul campo delle competenze acquisite in aula, ha svolto il Percorso per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (pcto) presso la nostra scuola dell’infanzia.

Questo percorso porta con sé una bellissima storia passata. Anna negli anni della scuola dell’infanzia, è stata una bambina della nostra scuola e allora, come ora, ha ritrovato la sua scuola dell’infanzia, le sue insegnanti ma soprattutto l’accoglienza, l’entusiasmo e la passione educativa di vivere assieme questo progetto.

La progettazione del Percorso per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento, totalmente personalizzata, è nata dall’incontro con Anna, l’insegnante Lorena Toson - Tutor del Liceo Statale E. Medi, Daniela Squassoni - Coordinatrice Didattica della Scuola dell’Infanzia e la Dott.ssa Annalisa Tiberio -Assessore alla Legalità, Scuola e Lavoro del Comune di Villafranca.

Le principali finalità del progetto sono state: fare acquisire ad Anna l’autonomia e la creatività nella relazione empatica con i bambini , la capacità di coinvolgere i bambini nelle attività di gioco ed esperienziali e infine interagire con il team docente .

Anna si è presenta ai nostri bambini portando con sé la valigetta dei ricordi della scuola dell’infanzia. Anna, con cura, ha aperto e mostrato a tutti i bambini tutti i suoi doni, elaborati, fotografie, libretti, lavoretti e dvd. Esperienze che ha saputo raccontare e condividere. I bambini incuriositi hanno fatto tantissime domande:

In che sezione eri?? Chi erano le tue maestre??

Cosa ti piaceva mangiare??

Il tuo gioco preferito??

Guardando le foto e i dvd i bambini hanno aggiunto:

Ma eri piccola anche tu??

Maestra tu, invece, eri un po' diversa?

Maestra anch’io quando sarò grande come Anna, tornerò qui a trovarti!!

Maestra ma noi quando Anna era piccola, non c’eravamo??

Queste e molte altre domande sono nate dai bambini curiosi di conoscere Anna e la sua storia.

Anna nel tempo trascorso con i bambini ha saputo entrare in relazione con loro, in più occasioni si è fermata ad osservare le loro dinamiche di gioco, a volte giocando insieme, altre educandoli alla condivisione dei giochi.

Importante è stata la proposta pittorica dell’ arte collaborativa di Tullet che Anna e i bambini hanno sperimentato assieme. Colori, pennelli grazie alla tecnica di Hervé Tullet hanno preso vita nelle mani di Anna e dei bambini, i fogli si sono trasformati a ritmo di musica in un continuo movimento tra frequenti cambi di posto, pennelli lasciati cadere e la libertà di sporcarsi coi colori.

L’arte collaborativa è stata per i bambini e per Anna un momento espressivo non verbale di partecipazione attiva , un’esperienza fatta insieme dove sui fogli è rimasta la traccia del loro lavoro collettivo ricco di fantasia e creatività.

Con l’occasione vogliamo ringraziare i genitori di Anna per aver scelto la nostra scuola dell’infanzia e per averci donato l’opportunità di vivere questo scambio amichevole tra soggetti che “si prendono cura”.

Non c'è due senza tre

Thu, 27 Apr 2023 12:44:20 GMT

Alla Scuola di Vigasio il progetto "La Bottega dei talenti" si condivide con tutti

Come scuola abbiamo deciso di aderire alla “Bottega dei Talenti” per lanciare un messaggio di inclusione . Gli incontri previsti dal progetto erano due ma, terminato l’ultimo incontro, ci sembrava mancasse qualcosa; sentivamo che il progetto per noi non era ancora concluso.

Abbiamo così deciso di aggiungere un terzo incontro e di rendere partecipi tutti i genitori e i bambini e le bambine che frequentano la nostra scuola , non solo i diretti interessati al progetto.

Abbiamo raccontato loro come si è svolto il progetto e mostrato le foto, cosicché tutti hanno potuto assaporare, anche se solo in parte, “la bellezza dello stare” e quanto uno sguardo valga più di mille parole.

I bambini e le bambine che hanno partecipato al progetto hanno raccontato qual è il loro talento mostrando a tutti la pallina decorata da loro in famiglia e andandola poi a mostrare a Francesca e Caterina che felici li accoglievano con i loro “talenti” colorati in mano.

È stata una serata con una grande partecipazione, spontanea e concreta ed è arrivato il grande messaggio di Caterina e Francesca nel rendersi disponibili nell'aiuto reciproco.

Molte sono state le emozioni che si leggevano negli occhi dei partecipanti alla serata e quello che ha colpito molti dei presenti è stata la grande forza di papà Sergio e mamma Stefania e la gioia contagiosa che sprigionano quando parlano delle loro principesse Caterina e Francesca!

Insieme per i bambini. Grazie a chi ha partecipato!

Thu, 20 Apr 2023 08:21:44 GMT

Le immagini che raccontano una bellissima mattinata

Grazie a chi ha partecipato per la ricchezza condivisa!

Grazie ai presidenti, ai parroci, ai membri di comitato, alle coordinatrici, alle insegnanti ed educatrici, alle segretarie, alle coordinatrici di Gtf e ai membri del Consiglio direttivo.

Grazie alla dott.ssa Cinzia Rigon, al dott. Paolo Giavoni e al suo staff.

Il dott. Marco Rossi per e con i papà!

Mon, 17 Apr 2023 11:31:25 GMT

Conclusione del progetto per i papà svoltosi a Rosegaferro

È stata un’esperienza molto significativa l’incontro con il Dott. Marco Rossi presso l’Auditorium di Villafranca.

“Papà, sei la mia forza” è la dichiarazione di un bambino della scuola dell’infanzia di Rosegaferro trascritta sul biglietto di auguri per la Festa del Papà ed è diventata il titolo della terza serata dedicata alla riflessione sull’immagine e sul ruolo del papà.

Un papà che ricorda il proprio vissuto di figlio, che diviene consapevole dello stile educativo dei propri genitori e che si interroga sulla costruzione del proprio stile.

Un papà che assume il proprio ruolo a completamento del ruolo materno : genitori che condividono un progetto di vita in accompagnamento alla crescita e all’educazione dei figli riconoscendosi e sostenendosi fin dai primi momenti.

Il tempo è volato nel rievocare immagini della propria vita e ricordi dei propri padri, nell’immaginare le situazioni in cui ci troviamo quotidianamente con i figli e che ci gratificano o ci affaticano, nell’ ipotizzare strumenti e strategie utili per risolvere le questioni più delicate .

Marco sostiene l’importanza di offrirsi come “ coach ” a fianco dei bambini e dei ragazzi che si trovano ogni giorno ad affrontare piccole e grandi sfide. Quando un figlio vive un’emozione, anche forte, in risposta ad un evento subito è importante non ignorarla, non negarla, non punirla e non salvarla ma guardarla assieme e riconoscerla accogliendola, per individuare poi un comportamento che aiuti a contenerla e in seguito trovare un orizzonte di pensiero che ci aiuti a comprenderla.

La vita è un’impresa e sulla strada si incontrano anche fatiche, fallimenti, delusioni… e come genitori dobbiamo porci l’obiettivo di sostenere i figli nella ricerca delle risorse che li aiutino a superare i cieli in tempesta.

La Presidente del Comitato di Gestione della scuola Federica Varriale e la Coordinatrice Tania Pasquali esprimono la propria riconoscenza e gratitudine al Dott. Rossi, a tutte le persone che hanno partecipato alla serata e all’ente comunale per aver messo a disposizione lo spazio dell’Auditorium.

Narrare un impegno educativo

Sat, 15 Apr 2023 07:20:05 GMT

È uscito il nuovo bilancio sociale 2022 (edizione 2023)

Un capitale sociale che merita di essere conosciuto e valorizzato

Quotidianamente le nostre scuole, da un lato, e la struttura Fism dall’altro, compiono azioni dirette e indirette a favore dei bambini che ci sono affidati e delle loro famiglie. È una realtà ampia, solida ma anche in continuo movimento, animata da una vitalità. È un capitale umano a servizio della società, che merita di essere conosciuto e valorizzato. È questo lo stimolo maggiore che ci ha spinto a fotografare questa realtà dinamica e raccontarla.

Che cosa mi colpisce particolarmente del mondo FISM

L’investimento di passione e di competenza di chi opera a vario titolo nelle nostre scuole - e per le nostre scuole - è l’aspetto che ho sempre apprezzato in FISM, fin dai primi anni 2000 quando ho iniziato a far parte del Consiglio direttivo provinciale. È un mondo veramente ampio e variegato, nel quale spicca una vera operosità, fatta di impegno costante, di professionalità, di tempo dedicato e di voglia di formazione e aggiornamento. E spiccano anche i numeri, non solo quelli dei bambini accolti, ma anche quelli del corpo docente e a supporto della scuola, di tutti i volontari che si occupano della gestione.

Scuole di comunità e della comunità: le nuove sfide

Come FISM amiamo definire le scuole associate come “scuole di comunità e della comunità” in quanto luoghi di relazione e collaborazione, realtà che sanno tessere reti nel territorio in cui operano. La sfida principale sotto questo profilo è superare una certa tendenza all’individualismo, tipica del nostro tempo. Particolare attenzione è posta, quindi, all’accoglienza non solo dei bambini ma delle loro famiglie, perché la scuola sia occasione di incontro, conoscenza e coinvolgimento. Per questo nel bilancio abbiamo dato conto del ruolo insostituibile dei genitori nei comitati di gestione delle scuole e abbiamo raccolto i principali dati che possano evidenziare l’atteggiamento di apertura e dialogo con il territorio.

Ogni singola scuola: una realtà viva e di relazioni significative

Entrando nelle scuole si respira l’essenza della federazione e si trovano stimoli per fare ancora di più. Sono gli incontri con le persone, con le varie problematiche ma anche con la capacità di trovare soluzioni, con la spontaneità dei bambini, con i dettagli di cura degli spazi con la progettualità, la passione e la competenza.

2022, un anno difficile

È stato un anno caratterizzato dai forti aumenti dei costi energetici, dall’inflazione galoppante, dall’aumento del costo del lavoro per il rinnovo del contratto collettivo nazionale, pur doveroso perché fermo dal 2018.

Una situazione di difficoltà generale che ha toccato tutti, ma che nelle nostre scuole ha avuto un’incidenza maggiore perché già gravate dalla mancata applicazione della parità scolastica dal punto di vista economico, a livello nazionale.

In molti casi si sono dovute aumentare le rette. Abbiamo comunque registrato da parte di tutti la volontà, l’impegno e le competenze per poter mantenere e garantire un servizio necessario e di valore.

Avv. Luciana Brentegani

Presidente Fism Verona

Insieme per i bambini. L'importanza della partecipazione dei genitori nelle scuole Fism

Thu, 13 Apr 2023 14:08:15 GMT

Nuovo format 2023: assemblea e formazione

Sabato 15 si svolgerà l'assemblea annuale di Fism Verona presso l’Istituto San Zeno (Via don Giovanni Minzoni, 50 – Verona, Borgo Milano) con importanti novità.

Innanzitutto quest'anno il format sarà nuovo. Oltre alla consueta assemblea associativa, si vuole dedicare del tempo alla formazione. Dai vari incontri vissuti durante l'anno con i gestori delle scuole dell'infanzia e dei nidi integrati, è emerso che uno dei temi più sentiti è quello del coinvolgimento dei genitori: c ome riuscire a renderli più partecipi della vita della Scuola? Come fare in modo che collaborino nella gestione?

Sono sfide che accomunano chi gestisce oggi una scuola paritaria e insieme si possono condividere degli strumenti per affrontarle.

Nella prima parte della mattinata si svolgerà l’assemblea vera e propria con la presentazione e l’approvazione dei bilanci.

