La significativa presenza delle scuole FISM sul territorio della provincia sembra confermare l’intuizione fondativa di Mons. Carraro del 1971. Come Assistente Ecclesiastico sente che sono nate nuove sfide per la scuola paritaria in questi anni?

Quali sono secondo lei le attese che le famiglie ripongono nella scuola FISM?

Le fa piacere evidenziare qualche sua particolare riflessione rispetto al rapporto fra Chiesa e Scuola?

In questi ultimi anni si sono acuite delle difficoltà che erano già presenti, ma che ora stanno mettendo a dura prova la tenuta delle scuole FISM. Anzitutto la denatalità, la crisi demografica, che in Veneto negli ultimi sette anni vede circa un terzo di bambini nati in meno. Sono state chiuse diverse scuole nei centri più piccoli, provocando dolore per la perdita di un servizio che contribuiva all’identificazione della comunità. Si tratta ora di mantenere vive le scuole nei diversi paesi, perché siano “scuole di comunità”, espressione di un territorio umano e cristiano che si dedica alla cura e all’educazione dei più piccoli. Un’altra sfida è quella spirituale, perché molte delle famiglie che scelgono le scuole FISM non hanno una vita di fede che le porta a condividere in modo attivo il progetto educativo cristianamente ispirato della scuola. Bisogna quindi aiutare i genitori a capire che non sono percettori di un servizio, ma partecipi di una missione educativa in cui la scuola si affianca a loro per sostenerli anche nella crescita spirituale dei loro figli.

Le famiglie chiedono che siano scuole molto legate a loro, in cui i genitori non stanno sulla porta a guardare, ma sono coinvolti nel processo educativo. Il fatto stesso che i genitori siano “soci” nella gestione della scuola li rende molto più attenti a quanto la scuola fa.

Inoltre dalle scuole FISM i genitori si aspettano che mettano in pratica il progetto educativo cristianamente ispirato con una formazione globale del bambino, anche nella dimensione spirituale. Si chiede anche un’attenzione particolare alle situazioni di disagio e di difficoltà che possono manifestarsi nei bambini o nel contesto familiare, perché la scuola sia veramente inclusiva e promuova la crescita di tutti.

Le scuole dell’infanzia e i nidi FISM rendono evidente e concreta la cura educativa della Chiesa per i più piccoli. Nel vangelo Gesù dice: “Se non diventerete come bambini non entrerete nel Regno dei cieli” (Mt 18,3) mettendo i bambini al centro della comunità dei suoi discepoli. La presenza di queste scuole attive in campo educativo fa sì che per la Chiesa le parole di Gesù siano ancora vere. Ogni comunità parrocchiale che ha una scuola FISM mette al centro i più piccoli, dedicando loro risorse ed energie umane e spirituali, arricchendosi però della gioia e dell’entusiasmo di bambini e di quanti si dedicano a loro. Sempre più, quindi, le scuole dell’infanzia dovrebbero essere sentite dalle comunità cristiane come luoghi nei quali si vive il vangelo nella cura e nell’amore. Dove questo avviene, lì c’è la Chiesa viva.

Don Domenico Consolini

Assistente FISM Verona