Coordinamento Pedagogico ZeroSei

Cosa fa il Coordinamento Pedagogico

È un servizio di supporto al coordinamento pedagogico nei nidi, nelle sezioni primavera e nelle scuole dell’infanzia.

Offre supporto nella realizzazione dei progetti pedagogici nelle singole scuole.

Tante attività. Tanta formazione.

Con il coinvolgimento di 13 pedagogiste, FISM assicura per tutte le scuole aderenti il servizio di coordinamento pedagogico, denominato “Coordinamento Pedagogico ZeroSei”.

1.085

Ore di visite di osservazione nelle scuole

Il dato è del 2022

150

ore di consulenza alle coordinatrici

Il dato è per zona e del 2022

100%

di scuole coinvolte

Il dato è del 2022

Equipe centrale del Coordinamento Pedagogico 0-6

Una donna con i capelli scuri sorride alla telecamera

Francesca Balli

Responsabile Coordinamento

francescaballi@fismverona.it

Una donna che indossa una giacca a righe blu e una camicia bianca sorride alla telecamera.

Laura Campagnari

Referente Scuola Brentegani

lauracampagnari@fismverona.it

Coordinatrici del Coordinamento Pedagogico 0-6

Una donna con una giacca nera e una camicia bianca sorride alla telecamera

Monica Bellavita

Referente Inclusione

monicabellavita@fismverona.it

Una donna che indossa una camicia nera e una collana sorride alla telecamera

Maurizia Butturini

Referente Inclusione

mauriziabutturini@fismverona.it

Una donna che indossa gli occhiali sorride alla telecamera

Loredana Dal Ben

Referente Autorizzazione e Acceditamento Nidi

loredanadalben@fismverona.it

Una donna in camicia bianca sorride con le braccia incrociate.

Elena Tosi

Referente Sezione Primavera

elenatosi@fismverona.it

Una donna che indossa occhiali e una collana di perle sorride.

Giuliana Mantovani

Referente IRC

giulianamatovani@fismverona.it

Una donna che indossa una giacca a righe con un colletto rosso sorride alla telecamera

Francesca Cogorno

francescacogorno@fismverona.it

Una donna che indossa occhiali e una collana sorride alla macchina fotografica

Elena Fascinelli

elenafascinelli@fismverona.it

Una donna con lunghi capelli rossi sorride alla telecamera

Serena Gaiani

serenagaiani@fismverona.it

Una donna con i capelli ricci indossa una camicia blu e una collana

Laura Lovato

lauralovato@fismverona.it

Una donna con i capelli lunghi sorride alla telecamera mentre indossa un maglione blu.

Tania Pasquali

taniapasquali@fismverona.it

Una donna che indossa una giacca rossa e una camicia a pois sorride alla telecamera

Francesca Zaccarella

francescazaccarella@fismverona.it

Come lavora il Coordinamento pedagogico

Il Coordinamento Pedagogico ZeroSei di Fism Verona è composto da tutte le coordinatrici GTF (Gruppi Territoriali di Formazione) dei Nidi e delle Scuole dell’infanzia, si configura come uno strumento di studio, programmazione, organizzazione e verifica dei progetti psico-pedagogici, garantendo il principio della continuità dell’esperienza educativa del Nido, delle Sezioni Primavera e della Scuola dell’infanzia.

1

Equipe centrale

Predispone e cura la formazione del Coordinamento Pedagogico ZeroSei definendone gli assunti di base, scegliendo e contattando eventuali docenti e formatori.

2

Coordinamento GTF (Gruppi Territoriali di formazione)

12 componenti composto dai coordinatori dei Gruppi Territoriali di Formazione.

3

Incontri ed eventi

La coordinatrice di GTF visita le scuole e fa consulenza alle coordinatrici per zone.

Due parole con la Dott.ssa Francesca Balli

Referente Coordinamento Pedagogico Zerosei

Una donna sorride mentre tiene un microfono in bocca

Il Coordinamento ZeroSei è in rete con il territorio e con le realtà istituzionali: nel 2022 ha partecipato a tavoli tecnici di confronto con l’Ufficio Scolastico di Verona, “L’osservatorio 0-6”, e con gli altri servizi educativi di Verona, Cpt (Coordinamento Pedagogico Territoriale). Un dialogo professionale che apre riflessioni pedagogiche e formative con l’intento di diffondere una cultura della prima infanzia.

Il focus del nostro lavoro con le scuole è questo: il bambino è al centro dell’offerta formativa con un ruolo attivo e interattivo, protagonista del proprio processo esplorativo e co-costruttore di apprendimenti. L’adulto educatore accompagna nella relazione, facilitando e sostenendo l’esperienza non più con programmazioni predefinite ma con progettazioni in itinere.

In questo processo il Coordinamento ZeroSei sta accompagnando i collegi nell’osservazione del bambino predisponendo nuovi spazi, tempi e materiali: una nuova forma mentis.