Seguirà il momento formativo con l’intervento della dott.ssa Cinzia Rigon medico specialista in neuropsichiatria infantile, responsabile sanitario del Centro di Neuropsichiatria del Polifunzionale del Don Calabria, che con la sua competenza e la grande esperienza a contatto con le famiglie aiuterà a conoscerne meglio i bisogni e le risorse.

Si passerà poi a una tavola rotonda alla quale parteciperanno un membro di comitato, un parroco e una coordinatrice, per presentare diverse esperienze che possono offrire degli spunti concreti a tutti.

Sempre in tema di famiglie, il dott. Paolo Giavoni, responsabile del Servizio Educativo Territoriale Ulss9, illustrerà il Programma P.I.P.P.I. (Programma di Intervento Per la Prevenzione dell'Istituzionalizzazione).

E le novità non sono finite. Sabato sarà anche l'occasione per presentare e consegnare ai presenti il Bilancio Sociale : un dettagliato resoconto dell'impegno educativo messo in campo da tutti i protagonisti della grande famiglia Fism di Verona nell'anno 2022.

Insomma una mattinata per crescere in competenza e passione.

Assieme si vince

Wed, 12 Apr 2023 07:48:33 GMT

Venerdì 14 aprile a Cavaion presentazione del progetto inclusivo "La Bottega dei talenti"

Venerdì 14 aprile alle ore 17.30 presso la sala civica E. Turri a Cavaion V.se si terrà la presentazione del Progetto di inclusione “La Bottega dei Talenti”.

E’ un evento aperto a tutta la cittadinanza e al quale parteciperanno anche bambini e genitori della Scuola dell’infanzia B. Pasqualini di Cavaion che hanno realizzato questo percorso insieme alle loro docenti e a due maestre di inclusione speciali Caterina e Francesca Santin, due gemelle di 21 anni che dalla loro carrozzina comunicano con gli occhi e con il sorriso.

Il Progetto “La Bottega dei Talenti” è nato lo scorso anno grazie alla collaborazione con il Gruppo Calzedonia e FISM Verona , e vede coinvolte Caterina e Francesca in prima persona come "Maestre di Inclusione" presso alcune scuole dell’infanzia di Verona e provincia. L’obiettivo del progetto è di dimostrare che ognuno, mettendo a disposizione il proprio talento, è di aiuto alla comunità e che possedere abilità diverse può diventare una ricchezza se messe a disposizione di tutti.

Foto e testimonianze di bambini e genitori racconteranno come è stato possibile condividere questo messaggio con i bambini del gruppo medi, ovvero di quattro anni della Scuola dell’Infanzia B. Pasqualini di Cavaion.

La testimonianza poi di Caterina e Francesca unita a quella di Sergio e Stefania, loro genitori e di Irene, preziosa mediatrice della comunicazione, ci porterà nel vivo del tema inclusivo: "C'è una sola vera felicità nella vita: amare ed essere amati".

Caterina e Francesca hanno fondato l’ASSOCIAZIONE BOTTEGA DEI TALENTI CATERINA & FRANCESCA APS con sede a Salizzole (Vr) per poter essere di aiuto agli altri e al servizio di tutte le famiglie che vivono situazioni di inclusione.

A tavola con Gesù

Tue, 11 Apr 2023 10:20:24 GMT

Servizio di Telepace sul percorso quaresimale dei bambini della Scuola Angelica

Il nostro pensiero per il percorso quaresimale è nato dalla curiosità che i bambini hanno mostrato per i dipinti e i quadri.

Abbiamo proposto l'osservazione e lo studio dell’Ultima Cena di Gesù di Leonardo da Vinci, e da qui insieme ci è venuta l’idea, come facciamo a scuola e a casa, di apparecchiare per Gesù portando e realizzando tutto quello che serve a rendere la tavola bella e ospitale!

Con entusiasmo ci è poi piaciuto condividere questa idea con il parroco don Andrea, che ha aggiunto anche un segno importante, quello di donare. Ogni famiglia ha donato degli alimenti che sono stati raccolti e poi donati alla Caritas.
Ed ecco come è nato il tavolo in chiesa.

Buona Pasqua!

Wed, 05 Apr 2023 15:53:17 GMT

Da tutta la Fism di Verona gli auguri più importanti dell'anno!

A tutte le persone che vivono le nostre Scuole.

A tutti i bambini, le famiglie, i comitati di gestione, i dipendenti, i parroci.

Ad ognuno di voi: buona Pasqua!

Papà, sei la mia forza

Wed, 05 Apr 2023 11:24:37 GMT

Martedì 11 aprile: serata formativa sul ruolo del papà

Sono attrezzi particolari quelli di cui parlerà lo psicologo e psicomotricista dott. Marco Rossi , strumenti necessari per essere papà oggi.

L’incontro si terrà martedì 11 aprile alle ore 21 all'auditorium comunale di Villafranca di Verona per riflettere e confrontarsi sull'immagine e sul ruolo del padre.

L'obiettivo degli incontri sul territorio a sostegno della genitorialità è quello di consolidare quel patto educativo che vede le famiglie e i servizi educativi con gli enti istituzionali muoversi insieme a fianco dei bambini in una rete di relazioni e supporti che diventano risorse preziose e investimento per il bene di tutta la comunità.

L’incontro è aperto a tutti.

Festività pasquali

Tue, 04 Apr 2023 09:03:33 GMT

Giovedì 6 e venerdì 7 gli uffici rimarranno chiusi

Ricordiamo che giovedì santo e venerdì santo gli uffici di Fism e Cooperativa Servizi Fism rimarranno chiusi.

Riapriranno regolarmente martedì 11 aprile.

Buone vacanze pasquali a tutti!

La bellezza che cura

Tue, 04 Apr 2023 07:38:20 GMT

Giardino sensoriale: un progetto di cura e conoscenza della natura, e non solo...

Si chiama “Giardino sensoriale” il progetto sperimentale in itinere sviluppatosi nel corso di quest’anno scolastico tra i bambini della Scuola dell’Infanzia “Maria Bambina” di Villafranca di Verona e il Laboratorio Idea Floricoltura-Orti Sociali della Cooperativa Sociale “I PIOSI” di Sommacampagna. Un interessante percorso di cura e conoscenza di quante sorprese può regalarci la natura, attraverso i fiori e le piante, se solo impariamo a parlare e a comprendere il suo linguaggio.

L’esperienza è iniziata con un approccio divertente, i bambini hanno imparato subito che il giardinaggio è creatività e sperimentazione .

Si gioca con la terra, con l’acqua, si maneggiano gli attrezzi e si sporca anche un po’ in giro.

Cosa c’è di più divertente di scoprire assieme ai bambini il perché è importante la semina?

Scoprire come sistemare il terriccio nei piccoli vasetti e inserire il seme alla giusta profondità.

Annaffiate sempre in modo delicato, per non danneggiare la semina e non essere aggressivi nei confronti del terreno.

Perché è importante seminare in un certo periodo e non in un altro?

Maestra in inverno le piante dormono, un po' come gli animali che vanno in letargo.

Maestra come è possibile che da un seme piccolissimo si può far nascere una pianta?

Queste esperienze di giardinaggio e di serra hanno permesso ai nostri bambini di familiarizzare con i colori delle piante, con i loro diversi profumi e con le loro forme, che molto spesso come dicono loro sono simpatiche, strane e bizzarre. E che cosa c’è di meglio di osservare delle piante grasse per far divertire e incuriosire i bambini?

Maestra hanno una forma buffa!!! E guarda ci sono dei bellissimi fiori!

Allora, che cosa dire? Non perdiamo mai l’occasione preziosa di avvicinare i bambini al mondo del giardinaggio.

I bambini e le piante. Cos’hanno in comune? Che crescono, e li si può aiutare a farlo. Il giardinaggio non è un semplice hobby. Prendersi cura delle piante è uno strumento che insegna vere e proprie materie come matematica e scienze ed è in grado di fornire ai più piccoli lezioni di vita , stimolando la crescita di valori importanti come possono essere cooperazione, responsabilità e gentilezza .

Gli ospiti del Laboratorio Idea Floricoltura-Orti Sociali guidati dagli educatori hanno vissuto la gratificante esperienza di sentirsi adulti competenti, in grado di trasmettere conoscenze e abilità ai bambini della nostra Scuola dell’Infanzia. I nostri bambini hanno avuto l’opportunità di conoscere persone con disabilità e di scoprirne la loro ricchezza. Insomma, incontri di “anime” diverse che hanno interagito alla perfezione.

Essere gentili con le piante, il pianeta, le persone e noi stessi aiuta a sviluppare l’empatia e le relazioni positive.

Creare rete tra le famiglie

Mon, 03 Apr 2023 08:48:26 GMT

Un ciclo di serate formative per sostenere l'alleanza educativa scuola-famiglie

A febbraio 2023 è iniziato presso la Scuola dell’Infanzia e Nido Integrato “L.S.Mariotto” di Alpo, un ciclo di serate formative rivolte ai genitori.

L’iniziativa, patrocinata dal Comune di Villafranca e da APPI (Associazione Professionale Psicomotricisti Italiani), è stata fortemente voluta dal Comitato di Gestione della Mariotto, in un’ottica di continuità con il lavoro portato avanti dalla Scuola per la promozione di una sempre maggior alleanza educativa tra scuola e famiglie.

Scopo di questi incontri vuole infatti essere quello non solo di fornire spunti di riflessione e strategie operative in ambito educativo, ma soprattutto quello di creare una rete sempre più salda tra le varie famiglie aiutandole, attraverso il ruolo di mediatore offerto dalla scuola, a conoscersi e a mettersi in relazione attraverso un confronto autentico e non giudicante.

Il coinvolgimento delle famiglie è partito ancora mesi fa, quando ai genitori è stato proposto un questionario per scegliere le tematiche a loro più care sulle quali confrontarsi.

Ne sono emerse quattro: lo sviluppo dell’autostima dei bambini, l’importanza delle regole e dei NO, il conflitto in famiglia e la giusta preparazione all’entrata alla scuola primaria.

Le serata vengono condotte dalla coordinatrice della scuola: Dott.ssa Marina Pavesi, nella sua veste di pedagogista e psicomotricista, la quale supporta il gruppo di confronto, non solo attraverso l’esposizione dei contenuti teorici di riferimento, ma soprattutto attraverso un’interazione attiva che vede come protagonisti tutti i presenti.

La bontà e il beneficio delle serate si sta rilevando essere il contributo di ogni singolo partecipante che attraverso condivisioni sincere e sentite sta portando di volta in volta alla creazione di un gruppo sempre più coeso e desideroso di supportarsi reciprocamente.

Importante anche il contributo del territorio : per l’avvio dei lavori, nella prima serata è intervenuta la Dott.ssa Annalisa Tiberio, Assessore alla Legalità, Scuola e Lavoro del Comune di Villafranca che ha portato i saluti dell’Amministrazione Comunale, e che si è intrattenuta per tutto il corso della serata per condividere riflessioni e vissuti educativi assieme al gruppo.

Mentre per l’ultimo incontro, che si terrà nel mese di aprile, è in programma un intervento da parte dei volontari della Fidas sezione di Alpo, che verranno a portare ai genitori la loro testimonianza. La volontà di utilizzare queste serate anche come occasione di confronto con le realtà del territorio, muove sempre dall’obiettivo iniziale di creare un’autentica rete educativa per la comunità alpense , foriera di arricchimento sociale ed educativo per tutti.

