Con lo scopo di acquisire capacità nell’osservare attentamente,  riconoscere e rappresntare  graficamente il viso, abbiamo scelto un approccio insolito, sottolineando la positività del disegno imperfetto, non conformato e  senza regole prestabilite.

Abbiamo dato forte rilevanza allo stile proprio e alla personalità di  ognuno, abolendo le  stereotipie.

Sono state proposte opere di grandi artisti della storia come Van Gogh, Leonardo da Vinci, Botero, Warhol e Dalì.

I bambini, dopo una reazione di ilarità e stupore, hanno potuto scegliere l'opera a loro più  congeniale, soprattutto perché non pensavano che fossero state create da grandi artisti, ma anzi da bambini come loro.

Hanno così potuto provare a riprodurre i visi senza trascurare la propria soggettività.



Abbiamo stampato una foto in  primo piano del volto di  ogni bambino e  l'abbiamo suddivisa  orizzontalmente  in  diverse   fasce: dai capelli e  la  fronte, agli  occhi, fino al naso e alla bocca. Per alimentare lo stupore e la meraviglia, abbiamo poi rimescolato e ricomposto le sezioni attraverso un collage. Sono nati così dei "nuovi visi" che celebrano l'incontro tra identità diverse. Come hanno osservato i bambini: "Se ci mescoliamo, possiamo creare nuovi bambini".

Questa scomposizione ha offerto ai bambini una visione schematica utile a orientarsi nel disegno, ma è stata soprattutto un'occasione preziosa di osservazione diretta.

Confrontando i vari frammenti, i bambini hanno potuto esplorare da vicino le differenze: le sfumature della pelle, le diverse trame dei capelli, il taglio degli occhi e il colore dell'iride, fino alla morfologia del naso, delle labbra e alla forma stessa del viso.

È stato molto divertente anche vedere quando i genitori hanno indovinato a chi appartenesse ogni parte del corpo.