Come aiutare i genitori ad affrontare le difficoltà dei figli

Fri, 31 Mar 2023 10:28:36 GMT

Incontro a Isola della Scala con la presentazione del libro "Pronto? Sono la disabilità"

La scuola dell’infanzia Don Antonio Adami di Isola della Scala, assieme alle altre due scuole paritarie FISM di Pellegrina e Tarmassia, ha organizzato per venerdì 31 marzo un evento presso l’auditorium Santa Maria Maddalena per la presentazione di un libro scritto da una famiglia di Isola della Scala che ha vissuto sulla propria pelle le difficoltà di un figlio autistico.

L'evento ha l'obiettivo di sensibilizzare e aiutare i genitori che potrebbero dover affrontare le medesime difficoltà legate a disabilità di qualunque tipo.

La famiglia a tale scopo, oltre al libro, ha fondato un'associazione che sarà presentata durante la serata per fornire aiuto e indicazioni alle famiglie in difficoltà.

Preghiera attorno al fuoco per bambini e adulti

Tue, 28 Mar 2023 07:46:34 GMT

Tutti i venerdì di Quaresima scuola aperta per pregare insieme alla comunità

La Quaresima è scandita nella nostra scuola da alcune ritualità, la più significativa è quella dell’accensione del braciere ogni venerdì per una preghiera comunitaria attorno al fuoco.

Il rituale ha la potenza di riscrivere il vissuto, lo spazio e il tempo senza grandi spiegazioni, ma semplicemente vivendolo.

I bambini in cerchio davanti al fuoco fanno esperienza della presenza di Dio tra loro , intuendo che quel fuoco è un fuoco che nutre, trasforma e arde, diversamente dalle candeline del loro compleanno.

La preghiera proposta è in parte spontanea e in parte meditata in sezione durante la settimana.

Abbiamo aperto le porte della scuola ogni venerdì per offrire a tutta la comunità l’opportunità di pregare con i bambini, con la certezza che la preghiera è più forte se condivisa e la voce dei bambini ha una “via preferenziale” per salire a Dio.

La valigia dell'inclusione. Gli elementi necessari per il viaggio

Tue, 21 Mar 2023 12:42:00 GMT

Snoezelen room e molto altro. Esperti in diverse discipline, provenienti anche dall’estero, in un convegno sull’inclusione il 25 marzo a Castelnuovo del Garda

La nostra scuola dell'infanzia di Castelnuovo del Garda presta particolare attenzione ai bambini diversamente abili e con bisogni educativi speciali. La scuola ha fatto proprio il concetto di inclusione lavorando quotidianamente affinché siano amorevolmente accolti e messi nelle condizioni di essere valorizzati, offrendo proposte personalizzate e individualizzate.

Il 27 febbraio 2021 si è realizzato un sogno: è stata inaugurata la snoezelen room https://www.infanziacastelnuovo.it/snoezelen-room/inaugurazione-stanza

Sono passati due anni e l’evento del 24-25 marzo nasce con più finalità.

Tirare le somme del percorso fatto dalla nostra scuola fino ad oggi in termini inclusione e snoezelen.

Aprire un dialogo con le realtà che ci hanno supportato al fine di mettere le basi della progettualità futura.

Coinvolgere e sensibilizzare il territorio su questo tema.

Presentare l 'e-book che si chiama “ Snoezelen a scuola” di cui noi insegnanti siamo coautrici.

Il sogno continua!

San Giuseppe e il weekend assieme ai papà

Mon, 20 Mar 2023 13:52:11 GMT

A Rosegaferro iniziative che alimentano l'alleanza scuola-famiglie

Passare del tempo di qualità e di festa assieme alle famiglie contribuisce a costruire/alimentare l’ alleanza tra l’istituzione scolastica e le famiglie dei bambini .

Come ogni anno, i bambini della Scuola dell’Infanzia e del Nido di Rosegaferro, si sono preparati per festeggiare i papà in occasione del 19 marzo, San Giuseppe.

Numerose sono state le conversazioni avvenute nei giorni passati che hanno dato l’occasione ai bambini con le insegnanti di riflettere sull’immagine del padre, così come hanno avuto modo di fare negli incontri serali dei mesi scorsi, i papà stessi.

Abbiamo chiesto ai bambini di dirci quali pensieri si affacciavano alla loro mente pensando al papa’. Ai piccoli non servono letture e analisi sul ruolo del papa’, hanno riportato con poche parole tutto ciò che un padre aspira ad essere: il papa’ e’ la mia forza, la mia casa, il mio albero, e’ amore e coccole .

Sabato siamo stati ospiti dei vicini di casa: la scuola ha la fortuna di confinare con il Bega’s Ranch e questo permette a tutti noi di ammirare ogni giorno i bellissimi cavalli di cui si occupano con passione Anna Carlotta, Monica e Lamberto Cordioli e tutte le persone che ruotano attorno a questo angolo di mondo.

I bambini della scuola dell’infanzia, affiancati dai loro papà e divisi in sottogruppi, hanno potuto visitare tutti i box, preparare la merenda per i cavalli e montarli per “il battesimo della sella” . L’entusiasmo dei piccoli, ma anche degli adulti, è stato altissimo. I bambini del nido e i loro papà hanno raggiunto il Ranch in un secondo momento dopo aver condiviso una merenda assieme nei giardini della scuola. Per questi bambini il battesimo della sella è prematuro, ma non è mai troppo presto per avvicinarsi a questi animali e ammirarne la bellezza: le loro bocche spalancate erano un chiaro messaggio di stupore.

Per la giornata di domenica era prevista la partecipazione delle famiglie alla Santa Messa . Il parroco Don Alessandro Valbusa ha celebrato la ricorrenza con trasporto e coinvolgendo tutti i presenti in un tempo di preghiera e gratitudine rivolto ai padri : esempi e modelli testimoni di vite responsabili e oneste.

L’impegno della scuola nel supportare il ruolo del padre non si esaurisce e a breve sarà organizzata un’altra serata di confronto e condivisione per i papà che è ulteriore occasione per alimentare un coinvolgimento e un sentimento di appartenenza a una comunità che condivide pensieri e immagini di infanzia e un sogno educativo.

La Scuola di Salizzole compie 100 anni

Thu, 16 Mar 2023 14:12:40 GMT

3 giorni di celebrazioni per ricordare e ringraziare

Celebriamo in questi giorni i 100 anni di nascita della Scuola dell’Infanzia San Giuseppe. Proprio perché intitolata a San Giuseppe, abbiamo organizzato gli eventi in prossimità del 19 marzo, Festa di San Giuseppe, nostro Santo Protettore ed anche festa di tutti i papà. E' anche l’occasione per ricordare il nostro meraviglioso nido integrato, nato nel 1998 e quindi è bello ricordare anche i suoi 25 anni di attività.

È motivo di soddisfazione ed orgoglio festeggiare questi 100 anni di attività della scuola dell’Infanzia; siamo riusciti ad arrivare fino qui anche con tutte le difficoltà che può incontrare una scuola paritaria; non è proprio scontato celebrare il secolo… Ma ce l’abbiamo fatta ed allora è bello festeggiare!

Questo il programma delle celebrazioni:

VENERDI 17 MARZO

Ore20:30: presso il teatro parrocchiale

Serata a tema: i 100 anni della nostra scuola

Si alterneranno relatori, protagonisti della storia della nostra scuola, e il Coro parrocchiale “E’ Con Noi” che con i cantanti del gruppo teatrale della scuola "Gruppo HOPE" introdurranno i vari temi

SABATO 18 MARZO

Ore 20.30: momento di spettacolo per tutti

Il gruppo teatro laboratorio della Scuola "Gruppo HOPE" presenta:

"Nessun dorma a Pechino"

Perché nessuno deve dormire sui diritti del bambino

DOMENICA 19 MARZO

Ore 16.00: Santa Messa animata dai bambini della Scuola

Ore 17.30: presso il teatro parrocchiale i Bambini della scuola presentano:

“L’anno educativo attraverso le nostre canzoni”

I bambini della Scuola dell'Infanzia presenteranno alcune canzoni che ripercorrono alcuni momenti significativi e le feste durante l'anno educativo

Ore 19.00: risotto su prenotazione

LeggiAmo: festival dei libri per bambini e ragazzi

Wed, 15 Mar 2023 09:18:53 GMT

Come promuovere la lettura e la creatività attraverso gli albi illustrati e i libri per ragazzi

LeggiAmo è un evento organizzato dalla scuola dell’infanzia “Ai nostri caduti” di Cellore di Illasi (Vr) per promuovere la lettura e la creatività attraverso gli albi illustrati e i libri per ragazzi.

Durante tutta la giornata di sabato 18 marzo, si terranno una serie di laboratori caratterizzati da diversi stili espressivi e creativi – cucina, libri tattili, decorazione sassi, poesia creativa, origami, musica e altri – con l’obiettivo di coinvolgere i bambini e i ragazzi dai 2 ai 12 anni; tutti i laboratori sono gratuiti previa prenotazione al 342 3428831. Per tutta la durata dell’evento si tiene anche la mostra del libro in collaborazione con Valmirtilla, una libreria presente sul territorio: i partecipanti sono invitati a visitarla e, se lo desiderano, acquistare uno o più albi da portare a casa per continuare a vivere le emozioni uniche che dona la lettura tra le mura domestiche.

Culmine della giornata sono gli ultimi tre laboratori che coinvolgono chiunque voglia partecipare, grandi e piccoli: la realizzazione di una lunga striscia creativa ispirata all’opera di Tullet; un concerto narrato a cura del corpo bandistico di Illasi e una fantastica, animata e piena di sorprese Caccia dell’orso !

Per tutta la giornata c’è inoltre la possibilità di sostare in piazza fantasia dove si possono leggere liberamente libri, disegnare, scattarsi una foto ricordo.

A disposizione di chi lo desidera, in pausa pranzo ci sono food truck nella cornice rilassante del giardino antistante la scuola.

Insomma, una giornata indimenticabile e imperdibile. Si può seguire l’evento sulla pagina Facebook Cellore C.E. o sull’account instagram Cellore C.E.

Nella precedente edizione – del 2019, che non si è potuta replicare finora a causa degli eventi pandemici – i partecipanti sono stati più di duecento, otto gli atelieristi coinvolti e più di 150 i libri acquistati.

Siamo entusiasti di poter riproporre un’iniziativa così bella e coinvolgente e non vediamo l’ora di incontrarvi tutti sabato 18 marzo a Cellore di Illasi (Vr).

Papà. I bambini ci guardano!

Fri, 10 Mar 2023 08:14:02 GMT

Consigli utili per la quotidianità

Alla Scuola dell'infanzia con Nido Integrato di Rosegaferro, martedì 7 marzo, si sono incontrati nuovamente i papà per riflettere assieme sul loro ruolo e condividere l'esperienza di tutti e di ciascuno per renderla di comune utilità.

La coordinatrice Tania Pasquali ha condiviso con tutti loro un breve elenco di buone pratiche che possono aiutare i genitori nella quotidianità.

I consigli per i genitori possono essere cosi sintetizzati: passare del tempo con i bambini all'aria aperta, permettere loro di aiutarci nelle semplici faccende domestiche, assicurare le giuste ore di sonno e un'alimentazione che risponda ai bisogni dei bambini, rinunciare un po' tutti all'uso dei dispositivi tecnologici, frequentare altri bambini, dare limiti e regole coerenti e chiari.

Importante che ogni bambino venga ascoltato disponendoci ad una relazione autentica: ascolto e osservo per conoscere il pensiero del bambino, per comprenderlo e sostenerlo dentro un pensiero educante che riconosca dignità alla persona. "Ti ascolto" non vuol dire "ogni tuo desiderio sarà compiuto" , questo è rischioso.

E non scordare mai che gli adulti sono esempi e modelli: ciò che siamo educa i figli più di ciò che diciamo . Dare l'esempio non significa aspettarsi che i figli siano la copia dei genitori, ma mostrare loro ciò che è corretto e utile per vivere una vita serena e per fare felici non solo se stessi ma anche gli altri.

News dalla Bottega dei talenti: il progetto cresce

Thu, 02 Mar 2023 13:30:52 GMT

Ieri è successo qualcosa di grande!

Il progetto La Bottega dei talenti continua il suo viaggio nelle nostre scuole e trova il modo di sorprenderci ancora e sempre per la ricchezza di significati che offre a chi ne fa esperienza.

Ieri, 1 marzo 2023, durante il secondo incontro di restituzione presso la scuola Bettina Pasqualin a Cavaion Veronese, con una piccola ma importante variazione, è successo qualcosa di grande.

Ieri ho visto il progetto crescere, l'esperienza farsi più intensa e coinvolgente, aperta a quello che naturalmente accade nell'incontro , tra gli adulti e con i bambini.

Invece di restare sulla propria carrozzella, Caterina e Francesca, ad un certo punto, hanno voluto essere poste a terra. C'è stato un momento di grande tenerezza, di vicinanza e di sospensione , come se il tempo si fosse fermato quando i bambini si sono messi accanto a Francesca e Caterina sul tappeto... con parole e piccole filastrocche dette spontaneamente sottovoce, carezze delicate, coccole e gesti teneri... Tutti stavano bene, si sentiva un'emozione densa, commovente e felice, come il sorriso che è fiorito sui volti delle nostre maestre di inclusione.

Un momento speciale che resterà nel cuore di tutti, bambini. coordinatrice, insegnanti, personale ausiliario, nel Sindaco di Cavaion che si è fermata fino alla fine, con una partecipazione vera.

E nel mio. ❤️

Manine in cucina... facciamo gli gnocchi!

Fri, 17 Feb 2023 11:19:55 GMT

Chef per un giorno: i bambini hanno imparato come nascono gli gnocchi

Nei giorni del carnevale, i bambini della scuola dell’Infanzia Maria Bambina, Villafranca di Verona sono diventati chef per un giorno e hanno imparato prima di tutto come nascono gli gnocchi.

Cucinare con i bambini non è solo un semplice passatempo, ma un atto educativo fondamentale. Quando il bambino partecipa alla creazione della ricetta si sente coinvolto in prima persona ed è fiero di assaggiare ciò che ha preparato.

I bambini, artefici di una magia, hanno saputo trasformare due ingredienti semplici, due doni della natura, patate e farina, in qualcosa di buono e fondamentale per il nostro nutrimento.

Insegnanti e bambini, per prima cosa hanno preparato gli utensili e gli ingredienti: una ciotola, uno schiacciapatate, un vassoio, dei coltelli, le patate, un uovo, un pizzico di sale e farina quanto basta.

La cuoca ha lessato le patate. I bambini, intiepidite le patate, le hanno sbucciate, poi con il coltello le hanno tagliate a tocchetti e infine passate nello schiacciapatate. Quest’ultima operazione è particolarmente adorata dai bambini, perché vedono trasformarsi la polpa della patata in morbidi riccioli che ricadono nella ciotola.

Nella fase dell’impasto, i bambini hanno aggiunto l’uovo, il sale e la farina un po' alla volta quanto basta per rendere l’impasto lavorabile. Si sono formati tanti rotolini spessi un dito, “i serpentelli” che infine sono stati tagliati a tocchetti e poi adagiati su un vassoio pronti da portare in cucina a cuocere.

Questa esperienza è stata sia divertente, ma soprattutto è stata un’attività di manipolazione utilissima per lo sviluppo della motricità fine delle mani e delle dita, propedeutica a tutte le competenze che ne prevedono l’uso come per esempio la scrittura. Ancora, attraverso la manipolazione, si affina la coordinazione oculo-manuale : toccare, schiacciare, appallottolare, premere, mescolare e spalmare, tutte attività che permettono ai bambini di attivare la sensorialità, l’esplorazione e la percezione di sé e del mondo.

Buon appetito… Piatto pulito!

Due principesse nella nostra scuola

Thu, 16 Feb 2023 10:07:30 GMT

Continua a crescere il progetto di inclusione "La Bottega dei Talenti" nelle scuole dell'infanzia Fism

Ieri 15 Febbraio, sono venute nella nostra scuola di Begosso Caterina e Francesca, accompagnate da mamma e papà e la loro educatrice Irene.

I bambini coinvolti erano 12 sia medi che grandi, insieme alle loro insegnanti.

Dopo il video di presentazione, i bambini hanno donato corone scintillanti e collane fiorite.

E’ stata una conoscenza eccezionale che ha lasciato un’impronta nei cuori di grandi e piccini , abbiamo imparato che non sempre servono le parole per comunicare, ma che il contatto, lo sguardo e le carezze possono esprimere tutto.

I bimbi incuriositi hanno fatto delle domande e loro entusiaste hanno risposto , soprattutto quando hanno parlato delle principesse.

Alla fine i bambini per salutarle hanno iniziato a cantare e ballare, coinvolgendole e facendole sorridere.

Per tutti noi è stata un'occasione per donare i nostri talenti!

Il teatro per genitori e bambini

Wed, 15 Feb 2023 11:43:54 GMT

"Nessun dorma a Pechino": sabato 18 e domenica 19 febbraio a Salizzole

La compagnia “Progetto Teatro HOPE” nasce per caso da un laboratorio di teatro per genitori della scuola dell’infanzia paritaria “San Giuseppe” di Salizzole. È nata 15 anni fa e realizza ogni anno una favola da proporre ai propri bambini e non solo. I genitori sono cresciuti ed alcuni non sono più della scuola, ma sono rimasti nel gruppo, crescendo anche professionalmente. Le favole proposte sono state: Biancaneve, Cenerentola, Pinocchio, Peter Pan, La bella e la bestia, La storia del lupo (I tre Porcellini e Cappuccetto Rosso), la Sirenetta, Il Re della Savana, Riedizione di Pinocchio, La lampada delle Meraviglie, Quel Genio del Covid (una drammatizzazione brillante e ironica nel periodo del Covid).

Lo scopo del gruppo è quello di far nascere la vera essenza dell'attività teatrale, cioè ricercare il piacere, la motivazione, l'interesse dei bambini ed offrire una riflessione anche per gli adulti. Il desiderio è quello di far nascere in ogni spettatore il seme dell’amore verso le cose belle. La favola, sul palco, ricca di scenografie e costumi, riesce a sorprendere ed incantare ricreando quella magia da far stupire i presenti. È uno spettacolo realizzato per i piccoli, ma che vuole lasciare messaggi importanti alle famiglie.

L’eventuale ricavato va a sostentamento della scuola d’Infanzia paritaria di Salizzole, per acquisto materiale didattico.

Dopo l'Oriente, con la favola “La Lampada delle Meraviglie” si voleva andare in Cina. Chi meglio di Turandot rappresenta la Cina antica? Ma Turandot è conosciuta solo dagli amanti dell'opera. Abbiamo, pertanto, voluto rappresentarla per renderla popolare e ricordare che questa favola viene presentata, quasi tutti gli anni, nell’anfiteatro più grande del mondo: l’Arena. In questo teatro veronese, vengono realizzate opere che sono dirette dai migliori maestri di musica del mondo e da registi di grande talento, ma che i nostri giovani conoscono poco.

Abbiamo cercato, quindi, tramite questo spettacolo di avvicinare i bambini all'opera, alla musica classica ed al balletto classico, inserendo anche canzoni moderne con rispettivi balletti . Si è cercato di far avvicinare i bambini e, non solo, al bello dell'opera, senza ridurla in una banalità. Non è stato un lavoro semplice.

Anche il testo è stato modificato, alleggerito e riadattato per i bambini, contestualizzato con le problematiche moderne. In questa fiaba d’amore e capricci, risate e parole da indovinare, si ricorderà ai grandi e ai bambini che bisogna aprire il proprio cuore agli altri, perché solo così si può crescere e diventare persone migliori.

Se anche solo riuscissimo a far scaturire la curiosità dell’Opera ad almeno uno degli spettatori, per la Compagnia sarebbe un grande successo. Non dimentichiamoci mai che l’Italia possiede il maggior numero di teatri d'opera al mondo e ha tra i suoi maggiori vanti l'essere universalmente considerata la patria dell'opera. Dobbiamo essere orgogliosi di questo e abbiamo il dovere morale di sostenere tale genere teatrale e musicale, facendolo conoscere alle nuove generazioni.

È tradizione della scuola proporre uno spettacolo per i bambini in occasione della festa di carnevale.

Quest’anno lo spettacolo “Nessun dorma a Pechino”, liberamente tratto da Turandot, verrà presentato sabato 18 febbraio alle 20.45 e domenica 19 febbraio alle ore 16.30 presso il Teatro Parrocchiale di Salizzole.

Lo spettacolo è realizzato per i bambini e le famiglie.

Nella locandina si trovano tutte le informazioni.

I bambini protagonisti della loro crescita: sanno pure spronarci nel nostro cammino

Mon, 13 Feb 2023 14:30:32 GMT

Su Verona Fedele una nostra coordinatrice parla delle fede dei bambini

Noi adulti come ci muoviamo davanti alle domande "difficili" e "scomode" dei bambini? Quante volte crediamo che non possano capire, che non siano argomenti alla loro portata?

Qualche spunto per riflettere e anche qualche suggerimento pratico ce lo offre Francesca Cogorno, coordinatrice all'interno di una Scuola Fism e anche membro del Coordinamento pedagogico, in questo articolo di Verona Fedele del 12 febbraio.

Due farfalle sono volate nella nostra scuola

Mon, 13 Feb 2023 08:20:21 GMT

Scopriamo come i bambini interagiscono con Caterina e Francesca

17 bambini medi della nostra scuola hanno aderito al progetto “La bottega dei talenti” proposto da Fism.

Francesca e Caterina sono arrivate a scuola mercoledì 8 febbraio accompagnate dalla loro mamma e dall'educatrice Irene che le segue fin da quando erano piccole.

E’ stata una mattinata davvero speciale in cui ci siamo raccontati, ci hanno raccontato e in alcuni momenti abbiamo scoperto che i modi per comunicare sono davvero tanti e a volte uno sguardo o una carezza valgono più di mille parole!

C’è stato anche il tempo per le domande e le curiosità: i bambini hanno chiesto loro “se ascoltano la musica” e “se gli piace la pizza” .

Francesca e Caterina con la voce di Irene, hanno poi letto insieme ai bambini un libro scritto da loro “Il Bosco in festa” e lo hanno regalato ad ogni bambino. Al termine dell’incontro, una volta rientrati in sezione, i bambini hanno voluto raccontare l’esperienza vissuta ai compagni e leggere insieme il libro. Quando si vivono bei momenti, viene naturale volerlo condividere con gli altri!

Questo progetto non coinvolge solo i bambini, ma anche le loro famiglie che avranno un ruolo attivo nella preparazione del secondo incontro che avremo tra un mese con Caterina e Francesca. Dovranno scoprire insieme qual è il loro talento! Caterina e Francesca attraverso il loro sacco argentato ci hanno mostrato i loro talenti; ora tocca a noi metterci in gioco!

Incontri per i papà a Rosegaferro

Tue, 07 Feb 2023 09:38:54 GMT

Uno spazio di riflessione e confronto sul ruolo del papà

Ha preso avvio a Rosegaferro la serie di incontri rivolta ai papà del servizio educativo Zerosei e appartenente alla FISM di Verona.

Mercoledì 25 gennaio, presso la sede della Scuola dell’Infanzia paritaria ”Don G. Cordioli” e del nido integrato “Il girasole”, alla presenza della Dott.ssa Annalisa Tiberio, assessore alla Legalità, Scuola e Lavoro del Comune di Villafranca si sono incontrati i papà dei bambini iscritti al servizio.

L’obiettivo del primo incontro era offrire uno spazio e un tempo per permettere di conoscersi meglio e per concedersi uno spazio di riflessione e confronto sul ruolo del papà.

La coordinatrice Tania Pasquali racconta come sia stato costruttivo lo scambio tra i genitori: si sono aperte riflessioni a partire dalla domanda “quando nasce il padre?”, quale è la responsabilità educativa condivisa come progetto familiare, come è cambiata la paternità nel corso degli anni, quali sono le immagini sociali sul ruolo del padre…

La Dott.ssa Tiberio ha posto l’accento sull’importanza di costruire reti di relazione che possano sostenere tutti e ciascuno in questo impegno che ha una ricaduta sociale: ciascun bambino riceve un’educazione fondata su valori saldi che lo accompagneranno nel corso della propria crescita e saranno risorsa per affrontare il mondo e contribuire all’elevazione della comunità intesa a livello territoriale, ma non solo.

La Presidente del Comitato di Gestione della scuola, Avv. Federica Varriale, crede fortemente nel valore inclusivo del servizio Zerosei per i bambini che lo frequentano e che con orgoglio portano ciascuno le proprie caratteristiche personali e culturali come ricchezza da diffondere e scambiare.

L’alleanza educativa tra educatrici/insegnanti e famiglie è strumento indispensabile che si trova nella cassetta degli attrezzi di chi opera nella scuola: gli Orientamenti nazionali per i Servizi educativi per l’infanzia (2022) dichiarano che “all’interno di un servizio educativo si può educare solamente a partire dalla costruzione di un rapporto di ascolto, dialogo e alleanza con la famiglia. La famiglia è infatti il luogo di identità e appartenenza del bambino e svolge un compito educativo primario rispetto al compito del servizio educativo, che si pone come complementare e integrativo. ” E ancora: “Gli educatori stimano i genitori come interlocutori attivi e competenti, riconoscono le differenze e si propongono in affiancamento alle figure genitoriali, considerando degne di ascolto e di interesse le esperienze, le credenze e le competenze che ciascuna famiglia porta.”

Ed è anche grazie a questi momenti formativi che si crea e alimenta l’alleanza .

La coordinatrice, in questa sede, ringrazia nuovamente e di cuore tutte le persone intervenute per aver portato contributi preziosi e ricorda come il Comune di Villafranca, grazie all’impegno della Dott.ssa Tiberio e dell’amministrazione, si trovi sempre a fianco della scuola per promuovere il valore dell’educazione e la qualità dei servizi educativi.

Giornata nazionale per la vita

Sat, 04 Feb 2023 10:55:32 GMT

Fism: anche noi impegnati a educare alla gratitudine per la vita ricevuta

“La morte non è mai una soluzione” : questo il titolo della quarantacinquesima “Giornata nazionale per la Vita” che ricorre domenica 5 febbraio e richiama le parole della Bibbia “Dio ha creato tutte le cose perché esistano: le creature del mondo sono portatrici di salvezza, in esse non c’è veleno di morte’.

La FISM, Federazione Italiana Scuole Materne – novemila realtà educative, quasi mezzo milione di bambini, oltre quarantamila insegnanti e addetti – accoglie con gratitudine il messaggio preparato anche quest’anno dal Consiglio episcopale permanente della Conferenza episcopale italiana. In particolare laddove viene chiesto ai cattolici di rinnovare l’adesione al Vangelo della vita, smascherare la cultura di morte, essere capaci di promuovere e sostenere azioni concrete a difesa della vita , mobilitando sempre maggiori energie e risorse.

“In un tempo in cui la denatalità costituisce un fenomeno stabilmente espansivo, mentre prevalgono ancora le conseguenze di radicamenti ideologici e di meri interessi economici, la difesa della vita in tutte le sue fasi – a partire da quella nascente – e una nuova cultura della famiglia e dell’educazione, dovrebbero essere obiettivi prioritari e condivisi ”, dichiara in una nota Giampiero Redaelli, presidente nazionale della FISM.

Nella stessa nota Redaelli invita tutte le scuole associate a partecipare alle iniziative organizzate nelle diocesi – incontri, convegni, spettacoli, veglie di preghiera,

celebrazioni – per l’occasione.

“ Servire la vita, servire i bambini dall’inizio della loro avventura umana, ma anche spirituale, è del resto l’impegno che caratterizza i nostri asili nido, le nostre scuole dell’infanzia , è quanto sta a cuore ai nostri collaboratori, insegnanti, educatori, addetti…”, continua Redaelli, affermando che “programmi e indirizzi scelti nelle scuole da chi ci lavora riconoscendosi nella mission della FISM, insieme a tanti volontari, ai genitori e alle famiglie, sono pure finalizzati” – come dice il messaggio dei vescovi italiani – “a educare le nuove generazioni alla gratitudine per la vita ricevuta e all’impegno di custodirla con cura, in sé e negli altri”.

Tutti a scuola con i calzini spaiati

Fri, 03 Feb 2023 11:52:53 GMT

Giornata di sensibilizzazione alla diversità

Oggi, in occasione della Giornata di sensibilizzazione alla diversità, tutti a scuola con i calzini spaiati, perché i talenti di ciascuno siano valorizzati e si educhi a guardare il mondo con occhi diversi.

Accade spesso di smarrire un calzino, perdendolo in lavatrice o sotto al letto. In questi casi resta l'altro calzino, detto "spaiato".

Maestra: Ma chi l’ha deciso che i calzini non possono essere indossati spaiati. Chi e quando ha deciso che i calzini devono essere per forza uguali per essere accoppiati? E se decidessimo di mettere sempre i calzini spaiati?

La “Giornata dei Calzini spaiati” è stata per i nostri bambini una bella esperienza che li ha aiutati a riflettere sui valori dell’amicizia e del rispetto dell’altro attraverso la valorizzazione della diversità. E’ stata un’opportunità che ha favorito il loro pensiero divergente , portandoli a realizzare e predisporre con materiale destrutturato una semplice lavatrice e dei fili per stendere i loro coloratissimi calzini.

La parola dei nostri bambini

• Oggi abbiamo messo tutti i calzini diversi, con colori e forme diverse.

• Ci siamo messi tutti in cerchio, ho tolto le scarpe, per far vedere ai miei amici che i miei calzini erano diversi….e ci veniva da ridere.

• Abbiamo realizzato una lavatrice di cartone con un bellissimo oblo’ a specchio, ci siamo divertiti a specchiarci e i nostri volti erano un po' buffi.

• Ma la lavatrice mangia i calzini?? E come è possibile che se ne perda uno??

• Bellissimo stendere i calzini come fa la mamma.

I calzini spaiati sono ai piedi dei bambini e sono appesi ai dei fili, dove sono stati trasformati in una sorte di "calze della befana" pronti ad accogliere un disegno, un giochino, un foglietto, un oggetto realizzato da un amico..

-Maestra, anche noi bambini siamo amici come i calzini spaiati . .. e non siamo uguali... qualcuno è alto e qualcuno è un pochino bassino...quindi...siamo amici spaiati

Cos’è un calzino spaiato? A cosa può servire? E soprattutto, come può accadere che due parti di uno stesso indumento, così ragionevolmente uniti da un comune destino, cioè quello di rivestire i nostri piedi, si perdano di vista e alla fine si separino? Ce lo domandiamo tutte le volte che ciò succede al termine dell’ennesimo lavaggio…

L’essere “spaiato” può trasformarsi, però, in una meravigliosa opportunità : situazione ottimale per fare nuove amicizie, intrecciare rapporti con altri “spaiati” e scoprire che la realtà può essere molto più varia e colorata di quanto non si possa immaginare…

Anche nelle scuole dell'infanzia Fism si attiva la rete Tante Tinte

Fri, 03 Feb 2023 07:57:06 GMT

Progetto che mira ad aiutare alunni stranieri e insegnanti per la didattica

Negli ultimi anni anche Fism Verona ha sottoscritto un accordo con la rete Tante Tinte per garantire l'inclusione e un pieno benessere dei bambini italiani e stranieri nelle classi multiculturali e per favorire la crescita nelle scuole dell'educazione all'interculturalità, alla pace e ai diritti umani.

Le scuole Fism possono usufruire di questo prezioso servizio di mediazione linguistica e culturale , utile soprattutto per interagire in maniera efficace con i genitori in fase di iscrizione o di colloqui.

Le scuole interessate possono contattare la segreteria Fism.

Per comunicare a volte le parole non servono

Thu, 02 Feb 2023 11:51:24 GMT

Riparte il progetto di inclusione La Bottega dei talenti

Ripartito ieri alla Scuola dell’Infanzia B. Pasqualini di Cavaion il progetto “La Bottega dei Talenti” con Caterina e Francesca Santin, docenti di Inclusione.

L’esperienza è stata proposta ad una ventina di bambini del gruppo medi, accompagnati dalle docenti e con la presenza di una rappresentanza del personale ausiliario perché tutto ciò che viene vissuto a scuola diventa prezioso per ciascuno, sia bambini che adulti.

Seduti vicini in cerchio le distanze si abbattono : un bambino si concede timidamente di prendere per mano Caterina e quella mano l’ha lasciata solo quando è andato a pescare nel sacco dei talenti un oggetto simbolo dei doni di queste maestre stra-ordinarie.

Abbiamo scoperto che per comunicare a volte le parole non servono: ci sono i sorrisi e anche gli occhi con i quali Francesca e Caterina hanno risposto alle domande dei bambini.

“Ti piace il succo di arancia?” “E stare in carrozzina?”.

Come sono diretti e autentici i bambini, accoglienti e immediati nel linguaggio del cuore! E quanti pre-giudizi abbiamo noi adulti.

Siamo rimaste sorprese dalla partecipazione attiva di ciascuno: soprattutto chi nella vita ordinaria di sezione si offre nella sua riservatezza ieri ci ha regalato dichiarazioni e interventi inediti. Grande potere dell’inclusione!

Poi tornati in sezione è partito il contagio con gli altri bambini … “Sapete chi abbiamo incontrato? Ci hanno regalato un libro scritto da loro… Dai che lo leggiamo insieme!”.

Ora proseguiamo il cammino in attesa di incontrarci di nuovo per rispondere insieme alla domanda: “E tu, che talenti hai?!".

31 gennaio, San Giovanni Bosco

Tue, 31 Jan 2023 09:18:53 GMT

Ragione, religione e amorevolezza: il metodo educativo di don Bosco

Oggi è la festa di San Giovanni Bosco, uno dei più grandi educatori, non solo dell'Ottocento.

FISM richiama con partecipazione la sua testimonianza e il suo celebre motto preventivo - ragione, religione e amorevolezza - che, come ricorda la grande Famiglia Salesiana, rimangono un prezioso patrimonio di tutti anche oggi.

Giornata per la vita 5 febbraio 2023

Tue, 24 Jan 2023 07:47:27 GMT

Il Centro Diocesano Aiuto Vita presenta uno spettacolo per bambini e famiglie

In occasione della prossima Giornata per la Vita indetta per il 5 febbraio 2023, il Centro Diocesano Aiuto Vita propone uno spettacolo per bambini e famiglie che vuole essere un’occasione di incontro, di festa e di coinvolgimento sulle attività di solidarietà e sostegno alla maternità sostenute dal Centro.

Lo spettacolo è realizzato dalla Fondazione AIDA ed è ad ingresso libero presso il Teatro di S. Massimo a Verona, domenica 5 febbraio alle ore 16.00 (come da locandina da scaricare).

Lo spettacolo è patrocinato dal Comune di Verona.

Lo spettacolo "Mostri famosi" prende spunto da fiabe che narrano di mostri famosi (“Il Mostro Peloso”, “Il Gruffalò), ma anche meno conosciuti che Pino Costalunga ha scelto, di cui verranno proiettate anche le illustrazioni tratte dai libri, con creazioni canore e musicali, per parlare ai bambini della forza dell'intelligenza e della fantasia.

Sì: perché davanti alle "avversità" della vita un bambino ha sempre le armi dell'intelligenza e della curiosità per poter sconfiggere mostri veri e inventati e per poter affermare il proprio diritto a un'infanzia felice .

Invitiamo a condividere l'invito con tutte le famiglie.

Corso di formazione per coordinatrici: incontro sulla famiglia

Thu, 19 Jan 2023 08:07:52 GMT

Lavorare sui bisogni e le risorse delle famiglie

Continua il corso di formazione delle nostre coordinatrici, un percorso che dura due anni guidato dal Coordinamento Pedagogico ZeroSei di Fism Verona che approfondisce diversi temi di questa figura professionale: la normativa, il ruolo e le competenze, l'idea di bambino, la relazione con le famiglie, la continuità e la collegialità.

Nell'incontro di sabato le nostre coordinatrici sono partite da una condivisione di idea di famiglia : nelle foto dei cartelloni si vedono le immagini che hanno tratto da giornali e riviste.

Da lì hanno lavorato sui bisogni e le risorse delle famiglie che ogni giorno incontrano nelle nostre scuole.

Ragionare sulla famiglia oggi, ha avuto come obiettivo affinare le competenze professionali e la preparazione per poter rispondere ai differenti bisogni .

36 anni di servizio come Presidente: grazie Danilo!

Wed, 18 Jan 2023 08:11:55 GMT

L'asilo e la parrocchia di Stallavena, la Fism di Verona e il comune di Grezzana ringraziano Danilo Apollinare per il suo servizio

Domenica 15 gennaio 2023 nella parrocchia di Stallavena, l'asilo Tubaldini ha voluto ringraziare Danilo Tommasi per i suoi 36 anni di servizio come Presidente.

Con grande umiltà ha portato avanti questo ruolo, mostrando dedizione e grande attenzione nella gestione della scuola dell'infanzia e del nido integrato.

Danilo ha saputo non solo mantenere il lascito dell'ing. Tubaldini, ma anzi, ingrandirlo con la realizzazione del nido e migliorarlo con i recenti lavori antisismici.

Ha preservato e difeso l'anima della scuola rispettando il volere del fondatore. Per anni la gestione è stata in collaborazione con le piccole figlie di San Giuseppe e oltre a mantenere la spiritualità e l'energia di allora, è cresciuta nel pensiero educativo mantenendo al centro il bambino e accogliendolo nella sua unicità.

Negli anni Danilo ha saputo tessere numerose relazioni con Fism, con il comune di Grezzana, con i presidenti delle scuole del territorio, perseguendo solo ed esclusivamente il bene dei bambini e delle famiglie. Con la sua esperienza ed il suo garbo è riuscito a trovare soluzioni positive anche quando si sono presentate delle criticità.

Durante la messa sono stati condivisi vari segni, tra cui un cuore con 36 fiori che rappresentano gli anni che ha dedicato, un cartellone con un grande "grazie" con le manine dei bambini per l'amicizia che hanno stretto in questa scuola, ed una coppa, come premio per l'impegno e devozione che ha mostrato.

Alla fine della cerimonia eucaristica, come gesto simbolico, Danilo ha passato le chiavi della scuola al nuovo presidente Francesco Borioli.

Fra open day e open night, le scuole della Fism alla prova delle iscrizioni

Tue, 10 Jan 2023 14:46:33 GMT

Calo demografico e difficoltà economiche, ma l'offerta resta. Un servizio pubblico che coinvolge quasi mezzo milione di bambini

Sono aperte in tutta Italia le iscrizioni alle scuole della FISM, la Federazione Italiana Scuole Materne che riunisce circa novemila realtà educative ripartite fra scuole dell’infanzia, asili nido, sezioni primavera e, nonostante il calo demografico e le difficoltà economiche che hanno costretto alla chiusura alcuni punti di riferimento storici in alcuni comuni, continua a coinvolgere mezzo milione di bambini ed oltre quarantamila addetti, soprattutto educatrici ed educatori chiamati ad accompagnare le famiglie e le comunità contribuendo alla formazione dei piccoli.

Quelle associate nella FISM sono scuole gestite senza scopo di lucro da enti del privato sociale (congregazioni, parrocchie, fondazioni, associazioni…) che continuano la loro battaglia per una parità scolastica rimasta sulla carta e da conseguire nella sua completezza, non essendoci ancora in tutte le aree del Paese convenzioni tali da permettere rette allineate con quelle delle scuole statali. Scuole che pur tuttavia sono parte del sistema pubblico integrato (costituito da scuole statali e non statali), con la loro offerta di servizio aperto a tutte le famiglie che ne accolgono il progetto educativo.

Per consentire di visitare le scuole, conoscerne la mission educativa, verificarne le attività proposte, la qualità dei particolari contesti rispettosi delle esigenze dei bambini e del loro sviluppo, ma pure per conoscere le modalità di ammissione per il nuovo anno scolastico 2023-2024, la FISM sta intensificando in tutta Italia aperture in presenza di “open day” (mattina e pomeriggio) e persino “open night” (fasce serali) che proseguiranno lungo il mese di gennaio . In alcuni casi è possibile raccogliere direttamente le iscrizioni o condividere varie modalità, online comprese.

In diverse città, inoltre, gestori e docenti stanno svolgendo campagne di informazione e distribuzione di materiali di diverso genere, anche multilingua e videotutorial per supportare i genitori nelle loro scelte.

“Il momento delle iscrizioni è importante ed anche emozionante nelle vite dei genitori, dei bambini, delle loro famiglie…”, afferma Giampiero Redaelli, presidente nazionale della FISM che, alla ripresa dopo le vacanze natalizie, sta monitorando “diverse iniziative a livello regionale e provinciale, per far conoscere i servizi di qualità offerti dalle realtà educative della Federazione quanto ad accoglienza e cura, servizi garantiti da lunga esperienza e continuo aggiornamento pedagogico-didattico”.

Chiusura uffici per festività natalizie

Fri, 23 Dec 2022 08:15:33 GMT

Riapertura il 9 gennaio

Ricordiamo che per le festività natalizie gli uffici rimarranno chiusi da martedì 27 dicembre.

Riapriremo lunedì 9 gennaio.

Per la Cooperativa Servizi per eventuali urgenze riguardanti l'area paghe potete scrivere dal 2 gennaio a michelabicego@fismverona.it.

Buon tempo di Natale a tutti!

Dalla disabilità all'insegnamento: un innovativo progetto Fism

Thu, 22 Dec 2022 08:58:57 GMT

La dott.ssa Francesca Balli di Fism Verona e Laura Brunelli del Gruppo Calzedonia ci raccontano com'è andato il progetto di inclusione nelle scuole dell'infanzia

“Camminano con le ruote!” ecco come i bambini vedono Caterina e Francesca.

In questa intervista durante la trasmissione “Selfie School” la dott.ssa Francesca Balli, referente del Coordinamento pedagogico ZeroSei di Fism Verona, e la dott.ssa Laura Brunelli, referente dei Centri Infanzia di Calzedonia, ci presentano l’innovativo progetto Fism che ha portato queste due giovani a essere protagoniste all’interno delle scuole dell’infanzia.

Scopriamo come hanno reagito i bambini e continuiamo a seguire lo sviluppo di questa avventura che continuerà in altre scuole Fism della provincia di Verona.

Natale: un tempo da vivere a scuola e in famiglia

Wed, 21 Dec 2022 11:23:39 GMT

Chi può fare l’angelo? "Una mamma". Gesù bambino? “Qualcuno che ha un fratellino piccolo, che dorme tanto e piange poco”. Scopriamo i pensieri dei bambini sui personaggi del presepe!

Siamo entrati nel mese più magico dell’anno. È il periodo che senza dubbio coinvolge maggiormente i bambini: il Natale.

È la festa più ricca di messaggi autentici e spontanei, ogni simbolo racchiude una storia e un insegnamento.

In un clima di gioia e di attesa – ricco di stimoli visivi e percettivi – i bambini della Scuola dell’Infanzia partecipano divertiti alla realizzazione di uno scambio d’auguri di Natale assieme a mamma e papà.

Il Natale è una festa a misura di bambino, è il racconto di una “famiglia” in cui ci sono un umile falegname e la sua giovane sposa in dolce attesa.

I piccoli – attraverso la narrazione di questo amore che sconfigge il freddo, la paura, la povertà e il male – trovano punti d’incontro con la loro storia di tutti i giorni e provano a scegliere tra le mamme e i papà quelli che più assomigliano ai personaggi del presepe.

Ecco alcuni pensieri e desideri dei bambini.

“Il mio papà è così alto che sembra toccare le nuvole, di certo può fare il Re Magio perché vede la stella cometa per primo”.

“Il papà di Linda, ha la pelle un po' scuretta, viaggia sempre con l’aereo, parla inglese, ed è perfetto per fare il Re Magio”.

“Il mio papà ha la barba un po' lunghetta, che mi pizzica tanto quanto mi abbraccia, ha un piccolo orticello, può fare il pastore che porta la frutta e la verdura a Gesù bambino".

“Io lo chiedo al mio papà se vuole fare il pastore, a me piacerebbe tanto che lui lo facesse, ma la mamma dice che lui è un timidone, ma io provo a chiederglielo tante volte”.

Chi può fare l’angelo?

"Una mamma".

Gesù bambino?

“Qualcuno che ha un fratellino piccolo, che dorme tanto e piange poco”.

“La mia sorellina, no… perché piange e fa confusione”.

“Il mio fratellino è tranquillo, ma la mia mamma non ha i capelli lunghi come Maria”.

“Edoardo ha un fratellino piccolo e morbidoso”.

I pensieri dei bambini ci hanno guidato a pensare a uno scambio d’auguri partecipato nel quale i bambini hanno cantato e ballato le canzoni di Natale e i genitori hanno messo in scena un semplice, silenzioso e composto presepe vivente.

In questo clima disteso e di festa importante il momento finale in cui ogni famiglia, con la propria lanterna accesa, ha recitato in un unico coro di mamme, papà, nonni, un messaggio di pace, amore e speranza.

Auguri, Buon Natale!

L'incredibile storia di Francesca e Caterina

Tue, 20 Dec 2022 08:39:45 GMT

Dalla scuola dell'infanzia al diploma di maturità: l'intervista al papà

Vi ricordate di Caterina e Francesca?

Le due gemelle sono state protagoniste della Giornata pedagogica di Fism Verona del 2021 e poi, durante lo scorso anno scolastico, hanno portato avanti un progetto di inclusione in 5 scuole dell'infanzia.

Quest'anno il progetto "La bottega dei talenti" continuerà in altre scuole Fism.

In questa intervista nel programma "Selfie School" interamente dedicato alla scuola, il papà, Sergio Santin, racconta la loro storia e in particolare il loro percorso scolastico : dalla scuola dell'infanzia (nella scuola Fism di Salizzole) fino al diploma di maturità e oltre...

Nella prossima puntata si entrerà nel vivo del Progetto: non perdetevela!

Una comunità che celebra il Natale

Mon, 19 Dec 2022 09:13:15 GMT

A Soave tutta la comunità partecipa alla S. Messa in preparazione al Natale della Fism di Verona

Vestiti di rosso e con grande entusiasmo i bambini delle Scuole dell'Infanzia di Soave ci hanno augurato Buon Natale!

Questa bella immagine è la conclusione della Messa che come Fism Verona abbiamo vissuto sabato scorso nella parrocchia San Lorenzo martire di Soave.

Insegnanti e coordinatrici delle scuole della zona hanno preparato molto bene i bambini e animato con cura ogni aspetto della celebrazione. Anche i genitori sono stati coinvolti vestendosi da personaggi del presepe e partecipando numerosi. Il coro di giovani e bambini della parrocchia ha accompagnato la celebrazione con canti gioiosi. Hanno concelebrato il Vescovo Francesco, il parroco don Giuseppe, il curato e don Domenico, assistente eccclesiatico della Fism di Verona.

Presente anche l'amministrazione comunale che, durante il momento conviviale, ha rivolto il suo saluto e rinnovato il suo sostegno al presidente della scuola, Domenico Trivellon, che da anni porta avanti la gestione delle scuole di Soave e Castelletto.

Davvero una bella espressione di quello che sono e vogliono continuare a essere le scuole Fism: scuole di comunità.

Grazie a chi ha contribuito a rendere questo momento una bella occasione di crescita nella nostra identità di scuole cattoliche e nell'appartenenza alla famiglia Fism.

Con la gioia contagiosa di questi bambini... ancora Buon Natale di cuore a tutti!

Buon Natale!

Fri, 16 Dec 2022 11:26:37 GMT

Gli auguri della Fism di Verona a tutti voi

Con le parole di Papa Francesco auguriamo un buon Natale a tutta la famiglia Fism : ai presidenti e comitati di gestione, ai parroci, alle coordinatrici, alle insegnanti ed educatrici, a tutto il personale e ai volontari, ai genitori e a tutti i nostri cari bambini!

Presepe vivente degli antichi mestieri

Wed, 14 Dec 2022 10:18:36 GMT

La Scuola dell'Infanzia di Cavalcaselle ci fa viaggiare nella tradizione

Gli ultimi anni sono stati, all’interno del mondo scolastico, tra i più difficili di cui si ha memoria, caratterizzati da povertà di stimoli e di contatti, da limitazioni di spazi e di prossimità in un susseguirsi costante di preoccupazioni e ansie legate ad un contesto pandemico che spesso ha costretto bambini, genitori e insegnanti a rinunciare ad attività e proposte in virtù di un protocollo sanitario che, necessariamente, si è dovuto imporre per tutelare quanto più possibile la salute di tutti e di ciascuno.

Il risultato di tali limitazioni ha però prodotto (e produrrà!) una serie di conseguenze con cui quotidianamente le insegnanti si trovano a fare i conti perché, se la scuola è apprendimento, è essenziale ricordare sempre che, per essere tale, deve necessariamente passare per l’esperienza diretta, la prossimità e la vicinanza dei pari e degli adulti di riferimento, la sinergia tra insegnanti, genitori e territorio nella formazione di quella “comunità educante” che permetta ad ogni bambino di collocarsi in uno spazio prossimale di sviluppo che gli consenta una crescita armonica ed equilibrata tra sviluppo delle competenze e maturità emotiva.

La proposta di Natale della Scuola dell’infanzia Manganotti, cerca, dopo un’attenta riflessione tra Collegio Docenti e Comitato di Gestione, di fare fronte a questa necessità di bambini e adulti di ritrovare il senso e il sapore della socialità, del condividere esperienze, della collaborazione tra agenzie del territorio (genitori, volontari, associazioni, commercianti, ristoratori e imprese…) proponendo per il secondo anno, la realizzazione di un Presepe Vivente, culmine della proposta natalizia della scuola e parte attiva del percorso didattico volto a scoprire il Territorio e le sue tradizioni , nel desiderio di ricreare condivisione e spazi di interazione in una Comunità che, in quanto Scuola, abbiamo bisogno di sentire vicina e presente. Presentiamo allora “Il Presepe degli Antichi Mestieri” come progetto collettivo atto a sviluppare senso di appartenenza, desiderio di vicinanza, di identità comunitaria volto a contrastare isolamento, solitudine e diffidenza.

Il 17 e il 18 Dicembre, dalle 17.00 alle 18.30, nel giardino della Scuola Manganotti, si potrà far rivivere il piccolo villaggio di Betlemme tra falegnami, pescatori, filatrici, vasai, fornai e molti altri mestieri con i loro laboratori dedicati ai più piccoli e l’arrivo della Natività e dei Magi.

Quest’anno collaboreranno con noi anche gli ospiti dell’Associazione “La nostra casa”, centro diurno che nel territorio accoglie persone con disabilità sia fisiche che mentali. La scuola ospiterà inoltre i tradizionali mercatini con l’esposizione di artigiani locali o negozi del territorio e l’intrattenimento musicale a cura della Banda cittadina di Castelnuovo del Garda e del Coro parrocchiale dell’Aurora. A concludere l’evento un momento conviviale con la cena in collaborazione con le associazioni Fidas, Aido, Comitato Festeggiamenti Camalavicina, Gruppo Alpini Cavalcaselle, Gruppo Malmostosi negli adiacenti spazi dell’associazione Alpini.

A Natale nessuno è solo! Diciamolo insieme ai bambini!

La Scuola dell’infanzia Manganotti - Cavalcaselle

E' arrivata Santa Lucia!

Tue, 13 Dec 2022 08:56:22 GMT

La magia di Santa Lucia per bambini e genitori

Festa di Santa Lucia

Dicembre è il mese delle luci, degli addobbi e soprattutto dei regali per i bambini della scuola dell'infanzia "Maria Bambina" di Villafranca di Verona.

Nella scuola dell'infanzia i primi regali non si aspettano da Babbo Natale sotto l'albero, ma arrivano la notte tra il 12 e il 13 dicembre.

E sapete chi porta i doni tanto attesi dai più piccoli?? Santa Lucia... naturalmente!!!

L'attesa della Santa è circondata da un'atmosfera magica. I primi giorni di dicembre tutti i nostri bambini sono impegnati a scrivere la letterina che la Santa silenziosa prenderà lasciando qualche dolcetto.

Il 12 dicembre, nel cortile della scuola, i nostri bambini in trepidante attesa accolgono Santa Lucia, i suoi aiutanti e l'instancabile asinello. I bambini curiosi e attenti guardano la Santa, la osservano, scherzano con i suoi aiutanti e accarezzano l'asinello che affamato mangia qualche carotina.

La notte del 12 dicembre è d'obbligo per tutti i bambini andare a letto presto, prima però, occorre preparare un lumicino acceso, una tazza di latte per la Santa e qualche carota per l'asinello che la accompagna carico di doni.

La mattina del 13 dicembre al risveglio, che di solito per l'agitazione avviene parecchio prima dell'alba, la magia si compie e i bambini trovano i giochi e i doni tanto desiderati.

Grazie Santa Lucia per le belle emozioni che ogni anno fai rivedere ai nostri bambini e a noi genitori.

Scuola dell'Infanzia "Maria Bambina" - Villafranca

Santa Messa per Natale

Mon, 12 Dec 2022 14:54:36 GMT

Sabato 17 dicembre a Soave viviamo insieme un momento di preghiera e condivisione in preparazione al Natale

Chi ha partecipato alla Giornata Formativa del 12 novembre scorso ha riconosciuto e apprezzato il valore di incontrarsi insieme per conoscersi, scambiarsi idee, problemi e anche possibili soluzioni.

Perché il “fare rete” non rimanga solo uno slogan, abbiamo bisogno di occasioni concrete di condivisione, con le quali consolidare appartenenza e identità. Per questo, oltre ai corsi di formazione e agli incontri tecnici, proponiamo di vivere insieme una Santa Messa in preparazione al Natale, che in questi ultimi anni abbiamo scelto di organizzare in diverse parrocchie della provincia dove ci sono le nostre scuole.

Quest’anno sarà sabato 17 dicembre alle ore 18.30 presso la Chiesa parrocchiale di Soave (San Lorenzo Martire via Chiesa 5). Seguirà un momento conviviale per lo scambio degli auguri.

Siete tutti invitati: il personale educativo, i presidenti, i membri del comitato di gestione, i volontari che collaborano con le nostre scuole e anche i parroci.

Con il desiderio di incontrarci numerosi vi saluto cordialmente.

Luciana Brentegani

Presidente Fism Verona

Ponte dell'Immacolata

Tue, 06 Dec 2022 10:54:41 GMT

Chiusura uffici venerdì 9 dicembre

Ricordiamo che per il Ponte dell'Immacolata gli Uffici di Fism e Cooperativa Servizi Fism rimarranno chiusi venerdì 9 dicembre.

Buona festa a tutti!

Giornata Formativa 2022: video e articoli

Wed, 30 Nov 2022 09:10:13 GMT

Reportage, il discorso del Vescovo, la rassegna stampa: tutto sull'incontro del 12 novembre a Calzedonia

La bellezza dell’appartenenza Fism passa anche attraverso le immagini!

Condividiamo un reportage della Giornata Formativa del 12 novembre. 3 minuti per ricordare i volti delle 1300 persone incontrate, per riascoltare qualche frase degli interventi dal palco, per ricordare il valore di far parte di una grande famiglia.

Sul canale youtube di Fism Verona puoi trovare anche:

Telearena Tg del 12 novembre: https://youtu.be/8GFR4TtyhlI

Telenuovo Tg del 12 novembre: https://youtu.be/DgD-dtmg1rc

Telepace Tg del 14 novembre: https://youtu.be/yjzRdPNbXDA

Potrai anche rivedere la registrazione di tutti gli interventi e le foto della mattinata.

Nidi e Scuole dell'Infanzia paritarie si prendono SPAZI PER... crescere

Mon, 14 Nov 2022 09:43:08 GMT

Fism Verona chiama a raccolta 1.300 insegnanti e gestori

Sabato 12 novembre, dalle 9, Giornata formativa d’inizio anno all’Auditorium Calzedonia

con istituzioni e intervento del vescovo di Verona mons. Domenico Pompili

“Spazi per” crescere, educare, coltivare il futuro. Con questo slogan le 175 scuole dell’infanzia affiliate a Fism Verona si ritroveranno per riflettere sul loro ruolo all’interno delle comunità, dove rappresentano l’80% dell’offerta formativa paritaria nella fascia 0-6 anni. Ogni giorno accolgono infatti oltre 14mila bambini, a Verona e provincia.

Sabato 12 novembre, dalle 9 alle 12.30, all’Auditorium Calzedonia di Dossobuono si terrà la Giornata formativa d’inizio anno : un’occasione per condividere l’appartenenza a Fism Verona, associazione che da 50 anni tutela e assiste le strutture paritarie, d’ispirazione cristiana. Durante la mattinata si condivideranno esperienze e si farà formazione al personale educativo (una carica di 1.150 insegnanti, educatrici e coordinatrici da tutta la provincia). Inoltre, 150 presidenti e componenti dei comitati di gestione delle scuole parteciperanno a un tavolo tecnico nel vicino Hotel Veronesi La Torre.

L’incontro si aprirà alle 9 con i saluti del vescovo di Verona, mons. Domenico Pompili; del primo cittadino di Villafranca, Roberto Dall’Oca ; dell’assessora alle politiche educative e scolastiche del Comune di Verona, Elisa La Paglia ; della consigliera della Provincia di Verona, Carla Padovani , e della presidente di Fism Verona, Luciana Brentegani .

«Ritagliarci “Spazi per” significa chiedere un riconoscimento pubblico al prezioso servizio svolto dalle scuole Fism, che spesso è insostituibile. Un dato? Nel 35% dei comuni della provincia le nostre strutture per l’infanzia sono le uniche presenti – sottolinea Luciana Brentegani, presidente di Fism Verona –. Rifletteremo sul tema dello spazio, sia sul fronte pedagogico, parlando della progettazione in itinere, che su quello gestionale, facendo rete e condividendo le buone prassi. Le sfide non mancano, ma siamo convinti che unendo le forze sapremo affrontarle, come sempre».

In allegato la locandina dell'evento.

E' possibile partecipare solo se già iscritti.

A breve metteremo a disposizione filmati, foto e pdf a partire da questo sito. Stay tuned!

Laboratorio gestori: passione, competenza, confronto

Mon, 14 Nov 2022 09:37:05 GMT

In un clima di confronto costruttivo, è iniziato sabato 5 novembre il laboratorio per nuovi gestori delle scuole FISM.

I temi trattati: identità e appartenenza alla FISM e conoscenza del sistema FISM tra coordinamento pedagogico, segreteria e cooperativa Servizi Fism.

L’incontro è stato caratterizzato dalla voglia di approfondire e confrontarsi dei partecipanti - Presidenti e membri di Comitato di dodici scuole - e dalla loro capacità di interagire in modo costruttivo.

Si proseguirà sabato 19 novembre con l’approfondimento delle principali normative e dell’accesso ai contributi statali, regionali, comunali.

Sabato 3 dicembre sarà dedicato alla gestione delle risorse umane per il buon funzionamento della scuola.

La mattinata è stata una positiva conferma di quanta passione e quante capacità ci siano alla base del delicato ruolo di Presidente e membro del Comitato di gestione delle nostre scuole: un’espressione importante di volontariato attivo e competente!

SOS bollette. Allarme dalle scuole paritarie

Mon, 14 Nov 2022 09:34:00 GMT

Intervista alla Presidente di Fism Verona

Riportiamo l'articolo de L'Arena di domenica 30 ottobre 2022 con l'intervista all' avv. Luciana Brentegani, Presidente di Fism Verona, sul tema del caro bollette.

Bimbi ucraini a scuola

Fri, 25 Mar 2022 16:02:07 GMT

Bimbi ucraini a scuola, c'è il vademecum

C'è il percorso burocratico, più freddo nonostante la sua necessarietà: quello fatto di carte, dati e documenti, permessi e verifiche, vaccinazioni obbligatorie e comportamenti consigliati. Quel lungo iter, a tratti complesso, che è il primo passo per l'integrazione, anche nelle scuole. E poi c'è l'accoglienza vera e propria, fatta di sorrisi, di calore, di parole dette nel modo giusto e di emozioni che vanno percepite e assecondate. Dopo aver aperto le porte delle sue 175 scuole dell'infanzia paritarie ai bambini fuggiti dalle bombe della guerra, la Fism di Verona ha voluto fornire nelle scorse ore anche una «cassetta degli attrezzi» agli insegnanti che avranno un ruolo fondamentale per l'integrazione di questi alunni nelle classi.

La Fism di Verona ha stilato un documento in due lingue per indicare la rotta agli insegnanti e aiutare i piccoli in fuga dalla guerra

C'è un dato che fa capire il ruolo della scuola in questa emergenza:

C'è un dato che fa capire il ruolo della scuola in questa emergenza: uno su quattro tra i profughi arrivati finora nel Veneto ha meno di 14 anni. Per lo più hanno qui genitori e familiari: solo 17, nel Veronese, non sono accompagnati. C'è il primo percorso da affrontare e, per renderlo meno complesso, la Regione Veneto ha realizzato un vademecum che la Fism di Verona ha poi divulgato alle sue scuole. Si chiama «Emergenza Ucraina Informativa frequenza scuola» ed è bilingue: pensato soprattutto per le famiglie fuggite dalla guerra, ha indicazioni spiegate in modo didascalico sia in italiano che in ucraino. Sono illustrate le vaccinazioni obbligatorie per frequentare la scuola in Italia, con un focus sul vaccino anti Covid, «gratuito, efficace e sicuro» ed è spiegato a cosa serve il test Covid 19, perché e quando è opportuno farlo. E poi vengono elencate una serie di «misure generale di prevenzione»: dalla mascherina al lavaggio delle mani, con consigli su cosa fare in caso di malessere e sulla pulizia dei giochi che vengono scambiati. Questo per quanto riguarda l'aspetto più strettamente sanitario. Ma c'è anche altro, come specificato in un'altra circolare della Fism: le scuole dell'infanzia, nel momento in cui viene richiesto l'inserimento scolastico di un bambino ucraino, devono accertarsi da chi è stato inviato, avvisare il Comune, richiedere i dati del minore e quelli del genitore o dell'accompagnatore, la documentazione che attesti che è già stato preso in carico dall'Ulss 9 e procedere quindi con l'iscrizione. Troppo complicato? No, spiega la direttrice della Fism di Verona Luciana Brentegani: «In una settimana, da quando abbiamo comunicato la disponibilità delle nostre scuole, sono già diversi i bimbi inseriti o in fase di inserimento». Sei stanno già frequentando, per altri cinque è questione di pochi giorni. «È una bella esperienza di inclusione, per tutti», aggiunge Brentegani, «e siamo felici di vedere la disponibilità ad accogliere questi bimbi da parte delle nostre scuole». Perché non èf acile. Tanto che la Federazione ha divulgato anche un'altra circolare, delle «Riflessioni su come parlare della guerra ai bimbi e come accogliere i bambini ucraini». È il secondo percorso, quello dell'accoglienza vera e propria, fatta di parole, emozioni e calore. «Gli insegnanti», spiega il Coordinamento Pedagogico 0-6 di Fism Verona, «possono dialogare con i bambini accogliendo le loro domande o ponendo dei quesiti che permettano di esprimere il loro stato d'animo e le loro paure legate a quanto visto, sentito o immaginato. Le domande aiutano a dare espressione alle loro emozioni ma anche a organizzare meglio le loro interpretazioni dei fatti». Sono importanti le parole, ma anche il linguaggio non verbale, le espressioni di rabbia e paura, la ricerca di conforto attraverso la vicinanza fisica e il contatto visivo. «È importante che i bambini possano esprimere le loro preoccupazioni e ricorrere agli adulti per avere un abbraccio. L'adulto», spiegano gli insegnanti del coordinamento, potrebbe anche solo rispondere «hai ragione ad essere preoccupato, anche io lo sono, mi dispiace molto per i bambini che stanno vivendo la guerra» tenendo presente che nel momento in cui si condivide un sentire empatico l'adulto deve saperlo sostenere e accogliere senza farsi invadere o trasmettere la sua angoscia». Consigli che valgono per gli insegnanti, ma anche per i genitori.

«Un'importante esperienza di inclusione e solidarietà»

La riflessione. Parla Luciana Brentegani

La scorsa settimana, rispondendo all'appello nazionale e dopo aver sondato la disponibilità tra le sue 175 scuole dell'infanzia, la Fism di Verona ha messo a disposizione 450 posti fra nidi, materne e sezioni primavera. Nel concreto, ad oggi una bimba è stata inserita nella scuola di Bardolino, un bimbo a Cellore di Illasi, tre stanno già frequentando ad Arbizzano e un sesto a Verona, alla materna San Vincenzo. Ma i numeri sono destinati ad aumentare: sono in corso le procedure per l'inserimento di un bimbo ucraino nella scuola di Stallavena e di altri tre ad Asparetto di Cerea, dove si stanno concludendo le procedure sanitarie. Infine, un altro è in arrivo a Ca' di David. «A parte il caso di Arbizzano, dove la richiesta di inserimento è arrivata direttamente dal Comune, per tutti gli altri il primo contatto è avvenuto con conoscenti o parenti che stanno ospitando i bambini», spiega la presidente di Fism Verona Luciana Brentegani. La procedura prevede che vengano allertati Comune e Ulss 9 e, dopo aver espletato tutte le documentazioni necessarie, c'è il via libera all'iscrizione. «Ma considerando i numeri raggiunti in una settimana di tempo direi che la burocrazia non è così complessa», commenta. Sull'inserimento, la presidente è ottimista: «La fascia 0 - 6 anni è un po' più facilitata dal punto di vista dell'accoglienza scolastica. Il limite della lingua è meno accentuato e il metodo educativo, più pratico, è facilitante. Per i bimbi stessi è una importante esperienza di inclusione». F.L.

La scuola veronese pronta a ricevere 6.286 studenti ucraini.

Mon, 16 Sep 2019 14:56:57 GMT

Fra i rifugiati arrivati a Verona in queste drammatiche settimane di conflitto ci sono anche tantissimi minori.

Per loro si sono mobilitati cittadini, associazioni, volontari. E anche il mondo della scuola, che ha aperto tutte le porte. «Oltre la metà degli alunni ucraini già inseriti nelle scuole del Veneto frequenta le classi dell'infanzia e questo anche grazie alla disponibilità delle scuole paritarie di ispirazione cristiana», spiega Carmela Palumbo, direttore generale dell'Ufficio scolastico regionale del Veneto. Nel dettaglio, la Fism di Verona ha messo a disposizione 450 posti fra nidi, scuole materne e sezioni primavera.

E nel concreto, un bimbo in fuga dall'Ucraina con parte della sua famiglia è già stato inserito alla scuola dell'infanzia di Bardolino e fra pochi giorni un altro verrà accolto a Stallavena.

Spiega Luciana Brentegani, presidente della Fism di Verona: «In accordo con la Fism nazionale e regionale, abbiamo chiesto alle scuole di indicarci la disponibilità ad accogliere e la risposta è stata ampia. L'effettivo inserimento dipende dal contatto con i Comuni, con la Caritas diocesana e con le parrocchie che stanno ospitando le famiglie in fuga dalla guerra, ma intanto abbiamo recepito con piacere e con orgoglio la disponibilità che ci è stata data dai singoli plessi. L'inclusione è nel Dna delle nostre scuole e devo dire che in merito a questo tema la sensibilità è stata davvero alta». Fra città e provincia la Fism di Verona riunisce 175 scuole dell'infanzia, 73 delle quali con il nido integrato, e 30 sezioni primavera che coprono la fascia d'età dai 24 ai 36 mesi. In totale accoglie 14mila bambini. «La fascia 0 - 6 anni è un po' più facilitata dal punto di vista dell'accoglienza scolastica. Il limite della lingua è meno accentuato e il metodo educativo, più pratico, è facilitante», sottolinea Brentegani. Lo scoglio, semmai, riguarda le vaccinazioni di legge, per cui i bambini ucraini possono essere inseriti nelle classi solo dopo aver ottemperato alla profilassi. In questo caso, specifica la presidente, «l'indicazione, per la scuola a cui viene chiesto l'inserimento, è di mettersi in contatto con il Comune competente e con il Sisp della Ulss 9». L.Per.

L’Arena – 19 marzo 2022

Il coronavirus visto dagli occhi dei bimbi veneti

Mon, 16 Sep 2019 14:54:56 GMT

#AndràTuttoBene - Il coronavirus visto dagli occhi dei bimbi veneti

Dal 4 al 27 marzo 2022 sarà presente a Verona, presso il Palazzo della Gran Guardia, la mostra itinerante "#AndràTuttoBene - Il coronavirus visto dagli occhi dei bimbi veneti", nella quale saranno esposti tutti i disegni inviati dai bambini al Presidente della Regione del Veneto durante il periodo di emergenza sanitaria causata dal Covid-19, in particolare nel momento del lockdown.

L’ingresso è gratuito e avverrà nel rispetto delle attuali norme anti-Covid.

Per le scuole dell’infanzia e primarie sono previste visite guidate con laboratori didattici. Per informazioni e prenotazioni, è possibile scrivere all'indirizzo mail: andratuttobene@teatrostabileveneto.it

In allegato il pieghevole della mostra.